Seminario sobre actividades artísticas “Métodos de dibujo de árboles, transporte, casas, animales, pájaros, personas, teniendo en cuenta las características de edad de los niños en edad preescolar. Métodos para dibujar árboles y personas en escuelas superiores y preparatorias.

22.04.2019

Transcripción

1 institución educativa presupuestaria estatal de Moscú, secundaria escuela comprensiva 1018 unidad estructural de educación preescolar 2093 Taller para educadores “Métodos para dibujar árboles, transporte, casas, animales, pájaros, personas, teniendo en cuenta las características de edad de los niños en edad preescolar”. Uso de diapositivas de presentación DOP preparada y realizada en Bellas Artes Bekezina L.P. Moscú 2014

2 Métodos para dibujar árboles, transporte, casas, animales, pájaros, personas, teniendo en cuenta las características de edad de los niños en edad preescolar. el dibujo es interesante Y mirada útil actividades durante las cuales diverso diferentes caminos usando la mayoria diferentes materiales Se crean imágenes pictóricas y gráficas. El dibujo introduce a los niños en el mundo de la belleza y desarrolla la creatividad ( creatividad personalidad), formas gusto estético, te permite sentir la armonía del mundo circundante. Al dirigir constantemente la atención de los niños a la expresividad de los eventos representados, personas, animales, pájaros, objetos, la riqueza de detalles característicos, la combinación de colores, la plasticidad de las formas, las características de la composición, el maestro gradualmente de una lección a otra lleva a los niños a la capacidad de simplemente evaluar y generalizar lo que perciben. Esto amplía los horizontes de los niños y acumula experiencia, provocando un sentimiento de alegría y satisfacción. Dibujando abetos Grupo Junior Dibujamos sobre papel tintado, en toda la hoja o tira, con pintura. Color verde, con un pincel ancho. Indicamos dónde crece el abeto dibujando una línea recta y uniforme de izquierda a derecha con pintura verde. Luego dibujo un tronco recto y bonito, trazo una línea vertical de arriba a abajo, empiezo a pintar con la punta del pincel, y luego con todo el pincel. Ahora estoy dibujando ramas. En la parte superior de la cabeza las ramas son cortas y apuntan hacia el sol. Dibujo el resto de las ramas, empezando por arriba, trazando una línea desde el tronco hacia abajo de un lado y del otro, arriba son cortas, y luego crecen, crecen (dibujamos la línea de la rama) , y esta rama es aún más larga (crece, crece, crece). grupo medio Dibujamos sobre papel tintado, en toda la hoja o tira, con pintura marrón y verde. Le damos 3 pinceles: ancho para el tronco, de grosor medio para las ramas y fino para las agujas. Tomo un cepillo ancho y pintura marrón Indico dónde crece el abeto, trazo una línea recta uniforme de izquierda a derecha. Luego dibujo un tronco recto y hermoso, trazo una línea vertical de arriba a abajo, empiezo a pintar con la punta del pincel y luego con todo el pincel. Cojo un pincel de grosor medio, con el que pintaré ramitas marrones. El abeto tiene copa.

3 Dibujo 2 ramas pequeñas que miran hacia el sol. Ahora dibujo el resto de las ramas, empezando por la parte superior. Las ramas de arriba son pequeñas y miran hacia abajo a un lado y al otro, abajo las ramas son más largas, aún más largas y las más largas. Ahora pinto agujas en el árbol de Navidad con un pincel fino y pintura verde. Crecen en ramas de un lado y del otro. En invierno, puedes dibujar un abeto cubierto de nieve y decorado con luces encendidas. celebración de año nuevo. grupo senior Dibujamos sobre papel teñido de dos franjas con pintura marrón y verde. Le damos 3 pinceles: ancho para el tronco, de grosor medio para las ramas y fino para las agujas. No indicamos dónde crece el abeto, inmediatamente dibujamos el tronco. Tomo un pincel ancho y trazo una línea recta con pintura marrón al final con presión, desde el punto superior dibujo otra línea similar al lado y así varias veces hasta obtener un hermoso tronco recto. Ahora pinto las ramas con un pincel mediano. La técnica es la misma que en el grupo medio. En la parte superior 2 son pequeños hacia arriba, el resto son largos hacia los lados. Las ramas de abeto tienen "patas": ramas pequeñas, las dibujaré debajo de las grandes (mostrar). Ahora pintamos las agujas de pino con pintura verde y un pincel fino. árbol de año nuevo decora con una guirnalda y dibuja un soporte debajo. En este grupo damos imágenes de abetos cercanos y lejanos. Tenga en cuenta que aquí las ramas no se pintan por separado con pintura marrón, sino que las patas extendidas se pintan inmediatamente con pintura verde. Grupo preparatorio Dibujamos sobre papel teñido, gouache, paleta; en él crearemos diferentes tonos de verde. Le damos 3 pinceles: ancho para el tronco, grosor medio para las ramas, fino para las agujas. La técnica del dibujo no cambia. Sólo al representar agujas prestamos atención al hecho de que las ramas superiores son jóvenes, elásticas y el verdor es brillante, mientras que las agujas de las ramas inferiores son viejas y de color oscuro.

