Людмила Гридина
Баталгаажуулах өргөдөл
IN баталгаажуулалтын комисс
Приморскийн хязгаарын шинжлэх ухаан, боловсролын газар
Гридина Людмила Сергеевнагаас.
БҮТЭН НЭР. баталгаажуулсан
багш
байр суурь эзэлдэг
Хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
"Цэцэрлэгерөнхий хөгжлийн төрөл №9 " Ойн үлгэр"P. Plastun"
ажлын газар (боловсролын байгууллагын бүтэн нэр)
Тернейский дүүрэг, Пластун тосгон
дүүрэг, хот
Төрсөн он, огноо
байх (түүнд)дунд мэргэжлийн боловсрол, Владивостокийн 2-р сурган хүмүүжүүлэх коллеж, сургуулийн өмнөх боловсрол, хүүхдийн багш сургуулийн өмнөх нас, хянагч дүрслэх урлаг, 2002
Боловсрол (та ямар боловсролын байгууллага төгссөн бэ? (A)
эзэмшсэн мэргэжил, мэргэшил)
нийт ажлын туршлага 11.4 жил
багшлах туршлага (мэргэжлээр) 11 жил,
энэ албан тушаалд 11 жил,
энэ байгууллагад 6 жил,
байх (түүнд)Тернейскийн дүүргийн засаг захиргааны боловсролын хэлтсийн хүндэт жуух бичиг
өнгөрсөн (түүнд)дахь курс сургалт асуудлууд: "Аюулгүй байдлыг нэмэгдүүлэх замын хөдөлгөөн 2008 онд хүүхэд, өсвөр үеийнхний дунд." болон "2013 онд FGT хэрэгжүүлэх хүрээнд OOP-ийн боловсролын чиглэлүүдийн мөн чанар, онцлог."
2013 оны 3-р сарын 18-аас 3-р сарын 30-ны хооронд Улсын Автономит Аграрийн Их Сургуульд ПК IRO
(огноо, байгууллага)
мэдэгдэл.
би гуйя баталгаажуулахнамайг багшийн ажлын байрны анхны мэргэшлийн ангилалд. Одоогоор би уг албан тушаалын хоёр дахь мэргэшлийн ангилалтай "сурган хүмүүжүүлэгч", дуусах хугацаа нь 2012 оны 4-р сар. -ийн үндэс өргөдөлд заасан гэрчилгээМэргэшлийн ангилалд тэнцэх эхний ангилалд тавигдах шаардлагыг хангасан дараах ажлын үр дүнг би авч үзэж байна (Хавсралт харна уу)
Баталгаажуулалтын хурал дээр гэрчилгээ олгохМиний оролцоогүйгээр комиссыг явуулахыг хүсч байна.
Захиалгатай баталгаажуулалттөрийн болон хотын захиргааны багш ажилтнууд боловсролын байгууллагуудтанилцсан (Холбооны хуулийн 9 дүгээр зүйлд заасны дагуу
2006 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн "Хувийн мэдээллийн тухай". № 152-F3, би хувийн мэдээллээ боловсруулахыг зөвшөөрч байна.
"___" ___ 20___ Гарын үсэг ___
Гэртээ утас. Мб. 8 -9084559446
Ажлын утасны дугаар 8 (42374) 34-2-73
Өргөдөл.
үр дүн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааГридина Людмила Сергеевна
MKDOU-ийн багш "Ерөнхий хөгжлийн 9-р цэцэрлэг "Ойн үлгэр"шаардлагад нийцүүлэн Plastun
мэргэшлийн эхний ангилалд
Би одоо сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй багшаар ажилладаг. Би ажлаа Холбооны улсын шаардлагын үндсэн дээр боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу зохион байгуулдаг цогц хөтөлбөрцэцэрлэгийн боловсрол, сургалт "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл"засварласан Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.В. Би хэсэгчлэн ашигладаг хөтөлбөрүүд: "Математикийн алхамууд", "Дуунаас үсэг хүртэл"Колесникова Е.В., "Хүүхдийн яриа, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх"Ушакова О.С., "Хүүхдийн урлаг, гоо зүйн боловсрол, сургалт, хөгжлийн хөтөлбөр "Өнгөт алга"Лыкова I.A., "Дизайн ба уран сайхны ажил» Кутсакова Л.В., "Залуу экологич"Николаева С.Н., "Тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх"Губанова Н., "Эрүүл мэндийн хичээл"Тихомирова Л.Ф., "Алив тоглоцгооё!"Пазухина З.Н., "Бидний гэр бол байгаль"Рыжова Н.А., "Аалзны тор"Васякина-Новиков Ж.
Би эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг өргөн ашигладаг (боловсролын орон зайг загварчлах технологи (динамик байрлалыг өөрчлөх горимд ажиллах, залруулах технологи). (үлгэр эмчилгээ, өнгө эмчилгээ, инээд эмчилгээ, урлагийн эмчилгээ гэх мэт); биеийн тамир, эрүүл мэнд (өглөөний дасгал, амьсгалын дасгал, хурууны дасгал, эрч хүч өгөх дасгал, өөрөө массаж хийх, динамик завсарлага, амралт гэх мэт); эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх (эрүүл мэндийн хяналт, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх, хоол тэжээлийн хяналт гэх мэт); гадаа тоглоомын картын файл, биеийн тамирын дасгалын картын файл боловсруулсан. Бүлэгт би эцэг эхтэйгээ хамтран эрүүл мэндийн буланг байгуулж, уламжлалт ашиг тустай, хатууруулах стандарт бус тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон. Би эрүүл мэндийн дэвтэртэй. Боловсруулж, хэрэгжүүлсэн өвлийн зугаатай "Өнгөт мөс". Үүний үр дүнд өвчин буурч, үйл ажиллагаа нь нэмэгддэг.
Үзүүлэлтүүд 2009-2010 2010-2011 2011/2012
Өвчлөл % 1.3 0.9 0.7
Ажиллагаа % 81 85 87
Би тоглоомын технологийг үр дүнтэй ашигладаг. Оюунлаг, дүрд тоглох, бизнес, зугаа цэнгэл, спорт, идэвхтэй. Тэрээр дидактик тоглоомын картын индекс, хуйвалдаантай холбоотой картын индекс боловсруулсан дүрд тоглох тоглоомууд. Тэрээр эцэг эхийнхээ хамт дүрд тоглох тоглоомд зориулсан шинж чанар, хувцас хийсэн. Манай бүлэг тоглоомын өрөөнүүдээр тоноглогдсон төвүүд: "Дэлгүүр", "Эмнэлэг", "Чихэрний дэлгүүр", "Гал тогоо", "Салон". Тоглоомын үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмжийг боловсруулсан "Гэртээ хүүхэдтэй юу хийх вэ"Эмхэтгэсэн, явуулсан асуулт хариулт: "Пластун - жижиг эх орон» , "TO. И.Чуковский", "Шувууд бол бидний найзууд"; "Хөгжилтэй эхлэл", "Өнгөт мөс"гэх мэт).
