Τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένας διευθυντής νηπιαγωγείου; Προϊστάμενος νηπιαγωγείου, επαγγελματικές ευθύνες, προϋποθέσεις προσόντων

εγκρίνω
_______________________________________________________________________
(οργανωτική και νομική μορφή, (υπογραφή) (πλήρες όνομα, θέση του επικεφαλής, όνομα του οργανισμού ή άλλου αξιωματούχου, επιχείρησης) που είναι εξουσιοδοτημένο να εγκρίνει την περιγραφή θέσης εργασίας)

"___" ____________ 20__
Μ.Π.

_________________________________________________
(όνομα οργανισμού, επιχείρηση)

Αυτή η περιγραφή θέσης εργασίας έχει αναπτυχθεί και εγκριθεί με βάση σύμβαση εργασίαςμε την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου, σύμφωνα με Κώδικας Εργασίας Ρωσική Ομοσπονδίακαι άλλες νομοθετικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εργασιακές σχέσεις.

1. Γενικές διατάξεις

1.1. Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου ανήκει στην κατηγορία των διευθυντών και υπάγεται άμεσα στην ________________________________________________.
(όνομα της θέσης του διευθυντή)
1.2. Για θέση προϊσταμένου νηπιαγωγείου προσλαμβάνεται άτομο με ανώτερη επαγγελματική (παιδαγωγική) εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία _________________________________________________________________.
1.3. Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου προσλαμβάνεται και απολύεται από την εργασία με εντολή του _________________________________________________________________.
(θέση επικεφαλής του οργανισμού)
1.4. Ο διευθυντής ενός νηπιαγωγείου πρέπει να γνωρίζει:

• Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας;
• νόμοι της Ρωσικής Ομοσπονδίας, διατάγματα και διαταγές της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας για θέματα εκπαίδευσης και προσχολικής εκπαίδευσης ·
• ψηφίσματα, οδηγίες, εντολές, άλλες κατευθυντήριες γραμμές, μεθοδολογικές και κανονιστικά έγγραφαανώτερες αρχές και διοίκηση που σχετίζονται με τις δραστηριότητες νηπιαγωγείο;
• Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
• πρόγραμμα εκπαίδευσης νηπιαγωγείου?
• προσχολική παιδαγωγική και ψυχολογία.
• βασικά στοιχεία κοινωνιολογίας, φυσιολογίας και υγιεινής·
• μέθοδοι διοικητικών και οικονομικών δραστηριοτήτων·
• κανόνες για την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών·
• τρέχοντα κανονιστικά έγγραφα για τις αποδοχές·
• εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας·
• βασικά στοιχεία της οικονομίας, της οργάνωσης και της διαχείρισης της εργασίας·
• νομοθεσία για την εργασία και την προστασία της εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ·
• κανόνες και κανονισμοί προστασίας της εργασίας, ασφάλειας, βιομηχανικής υγιεινής και πυροπροστασίας.

1.5. Επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες: ________________________________.
(κατάλογος ποιοτήτων)

2. Εργασιακές ευθύνες του εργαζομένου

Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου είναι αρμόδια για τα εξής: επαγγελματικές ευθύνες:
2.1. Διαχειρίζεται όλες τις δραστηριότητες του νηπιαγωγείου.
2.2. Κατευθύνει και εποπτεύει το έργο των εκπαιδευτικών.
2.3. Παρακολουθεί την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος και την υλοποίηση παιδαγωγικών πειραμάτων.
2.4. Οργανώνει το έργο της ομάδας διδακτικό προσωπικόμε στόχο την επίτευξη υψηλής αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού έργου με τα παιδιά.
2.5. Σχηματίζει σώμα νηπιαγωγείου, διασφαλίζει τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για την ενίσχυση της υγείας των παιδιών, την ανατροφή και την εκπαίδευσή τους σύμφωνα με τις απαιτήσεις της παιδαγωγικής και υγιεινής.
2.6. Οργανώνει εργασία με γονείς σε θέματα ανατροφής των παιδιών στην οικογένεια.
2.7. Οργανώνει ορθολογική διατροφήπαιδιά και δραστηριότητες υγείας.
2.8. Λαμβάνει μέτρα για τη στελέχωση του νηπιαγωγείου με καταρτισμένους εργαζόμενους, τη δημιουργία υγιούς ηθικού και ψυχολογικού κλίματος και ευνοϊκών συνθηκών εργασίας στην ομάδα.
2.9. Εκτελεί εργασίες για την εκπαίδευση του προσωπικού, την ενίσχυση της εργασιακής και παραγωγικής πειθαρχίας.
2.10. Καθορίζει τους όρους εντολής και κατανομής των εργασιακών ευθυνών του διδακτικού προσωπικού και του προσωπικού.
2.11. Να ασκεί διοικητικές και οικονομικές δραστηριότητες εντός των ορίων των παραχωρούμενων δικαιωμάτων.
2.12. Εξασφαλίζει την ανάπτυξη και ενίσχυση της υλικής βάσης του νηπιαγωγείου, την ασφάλεια της περιουσίας, του εξοπλισμού και του αποθέματος, ορθολογική χρήση μετρητά, τήρηση αρχείων και σύνταξη εδραιωμένων εκθέσεων.
2.13. Παρακολουθεί τη συμμόρφωση με τις υγειονομικές και υγειονομικές συνθήκες και τους κανονισμούς ασφαλείας.
2.14. Επιλύει, εντός των ορίων των παρεχόμενων δικαιωμάτων, θέματα πρόσληψης, απόλυσης και ενθάρρυνσης εργαζομένων, καθώς και επιβολής πειθαρχικές κυρώσειςκατά των παραβατών της εργασίας και της παραγωγής
πειθαρχίες.

3. Δικαιώματα εργαζομένων

Ο προϊστάμενος νηπιαγωγείου έχει το δικαίωμα:
3.1. Για όλες τις κοινωνικές εγγυήσεις που προβλέπει ο νόμος.
3.2. Κάντε προτάσεις για τη βελτίωση του έργου του νηπιαγωγείου προς τα ανώτερα στελέχη.
3.3. Εκπροσωπεί τα συμφέροντα του οργανισμού στις εξωτερικές σχέσεις και τις σχέσεις με τις αρχές κρατική εξουσία.
3.4. Απαιτήστε από τα ανώτερα στελέχη να βοηθήσουν στην εκτέλεσή τους επαγγελματικές ευθύνεςκαι άσκηση δικαιωμάτων.
3.5. Εξοικειωθείτε με σχέδια αποφάσεων της ανώτατης διοίκησης που σχετίζονται με τις δραστηριότητές της.
3.6. Ζητήστε έγγραφα, υλικά, εργαλεία κ.λπ. απαραίτητα για την εκτέλεση των εργασιακών σας καθηκόντων.
3.7. Άλλα δικαιώματα που προβλέπονται εργατική νομοθεσία.