4 Dibujar árboles Grupo junior Dibujamos sobre papel tintado, en toda la hoja o tira, con pintura negra, con un pincel ancho. Indicamos dónde crece el árbol trazando una línea recta de izquierda a derecha con pintura negra. Luego dibujo un tronco recto y hermoso, trazo una línea vertical de arriba a abajo, empiezo a pintar con la punta del pincel y luego con todo el pincel. Ahora estoy dibujando ramas. El árbol tiene una copa, levanta 2 ramas pequeñas. Las ramas de los abetos crecen hacia abajo y las ramas de los árboles crecen hacia arriba, hacia el sol. Levante las manos, de la misma manera dibujaremos ramitas cerca del árbol, el pincel mostrará dónde crece la ramita, crece desde el tronco hacia arriba (trazo una línea), ahora dibujo una ramita en el otro lado, crece, crece. Grupo medio Dibujar sobre papel tintado, en toda la hoja o tira, con pintura. Marrón. Le damos 2 pinceles: ancho para el tronco, grosor medio para las ramas. Tomo un pincel ancho y uso pintura marrón para marcar dónde crece el árbol, dibujo una línea recta y uniforme de izquierda a derecha. El árbol tiene un tronco recto, bonito, uniforme, trazo una línea vertical de arriba a abajo, empiezo a pintar con la punta del pincel, y luego con todo el pincel. Cojo un pincel de grosor medio, con el que pintaré ramas marrones. Con la punta del pincel pinto 2 pequeñas ramas en la parte superior de las cabezas, que miran hacia el sol. El árbol tiene ramas gruesas, y todas crecen hacia arriba hacia el sol, las pinto con el pincel entero de un lado y del otro del tronco. Y en las ramas gruesas las hay delgadas, también llegan al sol, las pinto con la punta de un pincel de un lado y del otro de la rama. En el grupo del medio puedes dibujar un árbol en diferente tiempo años: cubierto de nieve en invierno, en primavera, verano, otoño con hojas, las dibujamos sumergiéndolas. Grupo senior Dibujaremos variedades de árboles. Atención especial Tenga en cuenta que si los niños del grupo mayor, incluso después de repetidas observaciones, dibujan mal, entonces este trabajo debe transferirse al grupo preparatorio, ya que este material es muy difícil para los niños.

