Page personnelle du directeur musical. Qui est le « directeur musical de la maternelle » ? Directeur musical du groupe en boutre

01.07.2020

Tatiana Choubenkova

"Je suis le directeur musical !"

Présentation de soi (à partir d'une expérience professionnelle)

Je suis heureux de saluer tous mes collègues, amis et copines aujourd'hui ! Depuis maintenant six mois je vous accompagne dans les pages de MAAAM. Et aujourd'hui, j'ai envie de mieux me connaître et de parler de mon travail.

Chaque matin (depuis 28 ans maintenant) je vais à mon jardin d'enfants natal « Skazka ». J'entre dans la salle de musique - elle est calme et vide, mais très bientôt tout l'espace sera rempli de voix d'enfants bruyantes et résonantes. Et avec les gars, mon cœur et mon âme chanteront. Cela fait 32 ans maintenant

Je suis le directeur musical !

Qui est-ce directeur musicalà l'école maternelle? Directeur musical Jardin d'enfants– c'est un métier spécial. Il faut pouvoir tout faire : jouer instrument de musique, chanter, danser, dessiner, coudre, écrire de la poésie, écrire des scénarios, etc. Il faut remonter le moral des enfants et de leurs parents, il faut constamment étudier, être des psychologues et des diplomates qui savent négocier avec tous les spécialistes de la maternelle, l'administration et les parents sur l'organisation des vacances et d'autres questions.

Mais le directeur musical n'est pas seulement un artiste, scénariste et réalisateur de vacances. Tout d'abord ceci maître universel, sans lequel le développement des enfants est impossible ! Après tout, la musique contient tout l’univers d’un enfant, c’est le langage de son âme !

Sukhomlinsky a écrit : « La musique est le moyen le plus miraculeux et le plus subtil d'attirer vers la bonté, la beauté, l'humanité le sentiment de beauté. mélodie musicale révèle sa propre beauté à l'enfant - petit homme prend conscience de sa dignité, développe la force spirituelle de l'enfant, son activité créatrice. La vie des enfants sans musique est impossible, tout comme elle est impossible sans jeux et sans contes de fées. »

Les cours de musique pour les enfants de la maternelle sont une initiation à un monde insolite, Monde incroyable musique. ET la tâche principale mon travail consiste à présenter cela à l'enfant monde merveilleux, apprendre à comprendre ce monde et à en profiter, développer les capacités musicales et créatives des enfants, les aider à travers perception artistique les images musicales, à travers le mouvement, à travers les activités théâtrales, réalisent la connexion art musical avec le monde environnant, pour former une attitude morale et esthétique à son égard, le désir de sympathiser de manière active et créative avec ce qui est perçu.

Chacune de mes journées de travail est différente de la précédente, car le travail d'un directeur musical est une recherche constante de quelque chose de nouveau, d'intéressant, d'éducatif et d'éducatif.

Avec les enfants d’aujourd’hui, vous ne pouvez pas être le directeur musical du « savoir d’hier ». Le monde avance vite, et j'essaie de suivre le rythme : je m'intéresse à tous les problèmes de l'enfant afin d'orienter le processus d'apprentissage des enfants d'âge préscolaire. Travaillant dans le cadre du programme « Enfance », j'utilise des technologies éducatives éducation musicale: technologie pour le développement de la créativité musicale, technologie pour le développement des compétences d'interprétation, technologie pour le développement de la créativité dansante, technologie pour le développement dans le processus d'utilisation de petites formes de folklore, technologie pour l'organisation d'un orchestre d'enfants, technologie pour la conception musicale ambiance enrichie dans le music-hall et les groupes.

Mini-musée « Arc-en-ciel des sons »

travaille à la maternelle depuis deux ans.

Un grand amour pour les enfants, pour ce que j'aime, un dévouement total de force et de connaissances, une détermination - ces qualités m'aident à surmonter toutes les difficultés de mes activités musicales et éducatives.

Cercle "Domisolka"

(enseignement des instruments de musique aux enfants, travail pendant cinq ans.

Studio "Zadorinki"

(créativité vocale, travaille depuis deux ans.