4. Ευθύνη του εργαζομένου

Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου είναι αρμόδια για:
4.1. Για αδυναμία εκτέλεσης ή ακατάλληλη εκτέλεση των καθηκόντων κάποιου, όπως προβλέπεται στην παρούσα περιγραφή εργασίας - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
4.2. Για πρόκληση υλικής ζημίας στον εργοδότη - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
4.3. Για αδικήματα που διαπράχθηκαν κατά την άσκηση των δραστηριοτήτων τους - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα διοικητική, ποινική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Προϊστάμενος δομικής μονάδας
_________________________
(αρχικά, επώνυμο)
_________________________
(υπογραφή)
"__" _____________ 20__

Σύμφωνος:
Προϊστάμενος Νομικού Τμήματος
_________________________
(αρχικά, επώνυμο)
_________________________
(υπογραφή)
"__" ________________ 20__

Έχω διαβάσει τις οδηγίες:
_________________________
(αρχικά, επώνυμο)
_________________________
(υπογραφή)
"__" _____________ 20__

Η διαχείριση είναι μια πολυλειτουργική διαδικασία που δεν περιορίζεται στην κατάρτιση σχεδίων και στην έκδοση εντολών. Ωστόσο, χωρίς τη διατήρηση τεκμηρίωσης, είναι δύσκολο να οργανωθεί η συντονισμένη εργασία ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Το άρθρο εξετάζει τα κύρια εργαλεία που θα βοηθήσουν έναν διευθυντή να κάνει τις δραστηριότητές του και το έργο όλων των υπαλλήλων του αποτελεσματικές.

Περιγραφή εργασίας προϊσταμένου νηπιαγωγείου

Ο κύριος σκοπός των περιγραφών θέσεων εργασίας είναι να καθορίσουν το πλήρες φάσμα των αρμοδιοτήτων ενός συγκεκριμένου εργαζομένου, καθώς και τις απαιτήσεις για το επίπεδο προσόντων και την εργασιακή του εμπειρία. Μια σωστά σχεδιασμένη περιγραφή εργασίας θα βοηθήσει στη βελτιστοποίηση της εργασίας των εργαζομένων, καθώς ορίζει σαφώς τον τομέα ευθύνης κάθε ατόμου. Περιγραφή ΕργασίαςΟ επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος θα βοηθήσει τον διευθυντή να κατανοήσει τις ευθύνες και τις εξουσίες του.

Η νομοθεσία δεν προβλέπει ειδικές απαιτήσεις για τον σχεδιασμό περιγραφών θέσεων εργασίας. Συνήθως έχουν την ακόλουθη δομή:

• Γενικές πληροφορίες σχετικά με τη θέση και τις απαιτήσεις προσόντων.
• Η κύρια ενότητα των οδηγιών είναι τα καθήκοντα του διευθυντή.
• Δικαιώματα διαχειριστή.
• Τομέας ευθύνης του διαχειριστή.

Σχέδιο εργασίας του προϊσταμένου του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Σε ιδρύματα προσχολικής αγωγήςΤο σχέδιο εργασίας του διευθυντή είναι ένα από τα κύρια υποχρεωτικά έγγραφα. Δημιουργείται ένα σχέδιο εργασίας για τον καθορισμό των εργασιών που πρέπει να ολοκληρώσει το διδακτικό προσωπικό σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Οι προϊστάμενοι των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων συντάσσουν μηνιαία και ετήσια σχέδιαεργασία. Μεταξύ των κύριων εργασιών που περιλαμβάνονται στο σχέδιο εργασίας του επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για ένα μήνα ή ένα χρόνο, μπορούμε να επισημάνουμε:

• δραστηριότητες για συνεργασία με το διδακτικό προσωπικό·
• εργασία με γονείς για σκοπούς παιδαγωγικής εκπαίδευσης·
• εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται από κοινού με το σχολείο·
• συνεργασία με ιατρικές και προσωπικό σέρβιςνηπιαγωγείο.

Ένα σχέδιο μπορεί να καταρτιστεί ανά πάσα στιγμή βολική μορφή: σχηματικό-μπλοκ, κυκλικό (σύμφωνα με τα έντυπα εργασίας), ημερολογιακό-μηνιαίο κ.λπ.

Το σχέδιο εργασίας του προϊσταμένου του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για το έτος καταρτίζεται λαμβάνοντας υπόψη το επαγγελματικό επίπεδο των δασκάλων και τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου νηπιαγωγείου. Το σχέδιο θα υλοποιηθεί από όλο το διδακτικό προσωπικό και στοχεύει στη βελτίωση συνεργασίαεργαζόμενοι σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό κάθε εργαζόμενος να κατανοεί ξεκάθαρα τον ρόλο του στην υλοποίηση των δραστηριοτήτων. Η αποτελεσματικότητα της υλοποίησης των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί εξαρτάται άμεσα από αυτό.

Κυκλόγραμμα των δραστηριοτήτων του επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για το έτος

Το κυκλόγραμμα ρυθμίζει τις δραστηριότητες του διαχειριστή σε αυστηρά καθορισμένη σειρά και χρονικά όρια. Το πλεονέκτημα ενός κυκλογράμματος είναι ότι εμφανίζει ξεκάθαρα την κυκλική φύση των διαδικασιών διαχείρισης και την ισορροπία όλων των τομέων της εργασίας ενός διευθυντή. Πρέπει να καταρτιστεί ένα διάγραμμα κυκλογράμματος των δραστηριοτήτων του διευθυντή λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για την Εκπαίδευση.

Το κυκλόγραμμα των δραστηριοτήτων του αναπληρωτή του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και το κυκλόγραμμα κάθε εκπαιδευτικού βασίζεται σε παρόμοιες αρχές. Αν θεωρήσουμε τη σύνταξη ενός κυκλογράμματος όχι ως υποχρέωση, αλλά ως χρήσιμο εργαλείο, με κάθε νέα εμπειρία σύνταξής του αναπτύσσεται η δεξιότητα του ικανού σχεδιασμού και συντονισμού εκπαιδευτικών και μπλοκ ρουτίνας με αναφορά στον χρόνο.