5 Pino Si los niños dominan bien la técnica de dibujar abetos, se les puede enseñar a dibujar un pino. Dibujamos sobre papel teñido de dos franjas, gouache, paleta. Le damos 3 pinceles: ancho para el tronco, grosor medio para las ramas, fino para las agujas. El pino tiene un tronco hermoso y uniforme de color marrón claro y dorado, porque el pino ama mucho la luz y el sol. Crea este color en la paleta. La técnica para dibujar un tronco es la misma que para el abeto. Presta atención a las ramas, crecen a los lados del tronco, alternativamente de un lado y del otro, las ramas son cortas arriba, más largas abajo. También había ramas debajo, pero a todas les faltaba luz y sol, y se rompieron dejando solo pequeñas ramitas. Las agujas de pino son de color esmeralda, largas y esponjosas. Con un pincel fino, haz trazos largos desde la rama en diferentes direcciones. Abedul Dibujamos sobre papel teñido de dos franjas, pintura blanca y negra. Le damos 2 pinceles: ancho y de grosor medio. El abedul tiene un tronco precioso con un pincel ancho y pintura blanca, pinto el tronco, igual que pintamos el tronco de otros árboles. El abedul tiene motas negras en el tronco, las pintaremos más tarde cuando se haya secado la pintura blanca. El abedul se llama abedul rizado. Sus ramas son hermosas, elásticas y arqueadas. Tomo un pincel mediano y uso pintura negra para pintar ramas gruesas del tronco de un lado y del otro, comenzando desde arriba. Y de las ramas gruesas salen otras delgadas, como guirnaldas, que descienden. El tronco de abedul se ha secado, ahora vamos a decorarlo con puntos negros. Recuerda, cuando lo miramos, notamos que el tronco estaba muy negro en la parte inferior y había menos puntos en la parte superior. Dibujamos un abedul en diferentes épocas del año: nevado en invierno y verde en primavera (dibujamos el contorno de la copa y las hojas punteadas en bruto). Manzano Dibujamos sobre papel teñido de dos franjas, gouache, paleta. Le damos 2 pinceles: ancho y de grosor medio. Pinto el baúl con pincel ancho y pintura marrón oscuro. La técnica del dibujo es la misma. Ahora pintaré la corona con un pincel de grosor medio. La copa del manzano es como un cuenco. Desde el cuenco crecen ramas grandes hacia el sol y pequeñas sobre ellas. Debido a que el manzano tiene tal copa, se le llama extendido. Pinto las hojas del manzano dando toques, la punta del pincel mira

6 arriba. También puedes darle el tema "Manzano en flor" - pintura rosa Dibujamos rizos de flores, no dibujamos hojas. En el grupo de mayor edad sólo se puede enseñar a dibujar variedades de árboles si los niños tienen altas habilidades técnicas. En caso de dificultades en el grupo mayor, es mejor dejar el dibujo del árbol según el método del grupo del medio y dejar que el resto aprenda a dibujar el abedul; grupo preparatorio. Grupo preparatorio Roble Dibujamos sobre papel teñido en dos franjas, gouache, paleta. Damos 3 pinceles: anchos para el tronco, de grosor medio y duros. El roble se llama gigante, su tronco es muy grueso, lo pintaré con un pincel ancho con pintura marrón así, dibujaré una línea central y “construiré” el tronco de un lado y del otro. El tronco es grueso, el roble es poderoso, se apoya firmemente en el suelo, las raíces son visibles. Con un pincel mediano, pinto las ramas con pintura marrón. Las ramas se han doblado de vez en cuando, son viejas y gruesas. El roble no tiene copa como otros árboles. En la parte superior las ramas son curvas y desde el tronco se extienden gruesas ramas curvas. De las ramas gruesas se desprenden pequeñas ramas curvas; las pinto con la punta de un pincel. El verdor del roble es transparente, tallado, lo pintaré con un pincel de pegamento duro “pinchar”. Pino En este grupo puedes enseñar a dibujar un pino con lápices de colores, pero para los niños es muy difícil. Los niños también aprenden a dibujar un pino joven. Dibujamos sobre papel teñido de dos franjas, paleta. Le damos 2 pinceles: ancho para el tronco y de grosor medio para las agujas. Con un pincel ancho y pintura marrón claro pinto un baúl corto. La técnica es la misma que cuando se dibujan abetos. Prestamos especial atención a las sucursales. Dibujo 2 pequeñas en la parte superior, y luego del tronco dibujo 2 ramas hacia el sol y de aquí 2 hacia abajo. Ahora pinto las agujas con un pincel mediano, las ramas superiores tienen agujas jóvenes que son claras y brillantes, las ramas inferiores, más viejas, tienen agujas oscuras. En este grupo puedes mostrar cómo dibujar una corona sin ramas como contorno. También a esta edad, los niños disfrutan dibujando varios árboles fabulosos. Dibujar transporte Grupo junior No enseñamos a dibujar coches.

