Pašlaik Sibīrijas filiāles zinātnieki Krievijas akadēmija zinātnes (V. I. Tjupa, I. V. Silantjevs, E. K. Romodanovska un citi) strādā pie krievu literatūras sižetu un motīvu vārdnīcas sastādīšanas, pamatojoties uz izpratni par motīvu kā sižeta galveno elementu, kas aizsākās A. N. Veselovska mācībā .

Lieli sasniegumi motīvu teorijas attīstībā mūsdienu literatūras kritika pieder I.V.Silantijevam. Daži zinātnieka darbi ir veltīti motīva analītiskam aprakstam, kā arī šīs kategorijas historiogrāfiskam apskatam krievu literatūras kritikā. Salīdzinot motīvu ar tēmu, sižetu, varoni mākslas darbs, zinātnieks nonāk pie šādas izpratnes: "Motīvs ir stāstījuma parādība, kas savā struktūrā korelē sižeta darbības sākumu ar tā aktantiem un noteiktu telpisku un laika shēmu." Motīvu definējot kā “intertekstuālu savā darbībā, nemainīgu savā piederībā mākslinieciskā valoda naratīvā tradīcija un variants tās sižeta īstenojumos,” filoloģe raksta, ka šis termins iegūst konkrētu nozīmi noteiktā sižeta kontekstā.”

V.E. Halizevs, precizējot ideju par motīva semiotisko nozīmi, runā par tā spēju "atveidot atsevišķu vārdu vai frāzi, atkārtotu vai daudzveidīgu, vai parādīties kā kaut kas, ko apzīmē dažādas leksikas vienības". Spēju mākslas darbā parādīties pusrealizētam, iedziļināties zemtekstā, filologs definē kā svarīgāko motīva pazīmi.

Analizējot varoņa un motīva attiecības mūsdienu mākslas darbos, I. V. Silantjevs atzīmē, ka šīs tematiski semantiskās saiknes vairs ne vienmēr izpaužas.

Mūsdienu literatūras kritikā vērojama tendence motīvu aplūkot ne tikai literāro virzienu skaidrošanas kontekstā (kur tas tiek saprasts kā salīdzinošās vēsturiskās literatūrkritikas kategorija), bet arī visas rakstnieka daiļrades kontekstā. Prioritāte jautājuma uzdošanā pieder A.N. Veselovskim. Viņa izpratnē rakstnieks domā motīvu izteiksmē, jo radošā darbība fantāzija nav patvaļīga “dzīvu dzīves attēlu”, īstu vai fiktīvu, spēle. Tas noved pie specifiskākas un praktiskākas zinātniskas problēmas, pētot atsevišķa rakstnieka individuālo motīvu vārdu krājumu.

Raksta “Ļermontova dzejas motīvi” (L.M.Ščemeļeva, V.I.Korovins u.c.) autori, dzejnieka daiļradi kopumā uzskatot par mijiedarbību, motīvu korelāciju, apgalvo, ka šis termins zaudē savu iepriekšējo saturu, kas saistīja uz darba formālo struktūru un "no stingras poētikas jomas pāriet uz rakstnieka pasaules uzskatu un psiholoģijas izpētes jomu".

Grāmatā "Literārā enciklopēdiskā vārdnīca" (1987) norāda, ka motīvs ir "tiešāks nekā citi komponenti mākslinieciskā forma, korelē ar autora domu un jūtu pasauli.

Ieslēgts šobrīd Literatūras kritikā pastāv arī ideja par motīvu kā īpašību nevis teksta un tā radītāja, bet gan darba interpreta neierobežotās domas īpašību. Motīva īpašības, pēc B.M.Gasparova domām, “katru reizi pieaug no jauna pašā analīzes procesā”. Šīs īpašības, pēc zinātnieka domām, ir atkarīgas no tā, kādi rakstnieka darba konteksti tiek aplūkoti pētot. B.M.Gasparovs motīvu saprot kā pārrobežu vienību, kas, atkārtojoties literārā tekstā, variē un savijas ar citiem motīviem, veidojot tā (teksta) unikālo poētiku. Pamatojoties uz šo termina interpretāciju, literatūrzinātnieks ievieš motīvu analīzes jēdzienu zinātniskā lietošanā. Šī analīze ir poststrukturālistiskās pieejas literārajam tekstam variācija. Motīvu analīzes būtība, pēc zinātnieka domām, slēpjas fundamentālā noraidīšanā no jēdziena “fiksēti struktūras bloki, kuriem objektīvi ir dotā funkcija teksta konstrukcijā." Metaforiski pasniedzot teksta struktūru “kā samezglotu pavedienu”, B.M.Gasparovs par analīzes vienību iesaka ņemt nevis tradicionālos terminus (vārdus, teikumus), bet gan motīvus. Viņa sekotājs V. P. Rudņevs, uzskatot motīvu analīzi par “efektīvu pieeju literāram tekstam”, atzīmē dabisku mainīgumu” konkrēta motīva interpretācijā, “jo struktūra.<...>Mākslas diskurss ir neizsmeļams un bezgalīgs."

Mūsu pētījumiem interesē tematiskā pieeja motīvu izpētei, kas attīstījās pagājušā gadsimta 20. gados. Šī virziena pārstāvji (V.B.Šklovskis, B.V.Tomaševskis, A.P.Skaftimovs, G.V.Krasnovs u.c.) motīvu interpretē nevis kā galveno sižeta vienību, bet gan ciešā saistībā ar darba tēmu. Tradicionālajā pieejā motīvam kā naratīva elementam jēdzieniskā nozīme ir predikatīva. atslēgvārds. Tematiskais virziens Motīvu identificēšanas praksē tas ļauj to apzīmēt ar lietvārdu, kas nenozīmē darbību kompleksu.