Σχέδιο αυτοεκπαίδευσης για τον επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Ένα σχέδιο αυτοεκπαίδευσης καταρτίζεται, κατά κανόνα, για τα βασικά ζητήματα που επιλέγονται για το προσχολικό ίδρυμα για το έτος. Στην "κεφαλίδα" του εγγράφου, ο διαχειριστής υποδεικνύει θέματα, στόχους, στόχους, μια λίστα ερωτήσεων και το αναμενόμενο αποτέλεσμα. Υπάρχει επίσης έντυπο αναφοράς για την εργασία που έγινε - ομιλίες σε συμβούλια εκπαιδευτικών και συνεδριάσεις του μεθοδολογικού συλλόγου. Τα στάδια (διαγνωστικό, προγνωστικό, πρακτικό, γενίκευση, υλοποίηση), το περιεχόμενο της εργασίας αυτοεκπαίδευσης, ο χρόνος και οι πρακτικές δραστηριότητες καταγράφονται σε ατομική μορφή.

Τομείς δραστηριότητας του προϊσταμένου προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Ο διευθυντής ενός νηπιαγωγείου έχει πολλές ανησυχίες για τη διασφάλιση της αποτελεσματικής και συντονισμένης εργασίας του προσωπικού της προσχολικής εκπαίδευσης. Στην καθημερινή εργασία, ένας διευθυντής πρέπει:

• Αναλύστε τις δραστηριότητες ζωής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας, την πρόοδο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και εντοπίστε τις βασικές ανάγκες για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας.
• Μελέτη επαγγελματικών εγγράφων - εκπαιδευτικά προγράμματα, σχέδια, αναπτυξιακά προγράμματα.
• Σχεδιάστε το έργο του διδακτικού προσωπικού, σχέδια μαθημάτων, οργανώστε την υλοποίηση εκπαιδευτικά προγράμματα;
• Αναπτύξτε τις απαιτήσεις της διαδικασίας δραστηριότητες προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, να προβλέψουν τις συνέπειες των προγραμματισμένων διαδικασιών, καθώς και να αξιολογήσουν την αποτελεσματικότητά τους.
• Μελετήστε μοντέρνα μεθοδολογικές εξελίξειςκορυφαίοι καθηγητές?
• Οργανώστε την εργασία με τους γονείς.
• Υπεύθυνος για το συντονισμένο έργο της ομάδας και τον έλεγχο επιτυχής ολοκλήρωσηπιστοποίηση από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας·
• Διοικεί το παιδαγωγικό συμβούλιο, παρακολουθεί την εφαρμογή των σχεδίων εργασίας και των αποφάσεων του συμβουλίου.

Εσωτερικός έλεγχος στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα από τον προϊστάμενο

Για αποτελεσματικό δραστηριότητες διαχείρισης μεγάλη αξίαέχει τακτική παρακολούθηση της απόδοσης των εργαζομένων. Σύμφωνα με τις επαγγελματικές αρμοδιότητες, «Κανονισμοί για εσωτερικός έλεγχος" και "Κανονισμοί για τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα", ο επικεφαλής πρέπει να ελέγχει:

• Το έργο της διοίκησης, που περιλαμβάνει ανώτερους εκπαιδευτικούς, ιατρικό προσωπικό, επιστάτης;
• Αυστηρή συμμόρφωση με τους κανονισμούς εργασίας, τους κανόνες προστασίας της εργασίας και τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα.
• Το έργο των εκπαιδευτικών.
• Επίπεδο και ποιότητα ανάπτυξης των παιδιών.
• Το έργο του παιδαγωγικού συμβουλίου και η εφαρμογή των αποφάσεών του.
• Εργασία λογιστικού και οικονομικού τμήματος.
• Διατήρηση τεκμηρίωσης από υπαλλήλους προσχολικής ηλικίας.
• Διοργάνωση εκδηλώσεων για συνεργασία με γονείς.

Για να γίνει η διαδικασία ελέγχου όσο το δυνατόν πιο βολική και αποτελεσματική, συντάσσεται ένας χάρτης ελέγχου για τον επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για κάθε περιοχή με τη μορφή πίνακα ή διαγράμματος. Υποδεικνύει το αντικείμενο του ελέγχου και τα θέματα που πρέπει να ελεγχθούν και να αξιολογηθούν. Οι κάρτες είναι εύχρηστες, εύκολες να γίνουν προσαρμογές και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για αρκετά χρόνια.

Ο ίδιος ο έλεγχος πραγματοποιείται σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:

• Προσδιορισμός του σκοπού και του αντικειμένου ελέγχου.
• Ανάπτυξη σχεδίου ελέγχου για τον επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
• Συλλογή και ανάλυση των απαραίτητων πληροφοριών.
• Συστάσεις και έλεγχος εφαρμογής τους.

Πιστοποίηση προϊσταμένων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων

Οι κύριοι στόχοι της πιστοποίησης είναι η ενθάρρυνση της συνεχούς βελτίωσης των προσόντων, η προσωπική επαγγελματική ανάπτυξη και η εξασφάλιση διαφοροποιημένων αποδοχών. Η πιστοποίηση προϊσταμένων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων το 2016 διακρίνεται από τα ακόλουθα: βασικές αλλαγές: έχουν εισαχθεί δύο επίπεδα πιστοποίησης - διαπίστωση συμμόρφωσης με τη θέση που κατέχει και διαπίστωση συμμόρφωσης του επιπέδου προσόντων κάποιου με μια συγκεκριμένη κατηγορία προσόντων.

Το πακέτο εγγράφων για την πιστοποίηση ενός διευθυντή περιλαμβάνει: αιτήσεις πιστοποίησης και συγκατάθεσης για την επεξεργασία προσωπικών δεδομένων, πιστοποιητικό πληροφοριών για πιστοποίηση προκειμένου να διαπιστωθεί η συμμόρφωση με τη θέση του διευθυντή, μια έκθεση για την εργασία που έχει γίνει και μια προσχολική ανάπτυξη πρόγραμμα (παρουσίαση), επικυρωμένα αντίγραφα εκπαιδευτικών εγγράφων, απόσπασμα από βιβλίο εργασίαςκαι αντίγραφο του φύλλου πιστοποίησης σχετικά με την προηγούμενη πιστοποίηση (εάν υπάρχει).