Түүний дотор практик үйл ажиллагааБи дизайны технологийг идэвхтэй ашигладаг. Би төслийн матрицыг мэдэж, амжилттай ашиглаж, асуудал, зорилго, зорилт, хүлээгдэж буй үр дүнг тодорхой тодорхойлдог. Хөгжүүлсэн төслүүд: "Сүү", "Агаар", "Орон зай".
Би шууд, хамтарсан, бие даасан үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүдтэй ажиллахдаа эдгээр технологи, техникийг идэвхтэй ашигладаг. Энэ үйл ажиллагааМиний сурагчдын сониуч зан, анхаарал, бүтээлч сэтгэлгээ, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Би бүлэгтээ сэтгэл хөдлөлийн буланг байгуулсан буулгах: "Тайван сандал", "Дарт", "Хөл", "Лийр". Нууцлалын булангаар тоноглогдсон - "Суудлын сандал". Үйлдвэрлэсэн "Байгалийн хуанли", улирлын модны самбар хэлбэрээр. Дидактик тоглоом, гарын авлагууд хийгдсэн бөгөөд бусад багш нар амжилттай ашиглаж байна ( "Навч цуглуул", "Өнгөт хивс", "Хос ол"гэх мэт).
Би боловсролын үйл явцад тогтвортой үр дүнд хүрч байна.
GCD-ийн дагуу зохион байгуулахдаа боловсролын талбар "харилцаа холбоо", "танин мэдэхүй"Би мнемоник ашигладаг. Энэ технологи нь яриаг идэвхжүүлж, үгсийн санг баяжуулж, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Шавь нар маань хөтөлбөрөө амжилттай эзэмшиж, өгөгдлийн дагуу сайн үр дүн үзүүлж байна хяналт тавих:
Боловсролын чиглэл 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Танин мэдэхүй 83 87 92
Харилцаа холбоо 90 92 96
Уран сайхны бүтээлч байдал 87 90 94
Нийгэмшүүлэх 87 91 96
Биеийн тамир 89 95 96
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа 84 91 92
Тоглоомын үйл ажиллагаа 91 92 94
Нийт 87 91 94
Хүүхдүүд боловсролын үндсэн стандартыг эзэмшсэн.
Сэдэвчилсэн аудитын үр дүнд үндэслэн "Хүүхдийн сургуульд ороход бэлэн байдал" (М. М. Безруких)төгсөгчид маань өндөр амжилт үзүүлсэн үр дүн:
2011-2012 оны сургуульд орох бэлтгэл
Сургууль 95.7
Сургуулийн өмнөх боловсрол 4.3
Сургуулийн өмнөх боловсрол 0
Бие махбодийн хөгжлийн өгөгдөл (нийт 22 хүүхэд)В ширээ:
норм өндөр бага
Биеийн хөгжлийн түвшин 11 11 0
Үндсэн хөдөлгөөнийг эзэмшсэн байх 10 12 0
Интегратив хүүхдийн хөгжлийн түвшин чанарууд:
Үзүүлэлтүүд 1-р түвшний 2-р түвшний
Үйл ажиллагааны зохион байгуулалт 91.4 8.6
Ой тогтоолт, анхаарлыг хөгжүүлэх 82.8 17.2
Харааны болон орон зайн мэдрэмж 94.7 4.3
Хувь хүний хөгжил 91.4 8.6
Нийгмийн хөгжил 91.4 8.6
1-р түвшин - эдгээр чадвар эсвэл чанарууд нь тодорхой илэрхийлэгдсэн бөгөөд эргэлзээ төрүүлдэггүй, 2-р түвшин - чанар, ур чадварыг илүү сайн хөгжүүлэх боломжтой.
Багшлах үйл ажиллагааны амжилтыг хүүхдүүдийн бүсийн уралдаанд оролцсон үр дүнгээр баталгаажуулдаг "Хаврын калейдоскоп", "Зул сарын чимэглэл", "Ээж бол миний нарны гэрэл"- хүндэт жуух бичиг авсан.
Боловсролын чанарыг сайжруулахад хувь хүний хувь нэмэр оруулах нь сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг сайжруулахад суурилдаг гэж би боддог.
Би сурагчдын ар гэрийнхэнтэй тест хийх замаар харилцах ажлыг эрчимжүүлж байна "Гэр бүлд өөрийгөө таниулах", зөвлөгөөнүүд "Хөгжилтэй арифметик", "Хүүхдийг хумсаа хазахаас хэрхэн сэргийлэх вэ", "Хүүхдийн мастурбация"гэх мэт. "Шуудангийн хайрцаг", MKDOU сайт дээр хамтарсан амралтын өдрүүд. Асаалттай эцэг эхийн хуралБи проектор ашиглан төслийн үйл ажиллагааны талаарх видео материалыг үздэг (танилцуулга,
Миний бие даан суралцах сэдэв байна: . Үүний дагуу би ажлаа зохион байгуулна энэ чиглэлтеатр, тоглоом, хамтарсан, шууд боловсролын үйл ажиллагаануудаар дамжуулан хүүхдүүдтэй. Стандарт бус асуудлын нөхцөл байдалд тоглоомын техник, аргыг ашиглах нь хүүхдүүдэд уян хатан, анхны сэтгэлгээг бүрдүүлдэг. (Энэ сэдвийг цэцэрлэгийн түвшинд арга зүйн нэгдэлд танилцуулсан).
Би МКДОУ болон дүүргийн хэмжээнд арга зүйн ажилд идэвхтэй оролцдог. Би дараахь зүйлийг бэлтгэж, хэрэгжүүлсэн Үйл явдал:
2006 он - эх оронч хүмүүжлийн нээлттэй хичээл "Миний гэр бүл" (сургуулийн өмнөх боловсролын түвшинд)
2007 он - нээлттэй театр гүйцэтгэл: үлгэрийн жүжиглэлт "Колобок"
2008 он - эцэг эхтэйгээ өвлийн нээлттэй гадаа зугаацах "Өнгөт мөс".
2009 он - дизайны нээлттэй хичээл "Будсан хаалга".
2010 он - энэ сэдвээр сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд хэлсэн үг "Сургуулийн өмнөх насны дүрд тоглох тоглоомын үүрэг"
2011 он - сэдэвт нээлттэй театрын үзүүлбэр "Аюулгүй байдлын үндэс" ("Улаан малгайт") PDN байцаагчийн оролцоотойгоор.
2012 он - нээлттэй хичээл сэдэв: тоглоом "Орон зай"(дүүргийн түвшинд).
2012 он - цэвэр агаарт нээлттэй театрын үзүүлбэр агаар: үлгэрийн жүжиглэлт "Чоно ба долоон залуу ямаа".
Субъект-хөгжлийн орчин нь холбооны улсын шаардлагыг харгалзан зохион байгуулагдсан бөгөөд энэ нь боловсролын үйл ажиллагааг утга учиртай зохион байгуулах, хүүхэд бүрийн олон талт хөгжилд хувь нэмэр оруулах, бүлэгт сэтгэл санааны болон сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг (энэ нь хөгжлийн төвүүдийг бий болгосон). математик, дүрслэх урлаг, харилцаа холбоо, танин мэдэхүй).