Club "Danse Rythmique"

(créativité dansée, travaille depuis plus de 15 ans.

Cercle "Clé d'Or"

(création théâtrale, travaille depuis 8 ans.

Cercle "Printemps"

(folklore, travaille depuis trois ans.

Quel est le bonheur de mon travail ? Cela vient quand je vois que mes enfants peuvent danser une danse entraînante, ou chanter une chanson russe, jouer joyeusement dans un orchestre ou montrer un conte de fées. Je peux voir les fruits de mon travail !

Beaucoup de ce qui avait été rêvé et réfléchi a été réalisé. Mais pour une raison quelconque, il n'y a pas de paix dans mon âme : recherche éternelle, travail éternel.

L'énergie de l'enfance est inépuisable et j'essaie de l'orienter dans la bonne direction.

« Chaque enfant est une goutte, un rayon,

Rassemblés - un printemps lumineux.

Que vont-ils apporter au fleuve coulant de la vie ?

Pensez-y un instant.

Ils seront une rivière pure et cristalline,

Ou comme un étang aux eaux stagnantes,

Deviendront-ils un lac avec une surface semblable à un miroir,

Peut-être une mer avec une vague abrupte...

Tout ce qui est promis nous reviendra.

Quand nous semons de bonnes choses, nous récolterons de bonnes choses.

Laissez votre cœur sourire à nouveau de joie.

Ayant rencontré une goutte de mon stream !

« Dédicace aux enfants » de N. B. Fedorov.

Chaque employeur a paquet de documents, régulateur relations avec les salariés. Ce forfait comprend généralement les descriptions d'emploi, avec qui les travailleurs se familiarisent avec les signatures. Selon les exigences Caractéristiques de qualification postes de directeur musical, agréés. par arrêté du Ministère de la Santé et du Développement Social Russie du 26 août 2010 n° 761n (1), une nouvelle description de poste du directeur musical doit être établie (annexe). Considérons les droits et responsabilités fondamentaux d'un directeur musical, en tenant compte de l'élaboration de sa description de poste.

Exigences pour le poste de directeur musical

Le poste de directeur musical (2) est classé comme un groupe de postes de qualification professionnelle personnel enseignant et au premier niveau de qualification. Le poste de directeur musical dans effectif d'un établissement d'enseignement préscolaire est fourni au tarif de 0,25 unité. pour chaque groupe d'enfants de plus d'un an et demi, le nombre de personnes est de 15 à 20 personnes. (3) La norme de 15 ou 20 enfants est utilisée pour déterminer le nombre de postes de directeur musical dans établissement d'enseignement préscolaire par groupes orientation générale du développement en fonction de l'âge des enfants. En groupes compensatoire et santé direction, le nombre de postes de directeurs musicaux est déterminé en tenant compte du nombre maximum de groupes, qui dépend de la catégorie d'enfants et de leur âge (4). Il convient de noter que les taux de salaire des directeurs musicaux (5) sont fixés pour 24 heures de travail d'enseignement par semaine.

(1) Arrêté du ministère de la Santé et du Développement social de Russie du 26 août 2010 n° 761n « portant approbation du Répertoire unifié de qualification des postes de cadres, de spécialistes et d'employés, section « Caractéristiques de qualification des postes de travailleurs de l'éducation ». – Note de l'auteur.

(2) Conformément à l'arrêté du ministère de la Santé et du Développement social de Russie du 5 mai 2008 n° 216n « Sur l'approbation des groupes de qualification professionnelle des postes pour les travailleurs de l'éducation ». - Note. auto

(3) Conformément aux normes pour déterminer le nombre de personnes engagées dans le service des établissements préscolaires ( crèches, jardins d'enfants, jardins d'enfants), approuvé. par résolution du ministère russe du Travail du 21/04/1993 n° 88. – Remarque. auto

(4) Conformément aux paragraphes. 33 à 35 du Règlement type sur un établissement d'enseignement préscolaire, approuvé. par décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 12 septembre 2008 n° 666. Attention ! Ce document a été déclaré invalide par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 16 avril 2012 n° 300. L'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 27 octobre 2011 n° 2562 a approuvé un nouveau règlement type sur l'éducation préscolaire établissement d'enseignement. En savoir plus à ce sujet dans prochain sujet revue. - Note. éd.