Το Διεθνές Συνέδριο θα σας βοηθήσει να βελτιστοποιήσετε το έργο ενός προσχολικού ιδρύματος

1.1. Η προϊσταμένη του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος απαντά:
1.1.1. Για το έργο της υπηρεσίας έγκαιρη και ποιοτική εκτέλεση των καθηκόντων της όπως προβλέπεται.
1.1.2. Για την εκτέλεση και εργασιακή πειθαρχίαυπαλλήλους υπηρεσιών.
1.1.3. Για την ασφάλεια εγγράφων (πληροφοριών) που περιέχουν κρατικά και επίσημα απόρρητα.
1.1.4. Για τη διασφάλιση ασφαλών συνθηκών εργασίας, τη διατήρηση της τάξης και τη συμμόρφωση με τους κανόνες πυρασφάλειας στους χώρους εξυπηρέτησης.
1.2. Απαιτήσεις προσόντων: ανώτερη επαγγελματική (τεχνική ή μηχανολογική-οικονομική) εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία σε διευθυντικές θέσεις στον σχετικό κλάδο της επιχείρησης για τουλάχιστον 5 χρόνια.
1.3. ΣΕ πρακτικές δραστηριότητεςθα πρέπει να καθοδηγείται από:
1.3.1. Οδηγίες για υποστήριξη τεκμηρίωσης για διαχείριση επιχειρήσεων (inv. N...).
1.3.2. Ρυθμίσεις για την εξυπηρέτηση των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης (αρ. Ν...).
1.3.3. Εσωτερικός κανονισμός εργασίας (αριθ. N...).
1.3.4. Κανόνες για την υγεία και την ασφάλεια στην εργασία, τη διασφάλιση βιομηχανικής υγιεινής και πυροπροστασίας (inv. NN ..., ..., ...).
1.3.5. Αυτή η περιγραφή εργασίας.
1.4. Πρέπει να γνωρίζετε:
1.4.1. Κανονιστικές νομικές πράξεις, οργανωτικά και μεθοδολογικά έγγραφα και υλικά σχετικά με τις δραστηριότητες της υπηρεσίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
1.4.2. Οργανωτική δομή της επιχείρησης.
1.4.3. Ένα διάγραμμα οργανωτικής αλληλεπίδρασης μεταξύ της υπηρεσίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, των υπαλλήλων και των δομικών τμημάτων της επιχείρησης.
1.4.4. Βασικά επιστημονική οργάνωσηεργασίας στην υπηρεσία προσχολικής εκπαίδευσης.
1.4.5. Επιστημονικά και τεχνικά επιτεύγματα και βέλτιστες πρακτικές στον τομέα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας.
1.4.6. Διαχείριση (στο βαθμό που διασφαλίζει αποτελεσματική εκτέλεσηεπίσημα καθήκοντα).
1.4.7. Τεχνολογία εργασίας δομικών τμημάτων υπηρεσίας προσχολικής εκπαίδευσης.
1.4.8. Βασικές αρχές της εργατικής νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (στο βαθμό που διασφαλίζει την αποτελεσματική εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων).

II. Εργασιακές ευθύνες

2.1. Ο προϊστάμενος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος υποχρεούται:
2.1.1. Καθοδηγήστε το έργο της υπηρεσίας και διαχειριστείτε το αποτελεσματικά.
2.1.2. Βεβαιωθείτε ότι η υπηρεσία εκτελεί τις καθημερινές της εργασίες έγκαιρα και ποιοτικά σύμφωνα με τις εγκεκριμένες διαδικασίες εργασίας.
2.1.3. Διαχειριστείτε την ανάπτυξη και τη συντήρηση τεκμηρίωσης υπηρεσιών.
2.1.4. Εξασφαλίστε την ορθολογική χρήση των υλικών, τεχνικών και άλλων μέσων της υπηρεσίας προς το συμφέρον της εκτέλεσης των καθηκόντων όπως προβλέπεται.
2.1.5. Προμηθεύω αξιόπιστη προστασίαέγγραφα και πληροφορίες που αποτελούν κρατικό και επίσημο απόρρητο.
2.1.6. Διαχειριστείτε την εκπαίδευση των υφισταμένων, δημιουργήστε συνθήκες για να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους.
2.1.7. Παρακολουθήστε τη συμμόρφωση των υφισταμένων με τους εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας και τις απαιτήσεις ασφάλειας.
2.1.8. Χρησιμοποιήστε τα παραχωρημένα δικαιώματα σε σχέση με τους υφισταμένους για να τους ενθαρρύνετε (να τους λογοδοτήσετε).
2.2. Ο υπεύθυνος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει αμέσως και πλήρωςεπεξεργάζεται και υποβάλλει αναφορά και άλλη επίσημη τεκμηρίωση στους αρμόδιους υπαλλήλους.
2.3. Οι κανονισμοί ωρών εργασίας του επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος συμμορφώνονται με τους κανόνες της ομοσπονδιακής εργατικής νομοθεσίας. Ο χρόνος εργασίας και ανάπαυσης κατά τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας ρυθμίζεται από τον «Εσωτερικό Κανονισμό Εργασίας» της επιχείρησης.
Σε περίπτωση επίσημης ανάγκης, ο προϊστάμενος της υπηρεσίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος μπορεί να εμπλέκεται στην εκτέλεση των καθηκόντων του υπερωριακά, με τον τρόπο που ορίζεται από τις διατάξεις της ομοσπονδιακής εργατικής νομοθεσίας.