Би вэбсайт дээр өөрийн блогтой (сайт хаяг http//site). Тэрээр энэхүү боловсролын төслийн талаар арга зүйн боловсруулалтаа нийтлүүлсэн.
Мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэлийн гэрчилгээ олгох өргөдлийн арга зүйн боловсруулалт
Арга зүйн боловсруулалт нь эхний мэргэшлийн ангилалд хамрагдахаар төлөвлөж буй сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулагдсан болно. Багш нар энэ чиглэлээр бэрхшээлтэй тулгардаг; энэ ажил нь гэрчилгээ авсан хүмүүст туслах болно.
Баталгаажуулалтын комисст
Боловсрол, шинжлэх ухааны яам
Краснодар муж
(бүтэн нэр),
багш
хотын сургуулийн өмнөх боловсрол
бие даасан боловсрол
цэцэрлэгийн байгууллагууд
ерөнхий хөгжлийн төрөл No11
хотын захиргаа
Кореновский дүүрэг
МЭДЭГДЭЛ
Намайг 2014-2015 оны хичээлийн жилд “сурган хүмүүжүүлэгч”-ийн мэргэшлийн анхдугаар ангиллыг бий болгож баталгаажуулж өгнө үү.
Одоогоор надад ямар ч шаардлага байхгүй.
Дараах ажлын үр дүнг өргөдөлд заасан мэргэшлийн ангиллыг тогтоох үндэс суурь гэж би үзэж байна.
Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа би тоглоомын технологийг (дидактик тоглоом, дасгал, оньсого, асуудлын нөхцөл байдал) идэвхтэй ашигладаг бөгөөд энэ нь боловсролын үйл ажиллагааг боловсролтой, сэтгэл хөдөлгөм, олон талт, сонирхолтой болгох боломжийг олгож, сурагчдын сониуч зан, сонирхлыг нэмэгдүүлсэн. Энэ нь үндсэн генералын хэрэгжилтийг хангасан боловсролын хөтөлбөр 2013-2014 оны хичээлийн жилд сургуулийн өмнөх боловсролын дунд бүлэг 100%: тэдгээрийн 54% нь өндөр түвшний, 46% нь хөтөлбөрийг эзэмшсэн дундаж түвшинтэй.
Сурагчдын сайн ирц буюу 70% нь эмзэг мөчүүдэд тогтмол ашигладаг эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг нэвтрүүлсний үр дүн юм.
Багшлах үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэл бол технологийг ашиглах явдал юм ярианы хөгжил. Би ярианы соёлыг төлөвшүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг (артикуляторын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх). Би энэ чиглэлээр хүүхдүүдтэй яриа, театр, хөгжим, тоглоом, шууд боловсролын үйл ажиллагаануудаар дамжуулан ажлыг зохион байгуулдаг. Үүний үр дүнд хүүхдүүд эцсээ хүртэл хичээлийн жилэнгийн өгүүлбэр зохиож, танил үлгэрийг дахин ярьж, шүлэг уншиж, дүрд тоглох тоглоомын үеэр харилцан яриа өрнүүлж чаддаг, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжтэй, нийтэч байдаг.
Технологийн хэрэглээ уламжлалт бус техникхүүхдүүдтэй үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа явуулах нь хүүхдүүдэд зураг зурах, загварчлах, дизайн хийх дуртай байдлыг бий болгох боломжийг олгосон. Хүүхдийн бүтээлүүд Бүх Оросын уралдаанд оролцов бүтээлч өрсөлдөөн дүрслэх урлаг"Хөл, чих, сүүл" номинацид "Солонгон дээгүүр нисэх нь" гурвын ажилсурагчдыг II, III зэргийн шагналын дипломоор шагнасан.
Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг практик үйл ажиллагаанд ашиглах нь суралцах, хүмүүжүүлэх үйл явцыг сонирхолтой болгох, хүүхдийн сониуч байдлыг хөгжүүлэх, тэдний алсын харааг өргөжүүлэх боломжийг олгосон. Би олон улсын орос хэл дээрх нийгмийн боловсролын интернет төсөлд байнга оролцдог Pedkopilka http://ped-kopilka.ru/users/tkfijdf, "Математик ба логик" сэдвээр ахлах бүлгийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны конспект нийтэлсэн. "Диенешийн блок" дунд бүлгийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны тойм, шууд боловсролын үйл ажиллагааны тойм. математикийн хөгжилболовсролын тоглоом дээр үндэслэсэн
"Степашкагийн төрсөн өдөр."
Бүлэг дэх субьект-хөгжлийн орчныг хүүхдийн сонирхол, хувь хүний хэрэгцээ, жендэрийн ялгаатай хандлагыг харгалзан загварчилсан нь хүүхэд бүрийн олон талт хөгжлийг хангах, бүлгийн сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох боломжийг олгосон. .
Би бүсийн арга зүйн нэгдлүүдэд "Математик ба логик", "Хөгжим" гэсэн хэсгүүдэд тоглоомын хэрэглүүр танилцуулга, "Хүн ба цаг хугацаа" боловсролын төсөлд тогтмол оролцдог.
Бүх Оросын мэргэжлийн "Профи" тэмцээнд "Ангилал"-д оролцсон. Олон нийтийн хичээл"Талх бол бүх зүйлийн тэргүүн" боловсролын үйл ажиллагааны конспект арга зүйн боловсруулалтын үр дүнд 2-р зэргийн шагналын эзэн боллоо.
2011 онд Краснодар хязгаарын KKIDPPO улсын боловсролын байгууллагад "ОХУ-ын ерөнхий боловсролын тогтолцооны төрийн бодлого" инвариант модулийн 24 цагийн турш "Багш ба багшийн сурган хүмүүжүүлэх харилцааны үндэс" богино хугацааны сургалтанд хамрагдсан. хүүхэд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэх үйл явцад” 72 цаг, гэрчилгээ No4448.
Би өөрийнхөө тухай дараах мэдээллийг өгч байна.
Боловсрол: тусгай дунд боловсролтой, 1983 онд Краснодарийн сурган хүмүүжүүлэх коллежийг төгссөн, сургуулийн өмнөх боловсролын №1, "цэцэрлэгийн багш" мэргэжлээр төгссөн.
Багшлах ажлын туршлага - 30 жил, энэ албан тушаалд - 30 жил,
энэ байгууллагад - 30 жил.
Би төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын багш нарын гэрчилгээ олгох журмыг мэддэг.
2014 он ____________________
Утас. гэр -
Үйлчилгээ -
Үндсэн (бүс нутгийн) гэрчилгээнд
Боловсролын яамны комисс
болон Красноярск мужийн шинжлэх ухаан
Кулиева Галина Юрьевнагаас
хөгжмийн багш, MHC
хотын төсвийн боловсролын байгууллага "Черёмушкинская дунд сургууль иж бүрэн сургуульБаатрын нэрэмжит Зөвлөлт Холбоот УлсГ.В. Комаров"
МЭДЭГДЭЛ
2014-2015 оны хичээлийн жилд багшийн мэргэшлийн 1-р зэрэглэлийг баталгаажуулж өгнө үү.