Kritizējot tematisko pieeju, I. V. Silantjevs atzīmē, ka liriskais motīvs atšķiras no stāstījuma. Ja pēdējais, pēc zinātnieka domām, ir balstīts uz “darbības brīdi, kas piešķir motīvam predikatīvu raksturu”, tad liriskais motīvs ir balstīts uz “subjektīvās pieredzes iekšējo notikumu”. Tātad, ja stāstījuma motīvā noteicošais ir sižets, un tēma ir pakārtota motīvam, tad liriskajā motīvā dominē tematiskā principa nozīme, un motīvs ir pakārtots tēmai. Pamatojoties uz šo nostāju, I. V. Silantjevs raksta, ka "katrs dziesmu tekstu motīvs ir tikai tematisks." Šī motīva interpretācija ir konceptuāla mūsu pētījumam.

Daži zinātnieki saskata identitāti motīva un tēmas jēdzienu līdzībā. Piemēram, B.V. Tomaševskis raksta, ka "mazo darba daļu tēmas sauc par motīviem, kurus nevar sadalīt". Dažu zinātnieku nespēja atšķirt motīvu un tēmu literārās pētniecības praksē I.V. Silantjevs tos skaidro kā mēģinājumu “teorētiskās konstrukcijas līmenī pārvarēt pašas literārās tēmas fenomena objektīvo dualitāti”.

Mūsdienu literatūrzinātnieki izšķir motīva un tēmas jēdzienus. Tādējādi V.E. Halizevs saka, ka motīvs ir “aktīvi iesaistīts tēmā, bet nav tai identisks”. Zinātnieks identificē atšķirīgu motīva īpašību: tā verbālo nostiprināšanos un atkārtošanos tekstā.

Jāpiebilst, ka literatūrzinātnē tiek lietoti arī ar motīvu saistīti jēdzieni - “motīvs”, “allomotīvs” un “vadmotīvs”. Tematiski semantiskā aspektā B. V. Tomaševskis aplūkoja attiecības starp motīvu un vadmotīvu: “Ja<...>motīvs tiek atkārtots vairāk vai retāk, un īpaši, ja tas ir šķērsgriezums, t.i. ieausts sižetā, to sauc par vadmotīvu."

Literatūrkritikā ir vēl viena (funkcionāla) tradīcija izprast motīvu kā tēlainu pavērsienu, kas atkārtojas visa darba garumā” kā “pastāvīga rakstura, pieredzes vai situācijas raksturojuma momentu”. E.A.Balburovs kategoriskā pāra “motīvs-allomotīvs” rašanos skaidro ar motīvu mijiedarbības īpatnību tekstā. Zinātnieks atzīmē viņu "spēju izvērsties sižetā, izveidot motīvu mudžekli vai sadalīties mazākos motīvos" vai pat daļās (allomotīves un motīvi).

Mūsdienu literatūrzinātnieki uzskata, ka vienīgā iespējamā motīvu un sižetu vārdnīca ir motīvu vārdnīca. Ju.V. Šatins rakstā “Motīvs un konteksts” norāda, ka jāņem vērā divi motīva komponenti - formālais (atšķirot vienu motīvu no cita) un saturiskais, saistīts ar kontekstu. Zinātnieks raksta, ka ir nepieciešams izpētīt jebkura motīva nozīmi, ņemot vērā kontekstu, kurā tas pastāv. Pēc Yu.V. Shatin domām, ir svarīgi izpētīt ne tikai arhetipiskos motīvus, kas radīja alomotīvu, bet arī tā tiešos kontekstus.

Tādējādi motīvs literatūras kritikā tiek aplūkots no principiāli pretējiem viedokļiem. Tādējādi daži zinātnieki saista motīvu rašanos tikai folklorā (A.N. Veselovskis, V.Ya. Props, E.M. Meletinskis). Mitoloģiskā virziena idejas tiek kritiski pārdomātas D. S. Likhačova un A. V. Līdzās semantiskajam (O.M.Freidenbergs, B.N.Putilovs...) mūsdienu literatūras kritikā pastāv tematiskā pieeja (B.V.Tomaševskis, V.V.Žirmunskis, V.B.Šklovskis, Ģ.V.Krasnovs u.c.) un motīva izpratne kā pamats. zīmēšana (Krievijas Zinātņu akadēmijas Sibīrijas nodaļas zinātnieki). Arī šobrīd pētniekus ļoti interesē B.M.Gasparova skola, kura motīvu saprot kā ārpusstrukturālu principu - tulka interpretācijas īpašību. literārais teksts.

Bet neatkarīgi no tā, kādi semantiskie toņi tiek piešķirti terminam “motīvs” literatūras kritikā, tā atbilstība joprojām ir acīmredzama.

Pēc E.A.Balburova domām, pētnieks, meklējot motīvu, “tulko no lineāri diskrētas valodas uz ikonisku”, t.i. dara pretējo autora darbam. Šim darbam, pēc Yu.M. Lotmena, ir nozīmes radīšanas efekts, un motīva izpēte palīdz identificēt darba semantiskās bagātības.

Ja visu nacionālo dzeju lasa kā vienu grāmatu, tad tajā var identificēt stabilus motīvus, kas pārsniedz individuālā autora apziņu un pieder visas tautas poētiskajai apziņai, raksturojot viņu holistisko dabas uztveri. Faktiski no poētisko darbu kopas ir izolēts cits kopums, kas organizēts nevis ap autoriem, bet ap motīviem. Rindas nenoslēdz šaurais konteksts, kurā dzejnieks tās noslēdza, bet gan atbalsojas viena otrai gadu desmitu, pat gadsimtu attālumā. Tāpat kā viena autora dzejolī ir apvienoti dažādi motīvi, tā viens motīvs apvieno ap sevi dažādu autoru darbus un tam ir sava poētiskā realitāte, ko var arī estētiski uztvert.