III. Δικαιώματα των εργαζομένων

3.1. Ο επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος έχει το δικαίωμα:
3.1.1. Λήψη αποφάσεων για τη διασφάλιση των καθημερινών δραστηριοτήτων της υπηρεσίας - για όλα τα θέματα της αρμοδιότητάς της.
3.1.2. Παρουσία στον Αναπληρωτή γενικός διευθυντήςτις προτάσεις τους για την ενθάρρυνση (να λογοδοτήσουν) υπαλλήλους υπηρεσιών - σε περιπτώσεις όπου οι δικές τους εξουσίες δεν επαρκούν.
3.1.3. Προετοιμάστε και παρουσιάστε στον αναπληρωτή γενικό διευθυντή της επιχείρησης για διαχείριση τις προτάσεις σας για τη βελτίωση του έργου της υπηρεσίας (πρόσθετη χρηματοδότησή της, logistics κ.λπ.).
3.1.4. Συμμετοχή στο έργο των συλλογικών οργάνων διοίκησης κατά την εξέταση θεμάτων που σχετίζονται με το έργο της υπηρεσίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

IV. Ευθύνη. Η διαδικασία για την αξιολόγηση της εργασίας ενός εργαζομένου

4.1. Ο προϊστάμενος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι υπεύθυνος για διοικητικά, πειθαρχικά και οικονομική ευθύνηγια:
4.1.1. Παραβίαση των διατάξεων των κανονιστικών εγγράφων για την οργάνωση του έργου της υπηρεσίας.
4.1.2. Μη συμμόρφωση με επίσημες οδηγίες του Αναπληρωτή Γενικού Διευθυντή Διοίκησης.
4.1.3. Μη τήρηση κρατικών και υπηρεσιακών απορρήτων.
4.1.4. Παράνομη χρήση παραχωρούμενων επίσημων εξουσιών, καθώς και χρήση τους για προσωπικούς σκοπούς.
4.2. Το κύριο κριτήριο για την αξιολόγηση του έργου του προϊσταμένου της υπηρεσίας προσχολικής εκπαίδευσης είναι η πληρότητα, η επικαιρότητα και η ποιότητα της εκπλήρωσης των επίσημων καθηκόντων του σύμφωνα με αυτές τις Οδηγίες.
Η αξιολόγηση του έργου του προϊσταμένου της υπηρεσίας προσχολικής εκπαίδευσης εξουσιοδοτείται να διενεργείται από τον Αναπληρωτή Γενικό Διευθυντή Διοίκησης. Οι εξουσίες του Αναπληρωτή Γενικού Διευθυντή Διοίκησης να εφαρμόζει κίνητρα και κυρώσεις σε σχέση με τον προϊστάμενο της υπηρεσίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος καθορίζονται από τη σχετική περιγραφή εργασίας και τους Κανονισμούς για τα υλικά κίνητρα για τους υπαλλήλους της επιχείρησης (inv. NN ... , ...).

Πιστοποίηση στο νηπιαγωγείο

Προϊστάμενος νηπιαγωγείου σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα - Απαιτήσεις προσόντων για εκπαιδευτικό προσωπικό σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Προϊστάμενος νηπιαγωγείου προσχολικής εκπαίδευσης Αρμοδιότητες εργασίας

1. Διαχειρίζεται το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα σύμφωνα με το Καταστατικό του και τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2. Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους ανάπτυξης ενός προσχολικού ιδρύματος. Μαζί με το Συμβούλιο των Διδασκόντων και δημόσιους οργανισμούς, πραγματοποιεί την ανάπτυξη, έγκριση και εφαρμογή προγράμματος ανάπτυξης προσχολικής ηλικίας.
3. Καθορίζει τη διοικητική δομή του ιδρύματος και τη στελέχωση.
4. Επιλύει μεθοδολογικά, διοικητικά, οικονομικά και άλλα θέματα.
5. Σχεδιάζει, συντονίζει και ελέγχει το έργο των δομικών μονάδων, παιδαγωγικών, ιατρικών και λοιπών υπαλλήλων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
6. Καθορίζει τις εργασιακές ευθύνες των εργαζομένων.
7. Δημιουργεί προϋποθέσεις για τη βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων.
8. Ενθαρρύνει και διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των εργαζομένων, διατηρεί ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.
9. Εξασφαλίζει την ορθολογική χρήση των πιστώσεων του προϋπολογισμού, καθώς και των κεφαλαίων που προέρχονται από άλλες πηγές.
10. Εκπροσωπεί τον φορέα σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς και φορείς.
11. Εξασφαλίζει τη λογιστική, την ασφάλεια και την αναπλήρωση της υλικής βάσης, τη συμμόρφωση με τους κανόνες υγιεινής και υγιεινής και την προστασία της εργασίας, τη λογιστική και την αποθήκευση τεκμηρίωσης.
12. Υπεύθυνος για την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων, την ποιότητα της ανατροφής και της εκπαίδευσης των αποφοίτων νηπιαγωγείου, τη ζωή και την υγεία, την τήρηση των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών και των εργαζομένων των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον τρόπο που ορίζεται από τη νομοθεσία της Ρωσίας Ομοσπονδία
13. Σχηματίζει μια ομάδα μαθητών, τους παρέχει κοινωνική προστασία. Είναι ο κρατικός κηδεμόνας των μαθητών από τα ορφανά και τα παιδιά που μένουν χωρίς γονική μέριμνα, τους προστατεύει νομικά δικαιώματακαι συμφέροντα.
14. Λαμβάνει μέτρα για τη δημιουργία συνθηκών στήριξης των οικογενειακών τους δεσμών.
15. Παρέχει αλληλεπίδραση με τοπικές αρχές, επιχειρήσεις και οργανισμούς, το κοινό και τους γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν).

Πρέπει να γνωρίζετε:

1. Το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι νόμοι της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των εκπαιδευτικών αρχών για εκπαιδευτικά θέματα.
2. Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
3. Παιδαγωγική, επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής. βασικά στοιχεία φυσιολογίας και υγιεινής. θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης.
4. Βασικές αρχές της οικονομίας, του δικαίου, της κοινωνιολογίας, της οργάνωσης των οικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης.
5. Διοικητική, εργατική και οικονομική νομοθεσία.
6. Κανόνες και κανονισμοί προστασίας εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας.

• Πρέπει να απαντήσει γενικές απαιτήσειςπαρουσιάζεται στον διευθυντή προσχολικός;
• Παρέχει ένα σύστημα παρακολούθησης της ποιότητας της εργασίας των εκπαιδευτικών.
• Γνωρίζει τη μεθοδολογία για τη διάγνωση της επαγγελματικής ικανότητας των εκπαιδευτικών και βασίζεται στη δουλειά με το διδακτικό προσωπικό·
• Συμμετέχει ενεργά σε μεθοδολογική εργασίαπόλη (περιοχή): μιλά σε διεθνείς οργανισμούς, σεμινάρια, εργάζεται σε δημιουργικές ομάδες για τρέχοντα θέματα.
• Μελετήστε και γενικεύστε την εργασιακή εμπειρία των δασκάλων και των ειδικών προσχολικής ηλικίας, έχουν τη δική τους γενικευμένη εμπειρία.
• Οργανώνει την παιδαγωγική προπαγάνδα μεταξύ των γονέων στο σύστημα, παρέχει μια διαφοροποιημένη προσέγγιση και μη παραδοσιακές μορφές εργασίας με τις οικογένειες