Баталгаажуулалтын маягт: боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу мэргэжлийн багшлах үйл ажиллагааны үр дүнгийн тодорхойлолт.
Одоогоор надад ямар ч шаардлага байхгүй. Анхан шатны мэргэшлийн ангилалд тавигдах шаардлагыг хангасан дараах ажлын үр дүнг өргөдөлд заасан мэргэшлийн ангиллын гэрчилгээ олгох үндэслэл гэж би үзэж байна.
Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн оюутнуудад би тогтвортой үр дүнтэй байна. 100% амжилттай суралцсанаар сурагчдын мэдлэгийн чанар (хөгжмийн чиглэлээр) дараах байдалтай байна.
2011-2012Үзүүлэлтүүд Бүх Оросын олимпиаддэлхийн өнцөг булан бүрт сургуулийн сурагчид урлагийн соёл:
Зүйлийн нэр
Энэ нь дараахь арга хэмжээний ачаар боломжтой болсон.
Оюутнуудын бүтээлч чадварыг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх (аргуудыг ашиглах: асуудал хайх, харилцах, харилцан яриа, загварчлал-тоглоом, дизайн-судалгаа);
V.V-ийн аргачлалыг ашиглах. Емельянов, "Идеал" арга;
Орчин үеийн боловсролын технологийг ашиглах: ялган сургах, сурагч төвтэй, хөгжүүлэх сургалт, дасан зохицох арга зүй;
Ашиглах мэдээллийн технологихичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд (TSO, ICT);
Сурган хүмүүжүүлэх оношлогооны аргуудыг ашиглах: боловсролын үйл явцыг ажиглах, асуух, сэдэлжүүлэх, өдөөх;
UUD, IUD-ийн хичээлийн ололт амжилтад үндэслэн сурагчдыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх ажлын тодорхой тогтолцоог бий болгох;
Хувь хүнд чиглэсэн сургалтын систем;
Анги болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг ашиглах;
Сурагчдын хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны эерэг үр дүн нь хүүхдүүдийг сургууль, дүүрэг, бүсийн олимпиад, уралдаан тэмцээнд оролцуулах, бүс нутгийн эрдэм шинжилгээ, практикийн бага хуралд оролцох, хүүхдүүдийн үзүүлсэн үр дүн байв.
Чиг үүргийн гүйцэтгэлийн эерэг үр дүн ангийн багшбайна: ангид таатай бичил орчин, сэтгэл зүйн уур амьсгал;эцэг эхтэй найрсаг харилцааг бий болгох;Ангийн сурагч бүрийг ангийн ерөнхий ажилд хамруулдаг, сурагчдын дунд шалтгаангүй тасалдсан, зөрчил гардаггүй. Сурган хүмүүжүүлэх туршлагыг нэгтгэх, түгээн дэлгэрүүлэх ажлыг сургуулийн вэб сайтаас, мөн бусад багшийн портал дээр ажиллуулж болно. Би бүс нутаг, бүсийн чанартай уралдаан тэмцээн, төрөл бүрийн төслүүдэд оролцдог.
Би өөрийнхөө тухай дараах мэдээллийг өгч байна.
Өндөр боловсрол,Дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Новосибирск муж Багшийн их сургууль", нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн, түүнчлэн "Красноярскийн бүс нутгийн соёл, урлагийн коллеж" дунд мэргэжлийн боловсролын улсын дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага:бүтээлч багийн ахлагч, багш.Багшлах ажлын туршлага: 11 жил 2 сар, энэ албан тушаалд 6 жил 10 сар, энэ байгууллагад 6 жил 10 сар.
Би дараах шагнал, цол, эрдмийн зэрэг, эрдмийн зэрэг цолтой.
2012 он Багш нарт зориулсан хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны арга зүйг хөгжүүлэх уралдааны Бүх Оросын хоёрдугаар төслийн диплом.
« Шилдэг үйл ажиллагаамэргэжлийн чиглэлээр" (ялагч);
2013 он Бүх Оросын "Залуу эрдэмтэн" порталаас "Нэг удаа зун" тэмцээнийг зохион байгуулах, явуулахад тусалсан талархлын захидал;
2013 он Баруун хойд салбарын гэрчилгээ Оросын академи"Алтан ноос" дэлхийн соёлын түүхийн талаархи бүх Оросын тоглоомын тэмцээнийг зохион байгуулах "Бүтээмжтэй сургалтын шинэлэг институт" боловсрол;
Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдад
Челябинск муж
Кузнецов Александр Игоревич
Валеева Фидания Рашитовна
орос хэл, уран зохиолын багш
МКО "Миассын 16-р дунд сургууль"
Миас хотын дүүрэг
МЭДЭГДЭЛ
Намайг 2014 онд орос хэл, уран зохиолын багшийн мэргэшлийн дээд зэрэглэлээр баталгаажуулж өгнө үү.
Одоогоор би хамгийн өндөр мэргэшлийн ангилалтай, хүчинтэй байх хугацаа нь 2014 оны 04-30-ны өдөр хүртэл байна.
Мэргэшлийн дээд зэрэглэлд тавигдах шаардлагыг хангасан дараах ажлын үр дүнг өргөдөлд заасан мэргэшлийн ангиллын гэрчилгээ олгох үндэслэл гэж би үзэж байна.
Би "Орос хэл, уран зохиолыг заахад чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэхэд боловсролын шинэ технологийн үүрэг" шинжлэх ухаан, арга зүйн асуудал дээр ажиллаж байна. Би энэ сэдвийг судалж, системчилдэг арга зүйн материалгурван жилийн дотор. Сэдэв дээр ажиллах явцад 10-11-р ангийн уран зохиолын боловсрол, дидактикийн цогцолборыг бий болгож, туршиж үзсэн нь оюутнуудын гүйцэтгэсэн даалгаврын чанарыг сайжруулахад тусалсан. бүтээлч шинж чанар. Би зохион байгуулна боловсролын үйл ажиллагаа, бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааны нэгдмэл тогтолцоог бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг орчин үеийн боловсролын технологи, түүний дотор мэдээллийн технологийг ашиглах, түүнчлэн боловсролын агуулгын орчин үеийн чанарыг тодорхойлдог гол чадварууд.
Хүрсэн Өндөр чанархичээлийн гүйцэтгэл: 2010-2011 оны хичээлийн жилд - уран зохиолын хичээлийн сайн чанарын сурлагын гүйцэтгэлийн 84%, орос хэл дээр 66.3%; 2011-2012 онд - 74.4% ба 67.2%; 2012-2013 онд - 81.8% ба 74.8% тус тус.
2009-10 оны хичээлийн жилд орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалтыг 65 хүн өгсөн. Чанарын гүйцэтгэл - 92%, шалгалтын дундаж оноо - 67, дээд оноо - 94. 20012-13 оны хичээлийн жилд ТЕГ-т 67 хүн, чанарын гүйцэтгэл - 74,7%.