(5) Conformément à l'annexe à l'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 24 décembre 2010 n° 2075. – Remarque. auto

Procédure de travail du directeur musical

Planification leçons de musique dans chaque groupe doit être effectué en collaboration avec éducateurs et réglementé calendrier de calendrier), approuvé tête DOW.

Sur la base de l'expérience d'un certain nombre d'établissements d'enseignement préscolaire, nous pouvons proposer la procédure suivante pour le travail des directeurs musicaux. Les cours de musique ont généralement lieu deux fois par semaine le matin dans chaque groupe. Durée les cours durent 15 à 25 minutes. De plus, les directeurs musicaux effectuent un travail préparatoire préalable : visiter le groupe, établir le contact avec les étudiants, vérifier l'état de préparation de la salle pour le cours, la bonne disposition du mobilier et sélectionner les aides. Pour un tel travail et pour chacun des deux cours, 1 heure 20 minutes est allouée. Une fois par semaine l'après-midi, les directeurs musicaux organisent des animations musicales dans chaque groupe ( animations, jeux musicaux, chants, danses en rond, danses, spectacles de marionnettes et de théâtre d'ombres etc.), pour lesquels 1 heure et 20 minutes sont également allouées.

De plus, les tâches du directeur musical comprennent un travail direct avec les étudiants sur l'apprentissage chants, danses, jeux de musique ; décor costumes pour les jeux musicaux, les divertissements et les célébrations. 2 heures par semaine sont allouées à de telles activités (pour chaque groupe). La durée totale de toutes les activités menées par le directeur musical dans chaque groupe est de 6 heures par semaine.

Vacances du directeur musical

Durée congé annuel payé de base directeurs musicaux (1) est de 42 jours calendaires. Il convient de noter que le congé annuel payé de base prolongé du personnel enseignant individuel des établissements d'enseignement préscolaire, y compris les directeurs musicaux, peut être de 56 jours calendaires (2). Un congé de cette durée peut être accordé aux directeurs musicaux :

Établissement d'enseignement préscolaire pour élèves ayant une déficience intellectuelle ;

Établissement d'enseignement préscolaire pour les enfants nécessitant un traitement de longue durée.

De plus, les directeurs musicaux peuvent utiliser allongé vacances ( d'une durée de 56 jours calendaires) dans les jardins d'enfants combinés, s'ils travaillent à temps plein dans des groupes d'orientations compensatoires, récréatives et combinées dans différentes combinaisons (3).

En d'autres termes, pour bénéficier d'un congé annuel payé de base de 56 jours calendaires, la quantité de travail des directeurs musicaux dans des groupes avec des élèves ayant une déficience intellectuelle ou dans des groupes de sanatorium préscolaire pour les élèves nécessitant un traitement de longue durée doit être de 24 heures par jour. semaine.

Qui est un directeur musical ?

Directeur musical de l'école maternelle -

Cette profession est apparue relativement récemment, en années d'après-guerre(1948), ce poste était appelé différemment : « travailleur musical », « éducateur musical », « directeur musical ».

Le directeur musical est un métier qui regroupe de nombreuses compétences : musicien, professeur, organisateur, scénariste, réalisateur. Les directeurs musicaux travaillent généralement dans des établissements préscolaires. Ils apportent la culture musicale à la jeune génération, créent un berceau des arts dans lequel ils créent eux-mêmes et apprennent à l'enfant à créer librement et magnifiquement.

De par la nature du travail, le métier de directeur musical appartient à la classe heuristique (créative) ; il est associé à la planification, à l'analyse, à l'organisation, à la gestion et à la prise de décisions non standard.

Un directeur musical est un spécialiste qui développe les capacités musicales et sphère émotionnelle les enfants jusqu'à âge scolaire, leur formation goût esthétique, ainsi que de déterminer les directions activité pédagogique en tenant compte des individus et caractéristiques d'âge enfants. Dans son activité professionnelle directeur musical :

Offre une éducation musicale et développement esthétique les élèves conformément au programme d'éducation et de formation de la maternelle ;

Organise et anime des cours de musique, des fêtes d'enfants, des matinées littéraires et musicales, - anime travail individuel avec les enfants, identifie les enfants musicalement doués, réalise un travail individuel avec eux en groupe ;

Participe à l'organisation des activités des enfants en 2ème partie de journée, réalise des travaux individuels et en groupe ;

Consulte les enseignants sur les questions d'éducation musicale des enfants.