Kā darba definīcija motīvam, uz kura tiks balstīta tēmas izpēte tēzes, tika izvēlēta I.V. Silantjeva definīcija: “Motīvs dziesmu tekstā vispilnīgāk raksturo autora koncepciju. Tās ir semantiski “spēcīgas” dzejoļa verbālās struktūras vienības. Motīvs ietver ideoloģiskais saturs lirisks darbs un kalpo kā izteiksme autora pozīcija» .

Motīvu nozīme literārajos darbos

MOTĪVU DAŽĀDI

motīvu stāstījuma literatūras darbs

Literatūrā dažādi laikmeti Daudzi mitoloģiski motīvi parādās un darbojas efektīvi. Pastāvīgi tiekot atjaunināti dažādos vēsturiskos un literāros kontekstos, tie vienlaikus saglabā savu semantisko būtību. Piemēram, varoņa apzinātas nāves motīvs sievietes dēļ caurvij daudzus darbi XIX-XX gadsimtiem Vertera pašnāvība Gētes romānā "Jaunā Vertera bēdas", Vladimira Ļenska nāve Puškina romānā "Jevgeņijs Oņegins", Romašova nāve Kuprina romānā "Duelis". Acīmredzot šo motīvu var uzskatīt par Veselovska dziļās senatnes poētiskajā darbā identificētā motīva transformāciju: “cīņa par līgavu”.

Motīvi var būt ne tikai sižetiski, bet arī aprakstoši, liriski, ne tikai intertekstuāli (Veselovskim tieši tādi ir prātā), bet arī intratekstuāli. Var runāt par motīva ikoniskumu – gan tā atkārtojumā no teksta uz tekstu, gan viena teksta ietvaros. Mūsdienu literatūrkritikā termins “motīvs” tiek lietots dažādos metodoloģiskajos kontekstos un dažādiem mērķiem, kas lielā mērā izskaidro jēdziena un tā svarīgāko īpašību interpretācijas neatbilstības.

Vispārpieņemts motīva rādītājs ir tā atkārtošanās. “...Motīva loma darbā var būt,” uzskata B. Gasparovs, “jebkura parādība, jebkurš semantisks “punkts” - notikums, rakstura īpašība, ainavas elements, jebkurš priekšmets, runāts vārds, krāsa, skaņa, utt.; vienīgais, kas nosaka motīvu, ir tā reproducēšana tekstā, tā ka atšķirībā no tradicionālā sižeta stāstījuma, kur ir vairāk vai mazāk iepriekš noteikts, ko var uzskatīt par diskrētiem komponentiem ("rakstzīmes" vai "notikumi"), nav kopas " alfabēts" "- tas veidojas tieši struktūras izvietošanā un caur struktūru" 10.

Piemēram, V. Nabokova romānā “Feat” var izcelt jūras motīvus, mirgojošas gaismas un taciņas, kas ved mežā.

Tajā pašā romānā cits motīvs - varoņa svešums apkārtējai pasaulei - lielā mērā nosaka sižeta attīstību un palīdz noskaidrot galveno ideju. Un ja “Feat” svešuma motīvs aprobežojas ar trimdu (“viņa izvēle nav brīva<…>ir viena lieta, kas viņam jādara, viņš ir trimdinieks, lemts dzīvot ārpus savas mājas"), tad citos Nabokova darbos viņš atrod vairāk plaša nozīme un to var definēt kā motīvu varoņa svešumam apkārtējās pasaules vulgaritātei un viduvējībai (“Dāvana”, “Lužina aizsardzība”, “ Patiesa dzīve Sebastian Knight" un citi).

Viens no Tolstoja episkā romāna “Karš un miers” motīviem ir garīgais maigums, kas nereti saistīts ar pateicības sajūtu un pakļaušanos liktenim, ar maigumu un asarām, galvenais, iezīmējot noteiktus augstākus, gaišus mirkļus varoņu dzīvē. Atcerēsimies epizodes, kad vecais kņazs Bolkonskis uzzina par savas vedeklas nāvi; ievainots princis Andrejs Mitiščos. Pjērs pēc sarunas ar Natašu, kura jūtas neatgriezeniski vainīga prinča Andreja priekšā, piedzīvo īpašu pacilātību: viņš runā par savu, Pjēru, "uzzied jaunai dzīvei, mīkstināta un iedrošināta dvēsele". Un pēc gūsta Bezukhovs jautā Natašai par to pēdējās dienas Andrejs Bolkonskis: “Tātad viņš nomierinājās? Vai esi mīkstinājies?

Iespējams, M.A. filmas “Meistars un Margarita” centrālais motīvs. Bulgakovs - gaisma, kas izplūst no pilnmēness, satraucoši, aizraujoši, sāpīgi. Šī gaisma kaut kādā veidā “ietekmē” vairākus romāna varoņus. Tas galvenokārt ir saistīts ar ideju par sirdsapziņas mokām - ar Poncija Pilāta parādīšanos un likteni, kurš savulaik baidījās par savu "karjeru".

Bloka ciklā “Karmena” vārds “nodevība” pilda motīva funkciju. Tajā tver poētiskais un vienlaikus traģiskais dvēseles elements. Nodevības pasaule šeit ir saistīta ar “čigānu kaislību vētru” un dzimtenes atstāšanu kopā ar neizskaidrojamu skumju sajūtu, ar dzejnieka “melno un mežonīgo likteni” un tajā pašā laikā ar bezgalības šarmu. brīvība, brīvs lidojums “bez orbītām”: “Šī ir slepeno nodevību mūzika?/Vai tā ir Karmenas sagūstītā sirds?”