7 Grupo intermedio Dibujamos el transporte en partes y pintamos inmediatamente sobre cada parte. Necesitas pinturas verdes, azules y negras y un pincel grueso. Tomo un pincel y pinto el motor del auto con pintura azul y lo pinto encima. Ahora estoy dibujando una cabina donde se sienta el conductor, se verá así (muestra). Ahora usaré pintura verde para pintar la carrocería donde se transporta la carga. Mi cuerpo será grande, lo pintaré con pintura verde. Ya solo queda dibujar las ruedas, son redondas y las pintaré con pintura negra. Dibujo uno, donde está el motor, debajo, el segundo, donde está la carrocería, los pintaré. En este grupo damos diferentes tipos de coches. No te damos un método. Todos los coches están dibujados según el mismo esquema, solo cambia la forma de la carrocería (furgoneta, camión cisterna de leche, etc.). Grupos mayores y preparatorios Entregamos dibujos de un turismo, un autobús. primero dibujamos con un simple lápiz. Coche de pasajeros Antes de dibujar, consideramos en detalle el automóvil de pasajeros, destacando que tiene un motor, un salón donde se sientan el conductor y los pasajeros y un maletero. Una rueda es donde está el motor y la otra es donde está el maletero. Funciones de resaltado de autobús: sí Parabrisas Delante y detrás, la cabina tiene varias ventanas, dos puertas, las ruedas están ubicadas debajo de las puertas. Dibujar casas Grupo Junior Comentamos dibujar una casa de la misma forma que la construimos de un constructor. Necesitarás pintura amarilla y roja y un pincel ancho.

8 Empiezo a pintar la casa desde el suelo y dibujo una línea recta de izquierda a derecha con pintura verde. Ahora construiré paredes cerca de la casa, primero dibujaré una línea desde arriba hasta el piso y ahora dibujaré una segunda línea (mostrar). Las paredes están listas. Ahora dibujo el techo y conecto las paredes con una línea recta de izquierda a derecha. Pintaré la casa. Ahora construiré un techo para la casa. Lo pintaré con pintura roja. Para que el techo se mantenga bien, pondré una viga y trazaré una línea de arriba a abajo hasta el techo (mostrar). Ahora construiré un techo con una viga, así (demostración). Pintaré el techo de la casa con pintura roja. Cuando los niños aprenden a dibujar una casa lo suficientemente bien, no necesitan dibujar la viga. Grupo medio Dibujamos edificios de un piso, de cuento de hadas, y los decoramos. Necesitas pintura roja y amarilla, dos pinceles: ancho y fino. La técnica del dibujo es la misma. Si los niños dominan bien el dibujo de casas de un piso, en la segunda mitad del año podrán enseñarles a dibujar casas de varios pisos. Grupos senior y preparatorios Dibujamos casas de diferentes configuraciones. Se proporciona un simple lápiz. Los niños dibujan casas de dos pisos cercanas y lejanas. Los detalles están dibujados de cerca, las ventanas a lo lejos están representadas con pinceladas. Dibujar animales Grupo Junior Empezamos a dibujar animales con forma redonda. Oso Pincel ancho, pinturas marrones y negras. Dibujo un círculo con pintura marrón, será la cabeza de un oso, y lo pinto encima. Ahora dibujaré un círculo más grande para el cuerpo del oso y lo pintaré encima. En la cabeza dibujaré dos círculos pequeños: estas son las orejas del oso. Queda por dibujar las patas, el oso tiene 4 patas, dibujaré dos en la parte superior del cuerpo y dos en la parte inferior, las pintaré. Cuando la pintura se seque, pintaré los ojos y la nariz de negro. Usando el mismo método dibujamos un conejito,

9 gato, pollo. Grupo medio Enseñamos a dibujar una liebre y un oso basándose en formas familiares, sin cuello, en estado estático. Bunny Grey, pintura negra, pincel de espesor medio. Usando pintura gris dibujaré un cuerpo ovalado y una cabeza ovalada. Las orejas de la liebre son largas. Las patas son ovaladas, las aplastó debajo de sí mismo. La cola es pequeña y redonda. Cuando la pintura se seque, tomaré pintura negra y pintaré los ojos y la nariz. Grupo senior Enseñamos a dibujar animales en diferentes poses. Gouache, paleta, 2 pinceles: de grosor medio y fino, un simple lápiz para dibujar la estructura. La liebre está sentada. La base de la explicación es la misma que en el grupo medio. El cuerpo es ovalado, la cabeza es ovalada. Las orejas son largas, el conejito escucha atentamente el silencio del bosque. Las patas traseras son largas, fuertes y dobladas, y se apoya en las delanteras cuando se sienta. La cola es corta. Cuando la pintura se seque, dibuja los ojos de la liebre, están inclinados, la nariz es un triángulo y hay un bigote. Ardilla Cuerpo ovalado, cabeza redonda con hocico alargado. Las orejas son cortas y tienen borlas en los extremos. Las patas traseras están dobladas, se sienta sobre ellas y sostiene una nuez u hongo en las patas delanteras. La cola es esponjosa. El gato también miente. Estiró una pata y metió las traseras debajo de ella. La cola es esponjosa. Un perro o un gato camina. Los niños pueden dibujar 2 o 4 patas. No se deben hacer comentarios, cada uno puede ver de manera diferente.