ATTENTION DIRECTEUR MUSICAL ! A.I. Burénine, chef du département
préscolaire et primaire éducation scolaire LOIRO

D’une manière ou d’une autre, inaperçu de tous, le 21e siècle est arrivé. Et ce fait nous fait réfléchir à de nombreux problèmes – personnels et publics, privés et mondiaux. Et comme notre magazine s'adresse aux directeurs musicaux des écoles maternelles, nous n'avons pu nous empêcher de penser : qu'arrivera-t-il à cette catégorie de spécialistes à l'avenir ? Et en quoi notre magazine peut-il vous aider, que pouvons-nous recommander ?

Bien entendu, sur les pages de notre magazine destiné aux enseignants, il y aura de nombreux nouveaux matériels pratiques et théoriques pour travailler avec les enfants, il y aura un répertoire pour passer du temps libre pour les enfants et les adultes, organiser des cours intégrés, etc. Nous poursuivrons également les publications dans la rubrique « Conseils juridiques » qui, nous l’espérons, contribueront à défendre droits légaux nos collègues.

Nous souhaitons attirer l'attention de nos lecteurs sur les points les plus importants problème principal dans l'éducation musicale russe - maintenir le directeur musical lui-même en tant que professionnel.

Le directeur musical d'un jardin d'enfants est un métier particulier. Et il est apparu relativement récemment - dans les années d'après-guerre (1948). Avant cela, l'éducation musicale était assurée par les professeurs eux-mêmes. Parfois, ils étaient aidés par des musiciens qui venaient au jardin d'enfants lorsqu'ils avaient besoin de préparer et d'organiser des vacances. Et depuis l'apparition d'un tel poste, appelé différemment : « travailleur musical », « éducateur musical », « directeur musical » - l'idée s'est formée dans la société qu'un professeur de musique est nécessaire principalement pour que les enfants passent des vacances. C'est-à-dire que ce métier se situe entre celui d'accompagnateur et celui d'artiste de masse.

Il semble probablement à beaucoup de l'extérieur que ce travail est facile, « festif » et ne nécessite pas de talents particuliers. Eh bien, réfléchissez à ce qui est si difficile ici : divertir les enfants et organiser des vacances ! Dès lors, l'attitude envers le métier de directeur musical s'est développée de manière assez précise : le travail n'est « pas poussiéreux », il travaille à temps partiel, etc.

C'est probablement précisément cette attitude qui a conduit à une injustice aussi flagrante, lorsque le travail d'un directeur musical ayant une double formation (musicale - d'ailleurs coûteuse et à forte intensité de main-d'œuvre - et pédagogique) est payé en conséquence d'un grade inférieur à celui de le travail d'éducateur ou d'enseignant, lorsqu'il est nécessaire de prouver que le directeur musical est un enseignant qui travaille avec des enfants, leur enseigne la musique et a donc droit à une pension basée sur l'ancienneté.

Hélas! Il est encore très difficile d'obtenir justice.

Mais ce n'est pas assez!

Malgré les maigres salaires (le salaire du directeur musical, ainsi que enseignante en maternelle, en dessous du niveau de subsistance), travailler dans dernières années Cela devient de plus en plus difficile. En plus des tâches habituelles (animer des cours de musique avec les enfants, les préparer aux vacances, conseiller les parents sur l'éducation musicale, etc.), une autre exigence est apparue : diagnostiquer le développement musical des enfants.

Par quelles méthodes ? Pour quoi? Pour prouver l’efficacité de votre travail ? Mais sans diagnostics particuliers (tableaux avec nombres formels, cercles) Couleurs différentes etc.) l'enseignant ne peut-il pas analyser son travail, parler des problèmes et des réalisations de ses élèves ?