Viens no svarīgākajiem motīviem B.L. Pasternaks - seja, ko dzejnieks redzēja ne tikai cilvēkos, kuri palika uzticīgi sev, bet arī dabā un lielāka jauda būdams 11. Šis motīvs kļuva par dzejnieka vadošo tēmu un viņa morālā kredo izpausmi. Atcerēsimies dzejoļa “Būt slavenam ir neglīti...” pēdējo strofu:

Un nevajadzētu vienu šķēli

Nepadodies ar seju

Bet būt dzīvam, dzīvam un vienīgam,

Dzīvs un tikai līdz galam.

Apokaliptiskie motīvi Solžeņicina prozā

Solžeņicins savu rakstnieka lomu saprata šādi: "Es gribu atgriezt viņas piemiņu Krievijai." Viņš gribēja būt par piemiņu tautai, kas cietusi lielu nelaimi, bet nevēlējās, lai viņu tvertu iluzori salīdzinājumi un salīdzinājumi. "Es jautāju...

Bībeles mitoloģijas un to interpretācija mūsdienās mākslinieciskā proza(izmantojot V. Šarova, A. Varlamova, F. Gorenšteina romānu piemēru)

IN mūsdienu literatūra Dominējošā metode ir tuva reālismam, “postreālismam”. Šis reālisms ne tikai histēriski attēlo realitāti tādu, kāda tā ir, bet iekļūst lietu būtībā, mēģina aptvert to, ko ar vērīgu aci nav iespējams redzēt...

Bulgakova darba "Meistars un Margarita" Bībeles motīvi

Komi-Permyak eposs. Pere-Bogatiras pasakas

Sižetā: Pēras un Lešijas konfrontācija. Pera: 1. Mednieks, nav noslieces uz lauksaimniecību; 2. Bogatyr, līdz četriem metriem garš; 3. Dzīvo mežā medību būdā; 4. Medību instrumenti - loks un bultas, šķēps; 5. Transportlīdzeklis - slēpes; 6...

Dabas elementu motīvs Daniila Kharmsa darbos

Lai veiktu holistiskā analīze motīvs autora darbā, mums ir jāatrod šis motīvs katrā no atlasītajiem darbiem, jāizceļ ar to saistītās idejas un jāapvieno secinājumi vispārīgā secinājumā...

Mūzas tēls A.S. darbos. Puškins un A.A. Ahmatova

Jautājumi un mākslinieciskās iezīmes stāsti A.P. Čehova "Melnais mūks"

Ar pilnīgu pārliecību var apgalvot “Melnā mūka” A.P. ģenētisko saistību. Čehovs ar Bībeles tradīciju. Visa darba vadmotīvs ir galvenais Bībeles stāsts, stāstot par visu cilvēcisko likstu saknēm...

Mūsdienu angļu dramaturģijas problēmas XIX-XX beigas gadsimtiem

Harolds Pinters ir viens no neparasti rakstnieki 20. gadsimta beigas. Harolda Pintera lugas ir bezjēdzīgas, darbība var notikt jebkur, bez atsauces uz realitāti. Tās ir lugas par...

Daudzveidība mākslinieciskas idejas Leonīda Andrejeva stāstos

AA radošuma reliģiskie un filozofiskie pamati Ahmatova

Ahmatovas reliģiskie lirika 1.1 Motīvs kā darba strukturālā un semantiskā vienība 20. gadsimta 90. gados interese par poētikas jautājumiem būtiski padziļinājās...

M. Bulgakova romāna “Meistars un Margarita” un L. Ļeonova romāna “Piramīda” reliģiskās idejas (filozofisko un kristīgo postulātu līdzības un atšķirības)

Četras nodaļas jaunākais izdevums(otrais, sešpadsmitais, divdesmit piektais un divdesmit sestais) - stāsts par vienu dienu pavasara mēnesī Nisana, Tā Kunga ciešanu fragments, piepildīts ar Bulgakova roku. Ješua Ha-Nozri, Poncijs Pilāts, Metjū Levijs...

Bruņniecības romantika viduslaiku literatūrā

Sīkāk apskatīsim populārākos XII--XIII gadsimts bruņniecības romāns "Tristāns un Izolde". "Ikvienam, kurš mīlēja un iekāroja, iedvesmoja svētlaimi un bēdāja, bija traks un greizsirdīgs..." Toms. Romāns par Tristanu // Grāmatā...

Fjodora Sologuba literārā teksta motīviskās organizācijas specifika

Sologuba studijās ir izveidojusies paradoksāla situācija: Sologuba daiļrade tiek atzīta par pārsvarā poētisku (un viņš pats sevi galvenokārt uzskatīja par dzejnieku), zinātnieki atsaucas uz dziesmu tekstiem kā kaut ko a priori pētītu...

Vienā grupā ietilpst stāsti, kuros personīgā pieredze autora dzīve dzimtenē, kad konkrēti notikumi un pārdomas kļūst par stimulu plašiem vispārinājumiem: “Inna”, “Maskavas sniegs”, “Maskavas Lieldienas”, “Mazā mājiņa”...

Motīvs ir termins, kas literatūrā ienāca no muzikoloģijas. Pirmo reizi tika ierakstīts " muzikālā vārdnīca"S. de Brosārs 1703. gadā. Analogijas ar mūziku, kur šis termins ir galvenais, analizējot darba kompozīciju, palīdz izprast motīva īpašības literārā darbā: tā izolāciju no veseluma un atkārtošanos dažādās situācijās.

Literatūras kritikā motīva jēdzienu izmantoja, lai raksturotu Gētes un Šillera sižeta sastāvdaļas. Viņi identificēja piecus motīvu veidus: darbības paātrināšana, darbības palēnināšanās, darbības attālināšanās no mērķa, vēršanās pagātnē, nākotnes paredzēšana.