10 Caballo Grupo preparatorio El caballo tiene un cuerpo ovalado y una cabeza ovalada. El cuello es largo y hermoso (se conecta suavemente). Sus piernas son largas, más gruesas en la parte superior, porque trabaja duro, son fuertes. Las patas terminan en pezuñas. Hermosa cola y melena. Las orejas son pequeñas. Usando el mismo esquema, dibujamos una vaca y un ciervo, pero no nos olvidemos de las astas. Una vez que los niños hayan desarrollado la habilidad de dibujar un caballo, les damos el tema "Caballo de cuento de hadas". Dibujo de pájaros Grupo junior y grupo medio Pollo Gouache amarillo y marrón, 2 pinceles: grueso y fino. Tomaré un cepillo grueso y lo sumergiré. pintura amarilla, quitaré el exceso en el borde del frasco. Dibujaré un cuerpo de pollo redondo, como un bulto. La cabeza del pollo es igual de redonda, solo que más pequeña que el cuerpo. La cola es pequeña y mira hacia arriba. Cuando la pintura se seque, pintaré con un pincel fino con pintura marrón. piernas largas. El pollo tiene ojos en la cabeza. El pico es corto. El pollo tiene alas pequeñas. Patito Gouache amarillo, rojo y marrón, 2 pinceles: grueso y fino. Tomaré un pincel grueso, lo sumergiré con cuidado en la pintura amarilla y limpiaré el exceso en el borde del frasco. Le dibujaré un cuerpo ovalado al patito. La cabeza es redonda, la cola pequeña. Cuando se seque la pintura, con una brocha fina de pintura roja pintaré las patas cortas y anchas para que el patito pueda nadar cómodamente. Ahora dibujaré un pico, también ancho. Con pintura marrón pintaré los ojos del patito y un ala pequeña. Gorrión Gouache negro y marrón, 2 pinceles: grueso y fino. Lo mismo que cuando se dibuja un pollo. También regalamos dibujos de otro tipo de aves. Los pájaros son diferentes. La explicación es la misma que dibujar un pato. Cambia el triángulo de la cola. A partir de la segunda mitad del grupo medio damos dibujos con mayor complejidad.

11 El cuerpo de las aves es redondo u ovalado. La cabeza es redonda, la alejaré un poco más del cuerpo y luego conectaré la cabeza con el cuerpo: este es el cuello del pájaro. (Aquí no importa cómo el niño coloque la cabeza del pájaro: arriba, mirando al sol, abajo, buscando un gusano). Al dibujar patas, recurrimos a la experiencia de los niños y recordamos que cuando observamos a los pájaros, vimos que tenían engrosamientos triangulares en las patas. Después de que la pintura se haya secado, usa un pincel fino para pintar las plumas de la cola, el ala y el pico de un color diferente. Grupos senior y preparatorio Gouache de aves acuáticas, 2 pinceles: grosor medio y fino. Dibujamos según el mismo esquema que en el grupo medio, pero damos características. Por ejemplo, dibujamos un ganso de la misma manera que un pato, pero prestamos atención a que el ganso tenga el cuello largo, por eso dibujamos la cabeza lejos del cuerpo. Hay una cresta en la cabeza. Para dibujar damos diferente color gansos y patos: blanco, amarillo, negro. Cockerel Gouache, 2 pinceles: espesor medio y fino. Lo mismo, pero preste atención al hecho de que el cuello está suavemente conectado al cuerpo; el gallo tiene un cofre fuerte y poderoso. Las patas también son fuertes, porque el gallo es el protector de las gallinas. Después de que la pintura se haya secado, use un pincel fino para pintar una hermosa cresta, barba y pico. Ahora dibujemos una hermosa cola multicolor para el gallo. Pájaro de cuento de hadas Damos este tema sólo cuando los niños tienen habilidades fuertes y duraderas. Sobre este tema damos a los niños 5-6 muestras, nunca damos 1. La base es la misma, pero te damos derecho a elegir colores. Dibujar una persona Grupo Junior No dibujamos una persona, simplemente lo conducimos gradualmente dibujando formas redondeadas (sol, bollo, vaso). Grupo medio Los niños comienzan a dibujar con un cuerpo en forma de cono. Primer tema: "Niña con un abrigo largo de piel". Este tema se divide en dos lecciones.