Оюутнууд идэвхтэй оролцогчид, ялагч, дэд байр эзэлдэг төрөл бүрийн тэмцээнболон олимпиадууд: ялагчид хотын үе шатУран зохиолын олимпиад (2011-12), орос хэлний олимпиадын хотын шатны ялагч (2013-14); 2012-2013 онд - "Оросын баавгайн бамбарууш" тэмцээнд хотод 2-р байр, Филологийн чиглэлээр Бүх Оросын залуучуудын аварга шалгаруулах тэмцээний 1, 2-р зэргийн диплом. Би зохион байгуулна судалгааны ажил, Би шинжлэх ухаан, практик бага хуралд оролцогчдыг бэлтгэдэг бөгөөд тэдний дунд хотын түвшний ялагч нар байдаг.
Би орчин үеийн мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг эзэмшсэн, дизайны ажлын аргыг ашигладаг, орчин үеийн аргыг ашигладаг боловсролын технологи CD ашиглан интернетийн эх сурвалжуудаар дамжуулан: 1С: "Орос хэлний багш", "Кирил ба Мефодиусын виртуал хичээлүүд", боловсролын www.ege.edu.ru www.fipi.ru вэбсайт дахь тестүүд, Холбооны нээлттэй сегментийн материалууд. мэдээллийн сан тестийн даалгавар, давталтын тестийг шалгалтын "Нэгдсэн шалгалт" www.probaege.edu.ru агентлагаас танилцуулж, бүх түвшний НМХ-ийн даалгавруудыг танилцуулж байна. Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдэхдээ би www.gotovkege.ru, www.egehelp.ru интернет эх сурвалжуудыг ашигладаг.
Би ажилдаа дасан зохицсон хөтөлбөр, аргыг ашигладаг сонгох хичээлүүд: 2012-2013 он - "Тропийн зам", уран зохиол, 9-р анги. "Бид юун дээр эссэ бичих ёстой вэ?" - Орос хэл. 2013-1014 он - "Практик ярианы шинжлэх ухаан" - 10-р анги.
Би төрөлжсөн ангиудад ажиллаад нэлээд хэдэн жил болж байна. янз бүрийн төрөл: физик-математик, нийгэм-эдийн засаг, нийгэм, хүмүүнлэг.
дээр ажиллаж байгаа төслийн үйл ажиллагааоюутнуудтай хамт (“Хайямын Рубай. Фото төсөл”,
"Дорнын яруу найраг" төсөл, 8-р анги; Тургеневын "Празеологийн амьтны хүрээлэн", "Зохиол дахь шүлгүүд", 6-р анги)
Тэрээр 2010-2012 онд МУИС-ийн "Боловсрол"-ын дипломоор шагнагдаж, хотын орос хэл, уран зохиолын багш нарын арга зүйн нэгдлийн ажилд идэвхтэй оролцож, тусалсанд удаа дараа талархал илэрхийлж байв.
Би жил бүр орос хэл, уран зохиолын олимпиадын хүрээнд оюутнуудын ажлыг шалгах комиссын гишүүнээр ажилладаг. Би бага ангийн сурагчдын орос хэл дээрх ажлыг шалгах нутаг дэвсгэрийн комиссын гишүүн юм. шинэ хэлбэр).
2013-2014 оны хичээлийн жилд тэрээр Муса Жалилын шүлгийг шилдэг уран уншлага шалгаруулах хотын уран уншлагын уралдааны шүүгчдийн гишүүнээр ажилласан.
2009 онд тэрээр хотын "Хамгийн дажгүй" тэмцээнд оролцож, финалд шалгарсан.
2012-2013 онд хотын “Арга зүйн хөгжил” уралдаанд оролцсон.
Би өөрийнхөө тухай дараах мэдээллийг өгч байна.
дээд боловсрол, Жиззах улсын багшийн дээд сургууль (Бүгд Найрамдах Узбекистан), орос хэл, уран зохиолын багш, "Орос хэл, уран зохиол" мэргэжлээр, 1990 он.
багшлах ажлын туршлага (мэргэжил) - 30 жил, энэ албан тушаалд - 19 жил; энэ байгууллагад - 19 жил.
Ахисан түвшний сургалтын талаарх мэдээлэл:
1) "9-р сарын 1" багшийн их сургууль, Москвагийн улсын их сургуулийн багшийн боловсролын факультет. М.В. Ломоносов "Уран зохиолын хичээлийн текстийн мэдээлэлтэй ажиллах арга зүй" боловсролын хөтөлбөрт 2013 онд 72 цаг зарцуулсан.
2) CHIPPCRO, "Ерөнхий боловсролын чанарын бүсийн хяналтыг турших сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх асуудал" модульчлагдсан хичээл - 24 цаг - 2013 он.
3) CHIPPKRO, "Системийн үйл ажиллагааны хандлагад суурилсан хичээлийн загвар" модульчлагдсан курс - 16 цаг - 2013 он.
4) CHIPPKRO, модульчлагдсан хичээл "Ерөнхий боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартад шилжих хүрээнд төлөвлөсөн үр дүнд хүрсэн байдлыг үнэлэх дотоод тогтолцооны зохион байгуулалт - 24 цаг - 2013 он.
Баталгаажуулалтыг баталгаажуулалтын комиссын хурлаар намайг байлцуулахгүйгээр явуулахыг танаас хүсч байна.
Бүс нутгийн улсын боловсролын байгууллага, хотын боловсролын байгууллагуудын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журмын дагуу захиргааны журмын дагуу. нийтийн үйлчилгээБи бүс нутгийн улсын боловсролын байгууллага, хотын боловсролын байгууллагуудын багш нарын гэрчилгээтэй танилцаж байна.
Би өргөдөлд дараах бичиг баримтыг хавсаргаж байна.
1) Гэрчилгээний хуудас (2 хувь);
2) Нийгэм-мэргэжлийн байдлын хувийн үнэлгээний протокол;
3) Шинжээчдийн бүлгийн шинжээчийн дүгнэлт;
4) Ажилд орох тушаалын хуулбар
5) Мэргэшлийн ангиллыг тогтоосон гэрчилгээний хуудасны хуулбар.
"___"_____2014 он Гарын үсэг ________________
Баталгаажуулалтын комисст
Боловсрол, шинжлэх ухааны газар
Баталгаажуулалтын хувьд Кемерово муж
багшлах боловсон хүчин
Надежда Викторовна Куликовагаас
багш, МАДОУ №4
"Хосолсон цэцэрлэг"
650024 хаягаар амьдардаг
Кемерово гудамж. Патриотов 31, байр. 60
МЭДЭГДЭЛ
Намайг 2014 онд багшийн мэргэшлийн дээд зэрэглэлээр баталгаажуулж өгнө үү.
Одоогоор би эхний мэргэшлийн ангилалтай, түүний хүчинтэй байх хугацаа 2017 оны 2-р сарын 29 хүртэл байна.
Мэргэшлийн дээд зэрэглэлд тавигдах шаардлагыг хангасан дараах ажлын үр дүнг өргөдөлд заасан ангилал, мэргэшлийн дээд зэрэглэлийн гэрчилгээ олгох үндэслэл гэж би үзэж байна.