• Πρέπει να πληροί τις απαιτήσεις για τον επικεφαλής προσχολικού ιδρύματος της πρώτης κατηγορίας προσόντων.
• Παρακολουθεί την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
• Οργανώνει παιδαγωγική παρακολούθηση της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
• Συμμετέχει σε μεθοδολογικές εργασίες στην πόλη (περιοχή) ως επικεφαλής της Περιφέρειας της Μόσχας, σεμινάριο προβλημάτων, δημιουργική ομάδακατά ενδιαφέροντα, λέκτορας σε προχωρημένα μαθήματα κατάρτισης. Έχει μεθοδολογικές και διαχειριστικές εξελίξεις του συγγραφέα.
• Προωθεί την εργασιακή εμπειρία των εκπαιδευτικών και την εμπειρία τους στη διδασκαλία αναγνώσεων, συνεδρίων, φόρουμ στην πόλη (περιφέρεια), στην περιοχή·
• Παρουσιάζει μεταβλητά προγράμματα και νέα εκπαιδευτικές τεχνολογίες.

Δείκτες για την αξιολόγηση του επιπέδου επαγγελματικής ικανότητας ενός διευθυντή

Σημείωμα

1. Για την αξιολόγηση της επαγγελματικής επάρκειας για κάθε δείκτη, καθορίζεται η ακόλουθη βαθμολογική κλίμακα:

0 βαθμοί – χωρίς γνώσεις, δεξιότητες ή αποτελέσματα απόδοσης.

1 βαθμός – παρουσία γνώσεων, δεξιοτήτων ή αποτελεσμάτων απόδοσης.

2 βαθμοί - υψηλό επίπεδογνώσεις, δεξιότητες ή αποτελέσματα απόδοσης.

2. Με συνολική αξιολόγηση επαγγελματικής επάρκειας σε μόρια τουλάχιστον 50, ο ανώτερος εκπαιδευτικός απονέμεται στην πρώτη κατηγορία προσόντων και πάνω από 50 μόρια - η υψηλότερη κατηγορία προσόντων.

Ερωτηματολόγιο
“Ο διευθυντής μέσα από τα μάτια ενός δασκάλου”

Αγαπητοί συνάδελφοι! Παρακαλούμε αξιολογήστε όλα τα σημεία του ερωτηματολογίου ως επαγγελματικά και προσωπικές ιδιότητεςεπικεφαλής του ιδρύματος. Ελπίζουμε οι απαντήσεις σας να είναι ειλικρινείς.

Διαβάστε προσεκτικά τα σημεία του ερωτηματολογίου και δώστε βαθμούς έναντι καθενός από αυτά:

9–8 - η ποιότητα εμφανίζεται σχεδόν πάντα.

7–6 – εμφανίζεται συχνά.

5-4 – η ποιότητα εκδηλώνεται στο 50% των περιπτώσεων

3-2 – η ποιότητα εμφανίζεται σπάνια.

1 – η ποιότητα ουσιαστικά απουσιάζει

0 – Δεν μπορώ να το βαθμολογήσω.

Ερωτηματολόγιο "Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων του επικεφαλής του διδακτικού προσωπικού"

Αναλύεται ο συνολικός αριθμός των αρνητικών απαντήσεων. Εξάγεται συμπέρασμα για τις ελλείψεις. Μπορείς να δώσεις ποσοτικοποίησηανάλογα με το εύρος των απόψεων. Η απάντηση για κάθε κρίση είναι ναι ή όχι.

1. Τον σεβόμαστε;
2. Νιώθουμε ήρεμοι στην παρέα του;
3. Προκαλεί ερεθισμό:
   • με την απέριττη συμπεριφορά του
   • άστοχες ενέργειες
   • αδικία
   • άλλες ενέργειες
4. Προσέχει τη δέουσα προσοχή στην ευημερία των υφισταμένων του;
5. Είναι σε θέση να οργανώσει καλά τη δουλειά των υφισταμένων του;
6. Ανταποκρίνεται το επίπεδο των ικανοτήτων του με την εργασία που έχει επιτελέσει και τη θέση που κατέχει;
7. Παράγω; γενικά μια καλή εντύπωση
8. Έχει τα προσόντα που χρειάζονται για να είναι καλός ηγέτης;
9. Μπορεί να διατηρήσει την πειθαρχία;
10. Δίνει μεγάλη σημασία στη μελέτη σχετικών επιστημονικών προβλημάτων;
11. Δίνει μεγάλη σημασία σε θέματα που σχετίζονται με τα καθήκοντα του τμήματός του;
12. Έχει την τάση να καταλαβαίνει τους ανθρώπους;
13. Έχει: ηρεμία, σθένος, αντοχή;
14. Έχει ενθουσιασμό και άλλες ιδιότητες που του επιτρέπουν να ενώνει τους ανθρώπους και να δημιουργεί μια αισιόδοξη διάθεση;
15. Είναι δυνατόν να εργάζεσαι υπό την ηγεσία του ήρεμα, με αυτοπεποίθηση, χωρίς φόβο και αμφιβολία;
16. Έχει την αίσθηση του μέτρου όταν κατανέμει το χρόνο του;
17. Μπορεί να σκέφτεται ήρεμα, συνετά, χωρίς να πέφτει σε υπερβολικά συναισθήματα;
18. Είναι σε θέση να παίρνει αποφάσεις με ελλιπείς και αντιφατικές πληροφορίες;
19. Είναι σε θέση να βρει νέα εργαλεία, ευκαιρίες και καλύτερες μεθόδους;
20. Οι λύσεις του είναι πρωτότυπες;

Γενικές διατάξεις

1.1. Ο προϊστάμενος του νηπιαγωγείου ανήκει στην κατηγορία και υπάγεται άμεσα σε [όνομα θέσης άμεσης προϊσταμένης].

1.2. Άτομο που έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση στους τομείς κατάρτισης «Κρατική και Δημοτική Διοίκηση», «Διοίκηση», «Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού» και εργασιακή εμπειρία σε θέσεις διδασκαλίας τουλάχιστον 5 ετών ή ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση στο πεδίο του κράτους και δημοτική κυβέρνησηή διοίκηση και οικονομία και εργασιακή εμπειρία σε διδακτικές ή ηγετικές θέσεις - τουλάχιστον 5 χρόνια.