12 1 lección Gouache azul y color carne (rosa), pincel ancho. Tomo un pincel y uso pintura rosa para pintar la cabeza de la niña, es redonda. Ahora pintaré el abrigo largo de piel de la niña con pintura azul. Me alejo un poco de la cabeza y dibujo un triángulo. El abrigo de piel tiene mangas, como ramas de abeto, lo pinto con un movimiento del pincel hacia abajo. La niña tiene un sombrero en la cabeza. Para dibujar ojos, labios, nariz, puedes darle un lápiz o un rotulador. El propio profesor puede dibujar: "Vamos a darle vida a tu niña". Lección 2 Si a los niños les fue bien, entonces les damos pintura blanca y sugerimos dibujar el borde del abrigo de piel y del sombrero. Si no sale lo suficientemente bien, puedes invitar a todos o a algunos niños a dibujar un amigo para la niña. "Tú y yo ya hemos dibujado a una niña con un abrigo largo de piel, vamos a dibujarle una amiga para que no se aburra". Lección 3 “Oso” Para que a los niños les resulte más fácil dibujar un muñeco desnudo en la siguiente lección, primero les enseñaremos a dibujar un oso. Gouache marrón, negro, 2 pinceles: ancho y grosor medio. Tomo un pincel y uso pintura marrón para pintar un oso con cabeza redonda. Para que el oso tenga un cuerpo ovalado, dibujaré 2 círculos, uno debajo del otro, y luego los conectaré, obtendré un cuerpo de oso ovalado. Dibujaré orejas pequeñas en la cabeza. Ahora dibujaré patas ovaladas, 2 arriba y 2 abajo (mostrar). Cuando la pintura se seque, pinta los ojos y la nariz con pintura negra. Lección 4 Gouache “Muñeca desnuda”: amarillo, rojo, negro. 2 pinceles: ancho y de grosor medio. Lo dibujamos de la misma manera que un oso, pero inmediatamente dibujamos el óvalo del cuerpo. Brazos y piernas ovalados. En lugar de orejas dibujamos pelo. Dibujemos bragas. Cuando la pintura se seca, le damos vida al muñeco dibujando ojos, nariz y boca. Lección 5 “Muñeca con vestido rojo” Gouache amarillo, rojo, negro, 2 pinceles: ancho y grosor medio. Lo dibujamos de la misma manera que una muñeca desnuda, pero lo vestimos con un vestido (triángulo).

13 Grupos senior y preparatorios Dibuja una persona según el diagrama. Un simple lápiz. Para que te resulte más fácil aprender a dibujar una persona, te enseñaré a dibujar primero un diagrama y luego un hombrecito a partir de él. Una persona tiene la cabeza redonda, dibuja un círculo. Para un cuello corto dibujo una línea vertical. Ahora dibujo una línea horizontal, esta es la línea de los hombros, es más ancha que la cabeza. Ahora dibujaré una línea vertical más larga, esta es la línea del cuerpo, es igual al tamaño de las dos cabezas. A continuación dibujaré la línea de las caderas, es igual a la línea de los hombros. En el cuerpo marcaré la línea de la cintura, es igual a la mitad de la línea de los hombros. Ahora dibujaré una línea de brazos de forma oblicua desde los hombros hasta la línea de las caderas. Desde la línea de las caderas dibujamos las líneas de las piernas; son más largas que el torso. Se dedican varias lecciones a dibujar diagramas hasta que todos los niños lo dominen, ya que esta es la base de lo básico. “Hombre en movimiento” En la primera lección dibujamos el mismo diagrama de siempre, pero marcamos los puntos de flexión en brazos y piernas. Luego mostramos cómo dibujar un diagrama para transmitir movimiento. Para transmitir movimiento, puede utilizar un niño para mostrar la dirección de las líneas de brazos y piernas.