Motīva kā vienkāršākās stāstījuma vienības jēdziens pirmo reizi teorētiski tika pamatots Sižetu poētikā. Veselovskis. Viņu interesēja motīvu atkārtošanās dažādi žanri plkst dažādas tautas. Motīvus Veselovskis uzskatīja par visvienkāršākajām formulām, kas varētu rasties dažādās ciltīs neatkarīgi viena no otras (cīņa par brāļu mantojumu, cīņa par līgavu utt.), viņš secina, ka radošums galvenokārt izpaužas motīvu kombinācijā. kas dod vienu vai otru sižetu (pasakā nav viens uzdevums, bet pieci utt.)

Pēc tam motīvu kombinācijas tika pārveidotas par dažādas kompozīcijas un kļuva par pamatu tādiem žanriem kā romāns, stāsts, dzejolis. Pats motīvs, pēc Veselovska domām, palika stabils un nesadalāms, veido sižetu. Sižetu varēja aizņemties, nodot no cilvēkiem cilvēkiem vai kļūt par klaiņojošu. Sižetā katrs motīvs var būt galvenais, sekundārs, epizodisks... daudzus motīvus var attīstīt veselos sižetos, un otrādi.

Veselovska nostāja par motīvu kā nesadalāmu stāstījuma vienību tika pārskatīta 20. gados. Propp : motīvi ir sadalīti, pēdējā sadalāmā vienība neatspoguļo loģisku veselumu. Propp izsauc primāros elementus aktieru funkcijas - varoņu darbības, kas noteiktas pēc to nozīmes darbības gaitai.. septiņi varoņu veidi, 31 funkcija (pamatojoties uz Afanasjeva kolekciju)

Literatūrā ir īpaši grūti noteikt motīvus pēdējos gadsimtos: to daudzveidība un sarežģītā funkcionālā slodze.

Dažādu laikmetu literatūrā ir daudz mitoloģisks motīvi. Pastāvīgi atjaunināts ietvaros vēsturisko un literāro kontekstā tie saglabā savu būtību (varoņa apzinātās nāves motīvs sievietes dēļ, acīmredzot to var uzskatīt par Veselovska izcelto cīņas par līgavu transformāciju (Ļenskis Puškinā, Romašovs Kuprinā).

Vispārpieņemts motīva rādītājs ir tā atkārtojamība .

Vadošo motīvu vienā vai vairākos rakstnieka darbos var definēt kā vadmotīvs . To var aplūkot darba tēmas un tēlainās struktūras līmenī. Čehova Ķiršu dārzā dārza kā Mājas, skaistuma un dzīves ilgtspējas simbola motīvs... varam runāt gan par vadmotīva lomu, gan par darba otrās, slepenās nozīmes organizāciju - zemteksts, apakšstrāva (frāze: "dzīve ir zaudēta" - tēvoča Vaņas vadmotīvs. Čehova)

Tomaševskis: Epizodes ir sadalītas vēl mazākās daļās, kas apraksta atsevišķas darbības, notikumus un lietas. Tēmas tiek sauktas tādas nelielas darba daļas, kuras nevar tālāk sadalīt motīvi .

IN lirisks darbā motīvs ir atkārtots jūtu un ideju kopums, kas izteikts mākslinieciskā runa. Liriskajā dzejā motīvi ir patstāvīgāki, jo nav pakārtoti darbības attīstībai, kā eposā un drāmā. Dažkārt dzejnieka darbu kopumā var uzskatīt par mijiedarbību, motīvu korelāciju (Ļermontovā: brīvības motīvi, griba, atmiņa, trimda utt.) Viens un tas pats motīvs var saņemt dažādus. simboliskas nozīmes V liriskos darbus dažādi laikmeti, uzsverot dzejnieku tuvumu un savdabību (Puškina ceļš Besijā un Gogoļa ceļš M.D., Ļermontova un Ņekrasova dzimtene, Jeseņina un Bloka rus u.c.)

Stepanovs savās lekcijās teica tikai sekojošo:

Pēc Tomaševska domām, motīvi dalās

Brīvi un iesieti motīvi:

Tās, kuras var izlaist (sižetā liela nozīme ir detaļām, detaļām: tās nepadara darbu shematisku.)

Tās, kuras pārstāstot nevar izlaist, jo tiek izjaukta cēloņu un seku attiecības... veido sižeta pamatu.

Dinamiski un statiski motīvi:

1. Situācijas maiņa. Pāreja no laimes uz nelaimi un otrādi.

Peripeteja (Aristotelis: “darbības pārvēršana tās pretstatā) ir viens no būtiskiem sižeta sarežģīšanas elementiem, kas apzīmē jebkuru negaidītu pavērsienu sižeta attīstībā.

2. Situācijas nemainīšana (interjera, dabas, portreta apraksti, darbības un darbi, kas neizraisa būtiskas izmaiņas)

Brīvi motīvi var būt statiski, bet ne katrs statisks motīvs ir brīvs.

Es nezinu, kura grāmata šī ir no Tomaševska, jo “Literatūras teorija. Poētika." Viņš raksta:

Motivācija. Motīvu sistēma, kas veido tēmu no šī darba, vajadzētu pārstāvēt kādu māksliniecisku vienotību. Ja visas darba daļas ir slikti savienotas viena ar otru, darbs “sabrūk”. Tāpēc katra atsevišķa motīva vai katra motīvu kopuma ieviešanai ir jābūt pamatots(motivēts). Viena vai otra motīva parādīšanās konkrētajā vietā lasītājam jāšķiet nepieciešama. Tiek saukta paņēmienu sistēma, kas pamato individuālu motīvu un to kompleksu ieviešanu motivācija. Motivācijas metodes ir dažādas, un to raksturs nav vienots. Tāpēc ir nepieciešams klasificēt motivācijas.