Би орчин үеийн боловсролын технологи, арга барил, тухайлбал хөгжлийн боловсролын технологи, тоглоом, эрүүл мэндийг хэмнэх, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологиудыг эзэмшсэн. Би тэдгээрийг боловсролын үйл явцыг загварчлах практик үйл ажиллагаанд ашигладаг.
Би сэтгэцийн хөгжлийн үндсэн хуулиудын талаархи мэдлэгийн системтэй. нийгмийн төлөвшилсургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанар, тэдний бие даасан сэтгэлзүйн илрэл. Би сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг урьдчилан таамаглах арга, мөн хэв маягийн мэдлэг дээр суурилсан оношлогооны аргуудыг эзэмшсэн. хувь хүний хөгжилхүүхдүүд, тэдгээрийн анатомийн болон физиологийн шинж чанарууд.
Би боловсролын үйл явцад мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг амжилттай ашиглаж байгаа нь дотоодын сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухааны асуудлыг шийдвэрлэх, үйл ажиллагааныхаа бүх салбарт шинэ технологийг ашиглах, сурган хүмүүжүүлэх шинэчлэлийг үргэлж мэддэг байх боломжийг олгодог.
Би мультимедиа ашиглах боломжийг олгодог МХХТ-ийг хамгийн хүртээмжтэй, сэтгэл татам, хөгжилтэй хэлбэрээр сурагчдад мэдлэгийн шинэ чанар, эцэг эхийн мэдлэг, мэргэжлийн ур чадварыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлдэг. Боловсролын байгууллага нь материаллаг, техникийн сайн баазтай, мэдээллийн технологийн чадамжийн хангалттай түвшин нь боловсролын үйл явцыг орчин үеийн шаардлагыг харгалзан явуулах боломжийг олгодог; Би МХХТ-ийг багш, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаанд нэвтрүүлж байна. Би дараах програмуудыг идэвхтэй ашигладаг: Багшлах үйл ажиллагааг баримтжуулах Microsoft Office Word 2013, Windows Media Player, Internet Explorer, мөн интернетийн нөөцийн идэвхтэй хэрэглэгч.
МХХТ-ийг ашиглах ажлын нэг чиглэл бол үндсэн баримт бичгийг бэлтгэх явдал юм. Асаалттай өөрийн туршлагаКомпьютер ашиглан үндсэн баримт бичгийг хөтлөх нь түүнийг бөглөх цагийг эрс багасгаж, өөрчлөлт, нэмэлтийг хурдан хийх, мэдээлэл хадгалах, нэвтрэх боломжийг хөнгөвчлөх, оношлогооны карт, урагш төлөвлөлт. Мэдээлэлжүүлэлт бол миний хувьд бүтээлч байдлын маш том цар хүрээ бөгөөд хүүхдүүдтэй харилцах шинэ, уламжлалт бус хэлбэр, аргыг хайхад урам зориг өгдөг. Мэдээлэлжүүлэлт нь хүүхдийн сурах сонирхлыг нэмэгдүүлэх, идэвхжүүлэхэд тусалдаг танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, хүүхдийг цогцоор нь хөгжүүлдэг. МХХТ-ийг эзэмшсэн нь надад нийгмийн шинэ нөхцөлд тав тухтай байхад тусалсан.
Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи нь оюутнуудтай ажиллах, "Математикийн нутаг руу аялал", "Талх хаанаас бидэнд ирсэн", "Би хүүхэд, гэхдээ би" сэдвээр нэмэлт боловсролын материалыг сонгоход тусалдаг. эрхтэй" Би вэбсайтуудыг ашигладаг (doshvozrast.ru, moi – detsad.ru); "Эхийн өдөр", "Намрын", "4-р сарын 1-ний өдөр", "2-р сарын 23" тэмдэглэл, зугаа цэнгэл, баяр тэмдэглэхдээ би вэбсайтуудыг ашигладаг (detsad.com, solnet.ru); харааны сургалтын хэрэглэгдэхүүн, загвар үйлдвэрлэхэд: "Зэрлэг амьтад", "Сансар", " Замын тэмдэг"," Намар ", "Мал амьтдыг өвлийн улиралд бэлтгэх", "Өвөл" гэх мэт Би сайтуудыг ашигладаг (detsad..kitti.ru). Би ажилдаа ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн хүрээнд шууд боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа цахим нөөцийг ашигладаг сургуулийн өмнөх боловсрол"Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл." Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглах нь боловсролын үйл явцыг шинэчилж, мэдээллээр баялаг, зугаатай болгох боломжийг олгодог. Мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэхийн тулд тэрээр вэбсайтад бүртгүүлсэн (maam..ru). Хамт олныхоо ажил, туршлагыг судалж, багшлах туршлагаасаа хуваалцдаг.
Би эцэг эхтэй ажиллахдаа мэдээлэл, харилцааны технологийг нэвтрүүлдэг. Би интернетэд эцэг эхчүүдэд зориулсан материалыг сонгон авч байна: "Хичээлийн жил", "Таны хүүхэд сургуульд ороход бэлэн үү?", "Гурван жилийн хямрал", "Эцэг эх хүмүүжүүлэх урлаг" гэсэн сэдвүүдээр уулзалт. Би эцэг эхийн буланд зориулж "Хүүхдийг хэрхэн эрүүл байлгах вэ", "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх", "Гэртээ хүүхэдтэй юу хийх вэ", "Алхах" сэдвээр сэдэвчилсэн материал, зөвлөгөөг явуулдаг. Зуны улиралд”, “Өвлийн улиралд алхахад”, “Хүүхэдтэй үдшийн тоглоомууд”, “Хүүхдийг хүмүүжүүлэх зөвлөмжүүд”, “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн аюулгүй байдал таны гарт.” Би тогтмол хэвлэл ашиглан материалыг эмхэтгэсэн, арга зүйн гарын авлагаболон интернетийн нөөц, сайтууд (skyclipart.ru, detsad-kitty.ru, moi-detsad.ru). Материалуудыг сонгосны дараа би тэдгээрийг тод, өнгөлөг товхимол, мини сэтгүүл, зөвлөгөөний хэлбэрээр байрлуулдаг.
Үүсгэсэн цахим номын сан, үүнд төрөл бүрийн картын индексүүд багтсан: " Дидактик тоглоомууд"," Цэвэр үгс. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс, "Усны оньсого", "Гадаа тоглоом өөр өөр үндэстэн”, “Хүүхдэд зориулсан шүлэг”, “Мэх мэхийн оньсого”, “Биеийн тамирын минут”, “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан туршилт”, “Зун алхах”, “Өвөл алхах”, “Хавар алхах”, “Намрын улиралд алхах” сайтууд (сайт, detsad.kitti .ru, maam.ru).
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэр жишээ ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэсгийг хэрэгжүүлэхэд эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд би "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" боловсруулсан. урт хугацааны төлөвлөгөө: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мэдрэхүйн боловсрол." Хяналтын үеийн үр дүнд үндэслэнҮйл ажиллагааны төрлөөр сурагчид ойролцоогоор боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн өндөр хувьтай байна: 2011-2012 оны хичээлийн жил - сурагчдын 79%үзүүлэв өндөр түвшинпрограмыг эзэмших; 2012 - 2013 оны хичээлийн жил - 82% нь өндөр түвшинд суралцаж байна.
Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологитой зэрэгцэн би TSO-г ажилдаа өргөн ашигладаг бөгөөд үүнийг хэрэглээтэй хослуулж байна харааны хэрэгсэл, урам зоригийг нэмэгдүүлж, хөгжлийн бүх салбарт шууд боловсролын үйл ажиллагаа явуулах таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Би хөтлөхдөө видео материал ашигладаг хамтарсан үйл ажиллагаа"Манай найз гэрлэн дохио", "Бүх орны амьтад", "Өвөлждөг ба нүүдлийн шувууд" гэх мэт сэдвээр. Үүссэн бүх зүйл танин мэдэхүйн сонирхолхүүхдүүдэд. Би хөгжмийн хэсгүүдийг сонгодог сонгодог хөгжималдартай хөгжмийн зохиолчдын хүүхдүүдэд:Шопен “Мазурка”, “Удиртгал No15 (Борооны дусал)”, “Д-хавтгай мажор дахь бүүвэйн дуу”. Хөгжим нь хүүхдийг эелдэг, ухаалаг, авъяаслаг, оюуны өндөр хөгжилтэй болгож, хүүхдийн дотоод эв найрамдлыг сэргээхэд тусалдаг.
Би боловсролын үйл явцад эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг иж бүрэн ашигладаг. янз бүрийн төрөлхатууруулах (ус, агаар), муу байрлал, хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд уламжлалт бус тоног төхөөрөмж ашиглах: хавиргатай дэвсгэр, элсний уут, массажны бөмбөг. Бүх хугацаанд спортын тоглоомуудби хэрэглэдэг амьсгалын дасгалуудтоглоом хэлбэрээр: "Хөөс", "Салхи", "Муур ба бөмбөг" болон бусад.
Хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хадгалах уламжлалт болон уламжлалт бус үр өгөөжөөр тоноглогдсон, хүүхдийн сэтгэл зүйн ая тухыг хангаж, сөрөг үзэгдлээс урьдчилан сэргийлэх, биеийн тамирын дасгал сургуулилтыг дэмжих зорилгоор хүүхдийн эрүүл мэндийн төвд би хамгийн таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. . Эрүүл мэндийн ажилБи үндсэндээ хүүхдүүдтэй өнгөрөөдөг арга зүйн зөвлөмжэрүүл мэндийг хамгаалах талаар М.Ю. Картушина "Бид эрүүл байхыг хүсч байна", Н.Ф. Коробовагийн "Объектуудтай хурууны гимнастик", янз бүрийн массаж, өөрөө массаж, хөгжлийн гимнастикийн иж бүрдэл, хурууны тоглоомын дасгал, хавтгай хөл, байрлалаас урьдчилан сэргийлэх дасгалуудыг өргөнөөр үзүүлэв. Эрүүл мэндийг хэмнэх технологид үндэслэн тэрээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөг боловсруулсан: "Хүүхдийн биеийн байдал", "Нойрсны дараа гимнастик", "Хурууны гимнастик", "Суурин хүүхдүүдэд зориулсан дасгал".
Бэхжүүлэх, хадгалахын тулд сэтгэл зүйн байдалХүүхдүүд ээ, би бүлэгт "Нууцлалын булан" үүсгэсэн. Би өөрөө хийсэн янз бүрийн тоглоомуудСтресс тайлах, бие биенээ тэвчих чадварын төлөө: "Эвлэрлийн бээлий", "Найрамдлын хивс", "Сайн үйлсийн хайрцаг", "Найрамдлын малгай", "Сэтгэлийн уут", "Шидэт элс", тайвшруулах хөгжим. Би тоглоом ашиглах талаар тэмдэглэл боловсруулсан сэтгэл зүйн тайвшралхүүхдүүд: "Усан тоглоом", тайвшруулах дасгалууд. Энэ бүхэн надад хүүхдүүдтэй хамт гайхалтай аялал, өөрчлөлт хийхэд тусалдаг бөгөөд зөвхөн хичээлийн үеэр төдийгүй тоглоомын үйл ажиллагаан дахь харилцаа холбоог гайхалтай болгодог. Сэтгэл зүйн булангийн материалыг ашиглах нь сайн үр дүнг авчирсан: идэвхжил нэмэгдсэн оюутнууд өөрийгөө зохицуулах чадварт суралцсан; түрэмгий хүүхдүүд хэрэлдэж, бага тулалдаж эхлэв; тоглоомууд ичимхий хүүхдүүдийг нээхэд тусалсан; Залуус бие биетэйгээ хамтран ажиллаж, багийн тоглолтонд уялдаа холбоотой ажиллаж сурсан. Төлөвлөсөн эрүүл мэндийг хамгаалах бүх арга хэмжээг авч хэрэгжүүлснээр сүүлийн хоёр жилийн хугацаанд хүүхдийн өвчлөл тогтмол буурч байна. Жилийн мониторингийн үр дүнд байнга өвддөг хүүхдийн тоо 65% -иар буурсан байна.
Хөгжлийн боловсролын хамгийн чухал дидактик зарчимд үндэслэн боловсролын үйл явцын үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн тулд хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, нэгтгэх янз бүрийн хэлбэрийг практикт нэвтрүүлж байна: туршилт, туршилт, дүрд тоглох тоглоом, театрын тоглоом, сэдэвчилсэн аялал. Боловсролын үйл ажиллагааны агуулгыг сонгохдоо би анхаарч үздэг сэтгэл зүйн шинж чанарХүүхдүүд, тэдний эрүүл мэндийн байдал, би хүүхдүүдтэй хувийн зан чанарт чиглэсэн харилцааны загварыг ашигладаг. Би тууштай, системтэй, давтагдах зарчмуудыг баримталдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа би хүүхэд бүрийн сонирхол, хандлагад нийцүүлэн оюуны чадвар, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог хувийн үйл ажиллагааны аргыг ашигладаг.
Хүүхдийн цогц, эв найртай хөгжихөд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд би нас, насны онцлогт тохирсон хичээлийн хөгжлийн орчныг зохион байгуулсан. хувь хүний онцлогхүүхдүүд. Бүлгийн өрөөнд олон төрлийн үйл ажиллагааг хангахын тулд динамизм, бие даасан байдал, уян хатан бүсчлэлийн зарчмуудыг харгалзан тоглоомын талбайг бий болгосон. Бүлэгт би булангуудыг зохион бүтээсэн: дүрслэх урлаг, театрын үйл ажиллагаа, математик, уран зохиолболон ярианы хөгжил, сэтгэл зүйн булан, байгалийн, хуйвалдааны дүрд тоглох тоглоомууд. Бүлэг дэх буланг сайжруулсан туршилтын үйл ажиллагаатоног төхөөрөмж, материалыг нөхөх замаар . Хүүхдүүд, эцэг эхийн хамт чулуу, хясаа, элс, шавар, үр, шавьжны цуглуулга гарч ирэв. Энэ бүхнийг хүүхдүүд танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагаанд идэвхтэй ашигладаг. Туршилтын хичээл явуулахын тулд би "Усны шинж чанар", "Живэх эсвэл живэхгүй", "Гайхамшигт соронз", "Салхи гэж юу вэ" гэсэн цуврал тэмдэглэл боловсруулсан.