1.3. Για τη θέση του προϊσταμένου νηπιαγωγείου σύμφωνα με τις απαιτήσεις του άρθ. 331 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ένα πρόσωπο διορίζεται:

Δεν στερείται του δικαιώματος άσκησης παιδαγωγική δραστηριότητασύμφωνα με δικαστική απόφαση που έχει τεθεί σε ισχύ·

Δεν έχει ή δεν είχε ποινικό μητρώο, δεν έχει ασκηθεί ή δεν έχει ασκηθεί ποινική δίωξη (εκτός από πρόσωπα κατά των οποίων η ποινική δίωξη τερματίστηκε για λόγους αποκατάστασης) για εγκλήματα κατά της ζωής και της υγείας, της ελευθερίας, της τιμής και της αξιοπρέπειας του ατόμου (με εξαίρεση την παράνομη τοποθέτηση σε ψυχιατρείο, τη συκοφαντία και τις προσβολές), τη σεξουαλική ακεραιότητα και τη σεξουαλική ελευθερία του ατόμου, κατά οικογένειας και ανηλίκων, τη δημόσια υγεία και τη δημόσια ηθική, τα θεμέλια της συνταγματικής τάξης και της κρατικής ασφάλειας, καθώς και κατά της δημόσιας ασφάλειας·

Δεν έχει αδιευκρίνιστη ή εκκρεμή καταδίκη για εκ προθέσεως σοβαρά και ιδιαίτερα σοβαρά εγκλήματα·

Δεν αναγνωρίζεται ως νομικά αναρμόδιος ομοσπονδιακό δίκαιοΕντάξει;

Δεν έχει ασθένειες που περιλαμβάνονται στον κατάλογο που έχει εγκριθεί από την ομοσπονδιακή αρχή εκτελεστικό τμήμα, ασκώντας τις λειτουργίες ανάπτυξης δημόσιας πολιτικής και νομικής ρύθμισης στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης.

1.4. Ο διευθυντής ενός νηπιαγωγείου πρέπει να γνωρίζει:

Κατευθύνσεις προτεραιότητας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές, τη φυσική καλλιέργεια και τις αθλητικές δραστηριότητες.

Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Παιδαγωγία;

Επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής.

Πρόγραμμα εκπαίδευσης νηπιαγωγείου;

Προσχολική παιδαγωγική και ψυχολογία;

Ψυχολογία;

Βασικές αρχές φυσιολογίας, υγιεινής;

Θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης εκπαιδευτικών συστημάτων.

Σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες για παραγωγική, διαφοροποιημένη μάθηση, εφαρμογή προσέγγισης βασισμένης στις ικανότητες, αναπτυξιακή μάθηση.

Μέθοδοι πειθούς, επιχειρηματολογία της θέσης κάποιου, δημιουργία επαφών με μαθητές (μαθητές, παιδιά) διαφορετικών ηλικιών, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν), τους συναδέλφους τους.

Τεχνολογίες για τη διάγνωση των αιτιών των καταστάσεων συγκρούσεων, την πρόληψη και την επίλυσή τους.

Βασικά στοιχεία της εργασίας με επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα, email και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων.

Βασικές αρχές της οικονομίας, κοινωνιολογία;

Μέθοδοι οργάνωσης των χρηματοοικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού οργανισμού.

Αστική, διοικητική, εργατική, δημοσιονομική, φορολογική νομοθεσία όσον αφορά τη ρύθμιση των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών οργανισμών και των εκπαιδευτικών αρχών σε διάφορα επίπεδα·

Βασικές αρχές διαχείρισης, διαχείριση προσωπικού;

Βασικές αρχές διαχείρισης έργου;

Εσωτερικοί κανονισμοί εργασίας ενός εκπαιδευτικού οργανισμού.

Κανονισμοί προστασίας εργασίας και πυρασφάλειας.

- [άλλες γνώσεις].

1.5. Ο προϊστάμενος του νηπιαγωγείου διορίζεται στη θέση και απολύεται από αυτήν με διαταγή του [όνομα της θέσης του προϊσταμένου].

Εργασιακές ευθύνες

Προϊστάμενος νηπιαγωγείου:

2.1. Διαχειρίζεται όλες τις δραστηριότητες του νηπιαγωγείου.

2.2. Παρέχει συστηματικό εκπαιδευτικό (διδακτική και ανατροφή) και διοικητικό και οικονομικό (παραγωγικό) έργο του νηπιαγωγείου.

2.3. Υιοθετεί τοπικούς κανονισμούς που περιέχουν κανόνες εργατικού δικαίου, λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη του αντιπροσωπευτικού σώματος των εργαζομένων.

2.4. Εξασφαλίζει την εφαρμογή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου και των απαιτήσεων της ομοσπονδιακής πολιτείας.

2.5. Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους της ανάπτυξης του νηπιαγωγείου, λαμβάνει αποφάσεις για τον προγραμματικό σχεδιασμό των εργασιών του, τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου σε διάφορα προγράμματα και έργα.

2.7. Παρακολουθεί την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος και την υλοποίηση παιδαγωγικών πειραμάτων.

2.8. Οργανώνει το έργο μιας ομάδας διδακτικού προσωπικού με στόχο την επίτευξη υψηλής απόδοσης του εκπαιδευτικού έργου με τα παιδιά.

2.9. Σχηματίζει σώμα νηπιαγωγείου, διασφαλίζει τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για την ενίσχυση της υγείας των παιδιών, την ανατροφή και την εκπαίδευσή τους σύμφωνα με τις απαιτήσεις της παιδαγωγικής και υγιεινής.

2.10. Οργανώνει εργασία με γονείς σε θέματα ανατροφής των παιδιών στην οικογένεια.

2.11. Οργανώνει υγιεινή διατροφή για παιδιά και ψυχαγωγικές δραστηριότητες.

2.12. Λαμβάνει μέτρα για τη στελέχωση του νηπιαγωγείου με καταρτισμένους εργαζόμενους, τη δημιουργία υγιούς ηθικού και ψυχολογικού κλίματος και ευνοϊκών συνθηκών εργασίας στην ομάδα.

2.13. Εκτελεί εργασίες για την εκπαίδευση του προσωπικού, την ενίσχυση της εργασιακής και παραγωγικής πειθαρχίας.

2.14. Καθορίζει τους όρους εντολής και κατανομής των εργασιακών ευθυνών του διδακτικού προσωπικού και του προσωπικού.