UZ opozīcijas motivācija.

Tās princips slēpjas taupībā un motīvu lietderībā. Atsevišķi motīvi var raksturot lasītāja redzes laukā nonākušus objektus (piederumus) vai varoņu darbības (“epizodes”). Sižetā nedrīkst palikt neizmantots neviens aksesuārs, neviena epizode nedrīkst palikt bez ietekmes uz sižeta situāciju. Tieši par kompozīcijas motivāciju runāja Čehovs, iebilstot, ka, ja stāsta sākumā ir teikts, ka sienā ir iedzīta nagla, tad stāsta beigās varonim vajadzētu pakārties uz šīs naglas. (Ostrovska "Pūrs", izmantojot ieroču piemēru. "Virs dīvāna ir paklājs, uz kura ir pakārti ieroči."

Vispirms tas tiek ieviests kā iestatījuma detaļa. Sestajā ainā piezīmēs tiek pievērsta uzmanība šai detaļai. Darbības beigās Karandiševs, bēgot, paķer no galda pistoli. 4. cēlienā viņš ar šo pistoli izšauj Larisu. Ieroča motīva ievads šeit ir kompozicionāli motivēts. Šis ierocis ir nepieciešams rezultātam. Tas kalpo kā sagatavošanās līdzeklis pēdējais brīdis drāma.) Otrs kompozīcijas motivācijas gadījums ir motīvu ieviešana kā raksturošanas metodes . Motīviem jāsaskan ar sižeta dinamiku (tātad tajā pašā “Pūrā” par lētu cenu viltotā vīna tirgotāja darinātais “Burgundijas” motīvs raksturo Karandiševa ikdienas vides nožēlojamību un gatavojas tam. Larisas aiziešana).

Šīs raksturīgās detaļas var būt harmonijā ar darbību:

1) pēc psiholoģiskas analoģijas ( romantiska ainava: mēness nakts mīlas ainai, vētra un pērkons nāves vai nozieguma ainai),

2) pretēji (“vienaldzīga” rakstura motīvs utt.).

Tajā pašā "Pūrā", kad Larisa mirst, no restorāna durvīm dzirdama čigānu kora dziedāšana. Jāņem vērā arī iespēja viltus motivācija . Var tikt ieviesti piederumi un incidenti, lai novērstu lasītāja uzmanību no patiesās situācijas. Tas ļoti bieži parādās detektīvstāstos, kur ir sniegtas vairākas detaļas, kas ved lasītāju līdzi nepareizā veidā. Autors liek mums pieņemt, ka rezultāts nav tāds, kāds tas patiesībā ir. Maldināšana beigās tiek atšķetināta, un lasītājs ir pārliecināts, ka visas šīs detaļas tika ieviestas tikai, lai sagatavotos pārsteigumi beigās.

Reālistiska motivācija

No katra darba prasām elementāru “ilūziju”, t.i. lai cik konvencionāls un mākslīgs darbs būtu, tā uztverei ir jāpavada notiekošā realitātes sajūta. Naivam lasītājam šī sajūta ir ārkārtīgi spēcīga, un šāds lasītājs var noticēt pasniegtā autentiskumam, var pārliecināties par varoņu patieso eksistenci. Tādējādi Puškins, tikko publicējis "Pugačova sacelšanās vēsturi", publicē " Kapteiņa meita" Griņeva memuāru veidā ar šādu pēcvārdu: "Pētera Andrejeviča Griņeva manuskripts mums tika nogādāts no viena no viņa mazbērniem, kurš uzzināja, ka esam aizņemti ar darbu, kas datēts ar viņa vectēva aprakstīto laiku.

Ar radinieku atļauju nolēmām to publicēt atsevišķi." Tiek radīta ilūzija par Griņeva un viņa memuāru realitāti, ko īpaši atbalsta Puškina personīgās biogrāfijas mirkļi, kas zināmi sabiedrībai (viņa vēsturiskie pētījumi par Pugačova vēsturi). ), un ilūziju atbalsta arī tas, ka Griņeva paustie uzskati un uzskati daudzējādā ziņā atšķiras no paša Puškina paustajiem uzskatiem. Reālistiskā ilūzija pieredzējušākā lasītājā izpaužas kā prasība pēc “dzīves spēka ”.

Stingri zinot darba izdomāto raksturu, lasītājs tomēr pieprasa zināmu atbilstību realitātei un šajā sarakstē saskata darba vērtību. Pat lasītāji, kas labi pārzina likumus mākslinieciskā konstrukcija, nevar psiholoģiski atbrīvoties no šīs ilūzijas. Šajā sakarā katrs motīvs ir jāievieš kā motīvs iespējams šajā situācijā.

Mēs nepamanām, pierodot pie piedzīvojumu romāna tehnikas, absurdu, ka varoņa glābiņš vienmēr notiek piecas minūtes pirms viņa neizbēgamās nāves, senās komēdijas skatītāji nepamanīja absurdu, ka pēdējā cēlienā visi varoņi pēkšņi izrādījās tuvi radinieki. Taču to, cik sīksts ir šis motīvs drāmā, liecina Ostrovska luga “Bez vainas vainīgie”, kur izrādes beigās varone varonī atpazīst savējo. pazudis dēls). Šis radniecības atzīšanas motīvs bija ārkārtīgi ērts izbeigšanai (radniecība saskaņoja intereses, radikāli mainīja situāciju) un tāpēc stingri nostiprinājās tradīcijās.