Аюулгүй байдлыг нэмэгдүүлэх, ослоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд би хүүхдүүдтэй хийсэн яриа, үйл ажиллагааны талаархи тэмдэглэлийг боловсруулсан: "эмийн ургамал", "Өвлийн алхалт дээр ажиллах дүрэм", "Ой дахь зан үйлийн дүрэм" болон бусад. Ийм яриа, үйл ажиллагаа явуулахдаа би ашигладаг харааны материал, нэвтэрхий толь, танилцуулга.
Ажиллаж байна бие даасан ажилХүүхдийг гэртээ, гудамжинд, ойд, хөдөө орон нутагт аюулгүй байлгах нөхцлийг бүрдүүлэх шаардлагатайг эцэг эхчүүдэд анхааруулж, эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөж, ярилцдаг. Би эцэг эхтэйгээ нягт хамтран ажиллаж, өргөн хүрээтэй ажилласны үр дүнд манай бүлгийн сурагчид бага насны хүүхдийн гэмтэл, осолд өртөх нь ховор тохиолддог.
Би ажилдаа эцэг эхтэй харилцах уламжлалт бус хэлбэрүүдийг ашигладаг: "Ээжүүдэд зориулсан семинар", "Бизнес тоглоом". Би эцэг эхчүүдийн уулзалтыг "Энд байна, 4 настай хүүхдүүд ямар байна", "Гэртээ хүүхдүүдтэй хэрхэн тоглох вэ", "Эрүүл хүүхэд өсгөх", "Зан үйлийн соёл" зэрэг сэдвээр зохион байгуулдаг. Эцэг эхийн хурал дээр би хурлын асуудлаар эцэг эхийн санал асуулга, хүүхдийн үйл ажиллагааны танилцуулга, гэрэл зураг зэргийг ашигладаг. Ийм уулзалтууд дээр би эцэг эхчүүдэд "Цэцэрлэг дэх бидний өдөр", "Театр руу хийсэн аялал" гэх мэт илтгэлүүдийг танилцуулдаг. Би бүлэгт эцэг эхчүүдэд зориулсан "Намрын уран зөгнөл", "Зургийн уралдаан", "Аав чадна" уралдааныг зохион байгуулдаг.
Эцэг эхийн булан нь эцэг эхчүүдэд зориулсан олон төрлийн өнгөлөг мэдээллийг агуулдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ өдрийн турш юу хийснийг харах боломжтой бөгөөд долоо хоногийн сэдвээр тоглоомын гэрийн даалгавар өгдөг. Сэдэвчилсэн сонин, товхимолыг эцэг эхчүүд гэртээ аваачиж, гэртээ тайван орчинд уншиж болно.
Уламжлалт бус харилцааны хэлбэрүүд нь хүүхэд, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхийг ойртуулж, эцэг эхийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэхэд асар их үүрэг гүйцэтгэж, гэр бүлийн орчинд хүүхдээ хүмүүжүүлэх талаархи үзэл бодлыг өөрчлөхөд хувь нэмэр оруулдаг. Эцэг эхтэй эв найртай, зохистой харилцааг бий болгох нь цэцэрлэг, гэр бүлийг сурагчдын боловсролын нэг орон зайд нэгтгэдэг. Хүүхдийнхээ хөгжлийн үр дүнг харж, цэцэрлэгт болж буй үйл явдлын талаар мэдээлэл авч, зөвлөгөө, зөвлөмж авч байгаа эцэг эхчүүд бидний хичээлийн жилийн эхэн, төгсгөлд явуулдаг асуулгад миний мэргэжлийн түвшинг өндөр үнэлдэг. Манай бүлгийн эцэг эхчүүдийн 95 гаруй хувь нь хүүхэдтэй ажиллахад өндөр үнэлгээ өгдөг.
Би гишүүн бүтээлч бүлэгсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, бүлгийн хуралд идэвхтэй оролцож, хичээл бүрт хувь нэмрээ оруулах, биелүүлэх бүтээлч даалгавар, Би санал болгож буй материалын талаар санал бодлоо илэрхийлж, тодорхой техникийг турших үр дүнг хэлэлцэх. Манай бүтээлч бүлгийн ажил бол "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч боловсрол", "Анхаарал бол зам", "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амьдрал дахь тоглоом" сэдвээр хичээлийн тэмдэглэл боловсруулж, материал цуглуулах явдал юм. Бид хамтран ажиллагсадтайгаа хамтран сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зохион байгуулдаг уралдааны журмыг боловсруулж байна. Би сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, семинар, семинар бүрт идэвхтэй оролцдог. сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын зөвлөгөөБи хэлэлцүүлэг, бизнесийн тоглоомуудад оролцдог.
надад бий Талархлын захидалболон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагын гэрчилгээ: MBDOU №140 2010-ийн талархал, 2011 оны Кемерово мужийн захирагчийн өргөмжлөл.
Манай шавь нар Завод дүүргийн “Нарлаг дусал” бүсийн наадам, Завод дүүргийн “Аз” 1-р байр, “Амжилт-2014” хотын хөөмийн уралдаанд идэвхтэй оролцдог. Олон улсын тэмцээн-фестиваль"Долоон алхам" 1-р зэргийн шагналт.
Би өөрийнхөө тухай дараах мэдээллийг өгч байна.
Огноо, сар, төрсөн он1982.11.07-нд төрсөн
Гэрчилгээ олгох үед ажиллаж байсан албан тушаал, энэ албан тушаалд томилогдсон огноо:МАДОУ 4-р “Хосолсон цэцэрлэг”-ийн багш.
Боловсрол (хэзээ, ямар мэргэжлийн боловсролын сургуулийг төгссөн, авсан мэргэжил, ур чадвар:1999-2002 он Сахалин улсын их сургууль
Мэргэжил: сургуулийн өмнөх боловсрол
мэргэжил: сургуулийн өмнөх боловсролын багш
Баталгаажуулалтын өмнөх сүүлийн 5 жилийн ахисан түвшний сургалтын талаарх мэдээлэлKRIPK ба PRO "Боловсролын тогтолцооны хөгжлийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх талууд" 126 цаг 2007.07.02-2007.03.03 хооронд KRIPK ба PRO "Орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцын зохион байгуулалт, агуулга. Холбооны улсын боловсролын стандарт ба FGT-ийн хэрэгжилт” 120 цаг.
Багшлах ажлын туршлагатай (мэргэжлээрээ) 11 жил;
Нийт ажлын туршлага 12 настай;
Энэ байрлалд 11; энэ байгууллагад 3 жил;
Шагнал, цол, эрдмийн зэрэг, эрдмийн зэрэг: Надад байхгүй
Би төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын багш нарын гэрчилгээ олгох журмыг мэддэг.
Би баталгаажуулалтын явцад баримт бичиг бэлтгэхийн тулд хувийн мэдээллээ боловсруулахыг зөвшөөрч байна.