2.15. Εξασφαλίζει την ανάπτυξη και ενίσχυση της υλικής βάσης του νηπιαγωγείου, την ασφάλεια της περιουσίας, του εξοπλισμού και του αποθέματος, την ορθολογική χρήση των κεφαλαίων, την τήρηση αρχείων και την προετοιμασία των καθιερωμένων αναφορών.

2.17. Παρακολουθεί τη συμμόρφωση με τις υγειονομικές και υγειονομικές συνθήκες και τους κανονισμούς ασφαλείας.

2.18. Επιλύει, εντός των ορίων των παραχωρούμενων δικαιωμάτων, θέματα πρόσληψης, απόλυσης και προαγωγής εργαζομένων, καθώς και την επιβολή πειθαρχικών κυρώσεων σε παραβάτες της εργασιακής και παραγωγικής πειθαρχίας.

2.19. Εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με τις κρατικές αρχές, τις τοπικές αρχές, τους οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς (τα άτομα που τους αντικαθιστούν), τους πολίτες.

2.20. αντιπροσωπεύει εκπαιδευτικός οργανισμόςσε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς, ιδρύματα και άλλους οργανισμούς.

2.21. Συμμορφώνεται με τους κανονισμούς προστασίας της εργασίας και πυρασφάλειας.

2.22. [Άλλο].

Δικαιώματα των εργαζομένων

Ο προϊστάμενος νηπιαγωγείου έχει το δικαίωμα:

3.1. Όλες οι κοινωνικές εγγυήσεις που προβλέπονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, συμπεριλαμβανομένων:

Για ετήσια βασική παρατεταμένη άδεια μετ' αποδοχών·

Για πρόωρη εκχώρηση εργατικής σύνταξης γήρατος.

Παροχή αποζημίωσης για έξοδα διαβίωσης, θέρμανσης και φωτισμού [για όσους ζουν και εργάζονται σε αγροτικούς οικισμούς, εργατικούς οικισμούς (οικισμοί αστικού τύπου)].

Να πληρώσει πρόσθετα έξοδα για ιατρική, κοινωνική και επαγγελματική αποκατάσταση σε περιπτώσεις βλάβης της υγείας λόγω εργατικού ατυχήματος και επαγγελματικής ασθένειας.

3.2. Ενεργείτε για λογαριασμό του νηπιαγωγείου σε σχέσεις με άλλους οργανισμούς και κρατικούς φορείς.

3.3. Δώστε σε δομικές υποδιαιρέσεις και μεμονωμένους ειδικούς οδηγίες που είναι υποχρεωτικές για εκτέλεση.

3.4. Λήψη αποφάσεων για την επιβολή υλικών και πειθαρχικών κυρώσεων σε υπαλλήλους που δεν εκπληρώνουν ή εκπληρώνουν εσφαλμένα τα καθήκοντά τους και για την επιβράβευση διακεκριμένων υπαλλήλων.

3.5. Διαχειρίζεται τα κεφάλαια και την περιουσία του νηπιαγωγείου σύμφωνα με τις απαιτήσεις των σχετικών κανονισμών και καταστατικού.

3.6. Απαιτείται η δημιουργία προϋποθέσεων για την άσκηση των επαγγελματικών καθηκόντων, συμπεριλαμβανομένης της παροχής απαραίτητο εξοπλισμό, εξοπλισμό, χώρο εργασίας που συμμορφώνεται με υγειονομικούς και υγειονομικούς κανόνες και κανονισμούς κ.λπ.

3.7. Λάβετε πληροφορίες και έγγραφα που είναι απαραίτητα για την εκτέλεση των εργασιακών σας καθηκόντων.

3.8. Βελτιώστε τα επαγγελματικά σας προσόντα.

3.9. Υπογράψτε και εγκρίνετε έγγραφα που εμπίπτουν στις αρμοδιότητές σας.

3.10. [Άλλα δικαιώματα που προβλέπονται από την εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας].

Ευθύνη Εργαζομένου

Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου είναι αρμόδια για:

4.1. Για την ηγεσία εκπαιδευτικών, επιστημονικών, εκπαιδευτικό έργοκαι οργανωτικές και οικονομικές δραστηριότητες του νηπιαγωγείου.

4.2. Για παράβαση καταστατικού εκπαιδευτικού οργανισμού.

4.3. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση των καθηκόντων που προβλέπονται σε αυτές τις οδηγίες - εντός των ορίων που καθορίζονται από την εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

4.4. Για αδικήματα που διαπράχθηκαν κατά την άσκηση των δραστηριοτήτων τους - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα διοικητική, ποινική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

4.5. Για πρόκληση υλικής ζημίας στον εργοδότη - εντός των ορίων που καθορίζονται από την ισχύουσα εργατική και αστική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Λήψη περιγραφής θέσης εργασίας:

Ο γενικός κατάλογος όλων είναι εδώ:

Γενικός κατάλογος περιγραφών θέσεων εργασίας εδώ:

Αυτό είναι σύγχρονο στη Μόσχα για γρήγορη και αποτελεσματική αναζήτηση και επιλογή προσωπικού. Η επιλογή του προσωπικού μας θα παρέχει υπηρεσίες για το προσωπικό που χρειάζεστε. Αναζητούμε και επιλέγουμε λογιστές, γιατρούς, στυλίστες,...
Πληροφορίες για εργοδότεςγια υπηρεσίες αναζήτησης και επιλογής μπορείτε να βρείτε στο. Στη σελίδα " " μπορείτε να ενημερωθείτε για τις τελευταίες μας προσφορές και ειδικές προσφορές για Πελάτες (εργοδότες). Στη σελίδα του καταλόγου, διαβάστε τι πρέπει να είναι και κατεβάστε τις βασικές εκδόσεις του DI.
Εάν ενδιαφέρεστε για το αίτημά σας, θα επιλέξουμε προσωπικό για εσάς και θα βοηθήσουμε τους αιτούντες! Θα το εφαρμόσουμε για εσάς σε σύντομο χρονικό διάστημα.
Για την διευκόλυνσή σαςδημιουργήσαμε μια ενότητα " " στην οποία δημοσιεύσαμε λεπτομερείς πληροφορίεςσύμφωνα με τις κύριες θέσεις δημοφιλών αιτημάτων από πελάτες αναζήτησης και επιλογής, αλλά με αναφορά σε ένα συγκεκριμένο όνομα, για παράδειγμα, t,