Tātad reālistiskas motivācijas avots ir vai nu naivā uzticībā, vai prasībā pēc ilūzijām. Tas neliedz jums attīstīties. fantastiska literatūra. Ja tautas pasakas un parasti rodas populārā vidē, kas pieļauj raganu un brauniju reālu eksistenci, tās turpina eksistēt kā kaut kāda apzināta ilūzija, kur klātesoša mitoloģiska sistēma vai fantastisks pasaules uzskats (pieņēmums par tiešām neattaisnojamām “iespējam”). kaut kāda iluzora hipotēze.

Interesanti, ka fantastiski naratīvi attīstītā literārā vidē reālistiskas motivācijas prasību iespaidā parasti dod dubultā interpretācija sižets: to var saprast gan kā īstu notikumu, gan kā fantastisku. No darba konstruēšanas reālistiskās motivācijas viedokļa ir viegli saprast ievadu mākslas darbā ekstraliterārs materiāls, t.i. tēmas, kurām ir reāla nozīme ārpus daiļliteratūras jomas.

Tātad, iekšā vēsturiskie romāni uz skatuves tiek celtas vēsturiskas personas, tiek ieviesta viena vai otra interpretācija vēsturiskiem notikumiem. Skatiet L. Tolstoja romānā “Karš un miers” veselu militāri stratēģisku ziņojumu par Borodino kauju un Maskavas ugunsgrēku, kas izraisīja domstarpības specializētajā literatūrā. IN mūsdienīgi darbi tiek prezentēta lasītājam pazīstama ikdiena, izvirzīti jautājumi par morāliem, sociāliem, politiskiem u.c. kārtībā, vārdu sakot, tiek ieviestas tēmas, kas dzīvo savu dzīvi ārpus daiļliteratūras.

Mākslinieciskā motivācija

Motīvu ieviešana ir rezultāts kompromisam starp reālistisku ilūziju un mākslinieciskās konstrukcijas prasībām. Ne viss no realitātes aizgūtais ir piemērots mākslas darbam.

Pamatojoties uz māksliniecisko motivāciju, parasti rodas strīdi starp veco un jauno literārās skolas. Vecais, tradicionālais virziens parasti noliedz jauno literārās formas mākslinieciskuma klātbūtne. Tātad tas, piemēram, ietekmē poētiskā leksika, kur pašam atsevišķu vārdu lietojumam jābūt harmonijā ar cieto literārās tradīcijas(“prozaismu” avots - dzejā aizliegti vārdi). Kā īpašs mākslinieciskās motivācijas gadījums ir tehnika defamiliarizācija. Neliterāra materiāla ieviešana darbā, lai tas neizkristu no mākslas darba, ir jāpamato ar novitāti un individualitāti materiāla pārklājumā.

Mums jārunā par veco un pazīstamo kā par jaunu un neparastu. Par parasto tiek runāts kā par dīvainu. Šīs parasto lietu defamiliarizācijas metodes parasti pašas ir motivētas ar šo tēmu refrakciju varoņa psiholoģijā, kuram tās nav pazīstamas. Ir plaši pazīstams L. Tolstoja defamiliarizācijas paņēmiens, kad, aprakstot Fili militāro padomi “Karā un mierā”, viņš iepazīstina ar k. aktieris zemnieku meitene, vērojot šo padomi un savā, bērnišķīgā veidā, nesaprotot notiekošā būtību, interpretējot visas domes dalībnieku darbības un runas.

Motīvs literārā darbā visbiežāk tiek saprasts kā sižeta daļa, elements. Jebkurš sižets ir motīvu savijums, kas cieši saistīti viens ar otru, pāraug viens otrā. Viens un tas pats motīvs var būt dažādu sižetu pamatā un tādējādi tam var būt dažādas nozīmes.

Motīva spēks un nozīme mainās atkarībā no tā, kādiem citiem motīviem tas ir blakus. Motīvs dažkārt ir ļoti dziļi apslēpts, taču, jo dziļāk tas slēpjas, jo vairāk satura tas var nest sevī. Tas ieēno vai papildina galveno, galveno darba tēmu. Bagātināšanas motīvs vieno tādus visos citos aspektos kā dažādi darbi, piemēram, O. de Balzaka “Père Goriot”, “ Pīķa dāma"Un" Skopais bruņinieks"A. S. Puškins un" Mirušās dvēseles"N.V. Gogols. Apmānīšanas motīvs vieno A. S. Puškina “Borisu Godunovu”, “Zemnieku jaunkundzi” un “Akmens viesis” ar Gogoļa “Ģenerālinspektoru”... Un tomēr motīvs nav vienaldzīgs pret tā pastāvēšanas vidi: piemēram, romantiķu iemīļotie (lai gan ne viņu radītie) bēgšanas no gūsta, nāves svešumā, vientulības pūlī motīvi, parādoties reālistiskā darbā, ilgstoši saglabā romantisma spīdumu un garšu, sniedzot papildu dziļumu jaunajai mājvietai, radot it kā nišas, kurās var saklausīt šo motīvu iepriekšējā skanējuma atbalsi. Ne velti lielākajai daļai cilvēku vārds “motīvs” nozīmē melodiju, melodiju – kaut ko no šīs nozīmes tas saglabā kā literāru terminu. Dzejā gandrīz jebkurš vārds var kļūt par motīvu; dziesmu tekstos vārda motīvs vienmēr ir tīts mākonī iepriekšējās vērtības un lietojumiem, ap to “spīd” agrāko nozīmju oreols.