La recherche continue de la même manière Formes variées planification, qui refléterait tout le travail du directeur musical. La question se pose : pour qui et pourquoi un plan est-il nécessaire ? Pour les enfants, les enseignants ou les inspecteurs ? Et s'il s'agit d'un enseignant, alors nous lui donnerons la possibilité de déterminer lui-même comment, sous quelle forme et dans quelle mesure il planifiera son travail.

Donc, pour résumer : dans Dernièrement Le salaire d'un directeur musical diminue et les exigences augmentent. Même si le problème ne réside pas seulement dans les salaires, mais aussi dans l'attitude de l'administration et des managers envers cette catégorie de spécialistes.

Et quel est le résultat ? De plus en plus d'écoles maternelles se retrouvent sans directeur musical. Après l'obtention du diplôme écoles de musique et instituts, peu de jeunes spécialistes viennent à la maternelle. Les enseignants de plus de 40 ans sont principalement formés dans le cadre de formations avancées. Encore 5 à 10 ans - et il n'y aura presque plus de directeurs musicaux.

Ce qu'il faut faire? Peut-être pouvons-nous d'une manière ou d'une autre améliorer la situation, retenir des spécialistes uniques - les directeurs musicaux des jardins d'enfants (d'ailleurs, ce n'est que dans notre pays que cette profession a une orientation créative aussi large) ?

Et à cet égard, nous faisons appel à vous, chers méthodologistes, managers et spécialistes en chef de tous niveaux !
Découvrez nos directeurs musicaux !

Ils n’ont pas le droit de tomber malades, car sans eux il n’y aura pas de vacances pour les enfants.

Ils doivent être capables de tout faire : jouer d'un instrument de musique, chanter, danser, dessiner, coudre, écrire de la poésie, écrire des scénarios, etc.

Ils doivent toujours sourire et remonter le moral des enfants et de leurs parents.

Ce sont eux qui doivent constamment apprendre, acheter du nouveau littérature méthodologique, cassettes audio, vidéos, etc.

Ils doivent toujours être beaux, habillés à la mode et avec goût, car les directeurs musicaux sont le « visage » de l'institution.

Il doit s'agir de psychologues et de diplomates capables de négocier avec tous les spécialistes de l'école maternelle, de l'administration et des parents concernant l'organisation des vacances.

Ils transportent tout de chez eux : peintures, papier, tissus, vêtements et toutes sortes d'accessoires pour animer des cours et des vacances avec les enfants.

Ce sont eux qui écrivent de nouveaux scénarios le week-end et le soir.

Ce sont eux... mais il est impossible de tous les lister.

Et si nous voulons qu'ils ne quittent pas le travail, qu'ils viennent chez nous après avoir été diplômés des écoles et instituts de musique, qu'ils puissent travailler sereinement, réaliser leur créativité, leur vocation au métier, il faut prendre soin d'eux et créer conditions.

Lequel? Voici quelques-unes de ces exigences :

respecter et apprécier le travail du directeur musical, ne l'obligez pas à remplacer les enseignants ou autres travailleurs de la maternelle (bien sûr, en tenant compte des souhaits du directeur musical lui-même) ;
créer une bonne humeur optimiste et éviter les situations stressantes au travail (après tout mauvaise humeur le directeur musical peut également influencer l'humeur des enfants) ;
n'exigez pas de copier l'expérience d'autres enseignants si elle ne correspond pas aux capacités et aux inclinations du directeur musical ;
apporter un soutien financier à l'achat de partitions, manuels, instruments de musique, costumes, attributs et autres matériaux nécessaires au travail (puisque le directeur musical ne peut pas tout payer avec son maigre salaire) ;

Et enfin, mais peut-être le plus important, est la création d’une atmosphère créative et conviviale qui stimule le travail d’un professeur de musique.
Prenez soin du directeur musical !
Peut-être sera-t-il celui qui apprendra la beauté aux enfants et sauvera ainsi le monde !

Si vous envisagez d'autres options (en plus de devenir directeur musical), alors ne vous limitez pas à cette sélection d'annonces, nous avons de nombreux autres postes pour différents postes. Là, vous pouvez également utiliser la recherche d'offres d'employeurs directs et d'agences.