Motīvs, pēc A. N. Veselovska definīcijas, ir stāstījuma (arī liriskā) “nervu mezgls”. Pieskaroties šādam mezglam, rodas māksliniekam nepieciešamo estētisko emociju sprādziens un tiek iekustināta asociāciju ķēde, kas palīdz pareizi uztvert darbu, bagātinot to. Atklājot, piemēram, ka bēgšanas no gūsta motīvs caurstrāvo visu krievu literatūru (no “Stāsts par Igora kampaņu” līdz M. Ju. Lermontova “Mtsyri”, no “ Kaukāza gūsteknis"A. S. Puškins uz A. N. Tolstoja "Pastaigu mokās" un M. A. Šolohova "Cilvēka likteni", piepildoties ar dažādu saturu, iegūstot dažādas detaļas, parādoties vai nu stāstījuma centrā, vai nomalē, mēs varēsim. iedziļināties, izprast un sajust šo motīvu, ja mēs to atkal un atkal satiekam mūsdienu proza. Vēlmju piepildījuma motīvs, iekļauts literatūrā no plkst pasaka, ir gandrīz visas zinātniskās fantastikas pamatā, taču tā nozīme neaprobežojas tikai ar to. To var atrast tik tālu viena no otras darbos kā E. T. A. Hofmaņa “Mazās čakas”, N. V. Gogoļa “Mētelis”, I. A. Ilfa un E. P. Petrova “Divpadsmit krēsli”, M. A. Bulgakova “Meistars un Margarita” saraksts ir gandrīz bezgalīgs, līdz pat V. A. Kaverina romānam ar nosaukumu “Vēlmju piepildījums”.

Motīvs, kā likums, pastāv ar divām zīmēm uzreiz, divos veidos, un paredz antonīmu motīva esamību: nepacietības motīvu (piemēram, Ju. V. Trifonova romāns “Māja krastmalā” ) noteikti iedzīvinās pacietības motīvu, un tas nebūt nenozīmē, ka motīvi sadzīvos vienā darbā. Literatūras attīstībai svarīgi ir tieši tas, ka motīvi, šķiet, sasaucas viens ar otru ne tikai viena sižeta (un pat ne tik ļoti), viena darba ietvaros, bet arī pāri grāmatu un pat literatūras robežām. Tāpēc, starp citu, ir iespējams un auglīgi pētīt ne tikai vienam māksliniekam piederošo motīvu sistēmu, bet arī vispārējo motīvu tīklu, kas izmantots noteikta laika, noteikta virziena literatūrā, vienā vai otrā nacionālā literatūrā. .

Saprotams kā sižeta elements, motīvs robežojas ar tēmas jēdzienu.

Izpratne par motīvu kā sižeta vienību literatūrkritikā ir blakus un ir pretrunā ar izpratni par to kā par sava veida jūtu, ideju, ideju, pat izteiksmes metožu kopu. Šādi saprotot, motīvs jau tuvojas tēlam un var attīstīties šajā virzienā un attīstīties tēlā. Šis process var notikt vienā, dažreiz ļoti mazā darbā, kā, piemēram, Ļermontova “Burā”. Vientuļās buras motīvs (M. Ju. Ļermontovs aizņēmies no A. A. Bestuževa-Marlinska un ar senām tradīcijām) apvienojumā ar vētras, kosmosa, lidojuma motīviem rada pilnīgu un organisku dumpīgas vientuļas dvēseles tēlu. , tēls, kas tik bagāts ar mākslinieciskās ietekmes iespējām, ka tā attīstība un bagātināšana ļāva Ļermontovam ne tikai balstīt uz to visus savus dziesmu tekstus, bet arī pārveidot to Dēmona, Arbenina un Pečorina tēlos. Puškins pret motīviem izturējās atšķirīgi: viņš prata apvienot prozaiskākos, bezkaislīgākos, gandrīz bezjēdzīgākos un tukšākos motīvus no ilgstošas ​​lietošanas, lai tiem piešķirtu svaigu un universālu nozīmi un radītu dzīvus un mūžīgus tēlus. Puškinā visi motīvi atceras savu agrāko esamību. Ar viņiem jaundarbs ieiet ne tikai tradīcijā, bet arī žanrā, sāk dzīvot jauna dzīve. Tā balāde, elēģija, epigramma, oda, idille, vēstule, dziesma, pasaka, fabula, novele, epitāfija, madrigāls un daudzi citi pusaizmirsti un aizmirsti žanri un žanru veidojumi, kas ieviesti caur motīviem, “Jevgeņijs Oņegins”.

Motīvs ir divpusīgs, tas ir gan tradīcijas pārstāvis, gan novitātes zīme. Taču motīvs ir tikpat duāls sevī: tā nav nesadalāma vienība, to, kā likums, veido divi pretēji spēki, tas sevī paredz konfliktu, kas transformējas darbībā. Motīva mūžs nav bezgalīgs (motīvi izzūd, tieša un primitīva motīva izmantošana var to devalvēt). Tas notika, piemēram, ar vecā un jaunā cīņas motīvu tā sauktajā 50. gadu “industriālajā” prozā. XX gadsimts Pēc tam, kad parādījās daudzi romāni un stāsti, kuros izmantots šis motīvs, jebkura tā izpausme ilgu laiku kalpoja par literārās mazvērtības pazīmi. Lai šis motīvs atgūtu pilsonības tiesības mūsu literatūrā, talantīgiem rakstniekiem bija vajadzīgs laiks un neparastas pūles. Motīvi dažkārt atdzīvojas pavisam negaidīti. Piemēram, romantiskais vientulības motīvs pūlī, svešinieka motīvs, veiksmīgi tika augšāmcelts V.K.Zhelezņikova stāstā, kas kļuva īpaši slavens pēc R.A.Bikova adaptācijas. Motīvs ir kategorija, kas ļauj literatūru uzskatīt par vienu grāmatu, kā veselumu - caur konkrēto, kā organismu - caur šūnu. Motīvu vēsture – to izcelsme, attīstība, izzušana un jauna uzplaukums – var būt aizraujoša literatūras pētījuma priekšmets.