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Mejores prácticas docentes en el jardín de infantes

Programa COP en la institución de educación preescolar “Dibujando Árboles”

Chupina Veronika Evgenievna, maestra de la Institución Educativa Preescolar Municipal No. 4, Perm

Diseñado para 4 reuniones con una duración de 25 minutos. El número de participantes en una práctica es de hasta 10 niños de 5 a 7 años. Formulario de implementación: Trabajo en equipo maestro y niños.

(recto, ondulado, etc.). El dibujo también desarrolla la motricidad de las manos, lo cual es muy importante para los niños. De 3 a 4 años, el dibujo ayuda a desarrollarse gusto artístico, capacidad para sujetar correctamente un pincel o un lápiz. ¿Pero es posible dibujar sólo con pincel y lápiz? Técnicas no convencionales dibujo diferentes caminos Accesible e interesante para niños de 5 a 7 años. Desarrollan la imaginación, la coordinación de las manos y el interés por crear imágenes. A los niños les interesará especialmente dibujar con otros materiales.

Objetivo: Enseñar a los niños a dibujar árboles de diferentes formas y materiales.

Tareas:

Presente a los niños diferentes formas de representar un árbol.
Desarrollar la motricidad de las manos, el sentido de la forma y el color.
Desarrollar la capacidad de hacer las cosas.

Edad

Nota explicativa

Estructura del programa KOP

Equipo

Resultado

A los niños desde pequeños les encanta dibujar. La mayoría de las veces simplemente dibujan líneas. (recto, ondulado, etc.). El dibujo también desarrolla la motricidad de las manos, lo cual es muy importante para los niños. De los 3 a 4 años el dibujo ayuda a desarrollar el gusto artístico y la capacidad de sujetar correctamente el pincel y el lápiz. ¿Pero es posible dibujar sólo con pincel y lápiz?

Integración áreas educativas : "Cognición"; "Comunicación"; "Socialización"; " Cultura Física"; "Música"; "Lectura ficción"; "Creatividad artística."

Conversación sobre la estructura de un árbol.
Creatividad artística
Reflexión. (exposición de dibujos, diseño grupal)

Imágenes con imágenes de un árbol, diagramas de dibujo paso a paso de un árbol.

I. Usando varios materiales mientras dibujas, puedes lograr cosas interesantes. efectos:
1. para conseguir contornos borrosos, goteo agua (o vodka) sobre una hoja cubierta de acuarelas. Esta es una buena manera de representar un cielo cubierto de nubes;
2. efecto "cereales", copos de nieve, "corteza de hielo" se puede obtener rociando sal sobre la imagen de acuarela aplicada;

3. retoque caótico desigual resulta gracias a Papel arrugado;
4. dibujando con una plantilla tiene muchas opciones. Prueba a colocar la figura recortada en una hoja de papel y cubrirla con acuarelas. Ahora retire la plantilla, permitiendo que la pintura extendido. Los contornos de la imagen de la plantilla serán borroso, y el color se intensificará desde el centro de la figura hacia la periferia;
5. interesante textura se puede lograr usando papel de lija;
6."segunda" capa emergente posible con multicapa imagen. Dibujar crayones o vela algo en una hoja de papel y cubrirlo con acuarelas. En aquellos lugares donde se dibuja algo con tiza o una vela, la pintura no quedará uniforme y la imagen se verá debajo;

7. "rascarse" pintar cuadros. Dibujar algo crayones o vela en papel (o simplemente colorea la hoja con crayones). Ahora cubre el papel con la imagen. capa densa pintar (gouache) y dejar secar. Una vez que la pintura se haya secado, puedes comenzar a tachar la imagen. En aquellos lugares donde haya tiza la pintura se desprenderá bien, en otros lugares quedará un fondo uniforme;

8. otra forma interesante de dibujar crayones y gouache puede ser llamado " metro1ra imagen"Se dibuja un objeto en papel con crayones de cera, todo el espacio a su alrededor también se pinta con crayones. Ahora arrugamos con cuidado esta hoja, la enderezamos y la cubrimos con gouache. Ahora lavamos rápidamente el gouache con una esponja y agua. La pintura debe quedar sólo en los lugares donde está doblado el papel;

9. Se obtiene un efecto interesante al dibujar. esponja. Invite a su hijo a “dibujar” la copa de los árboles o el mar con una esponja;

10. dar "esponjosidad" la imagen se puede utilizar usando gasa o celofán. Funciona bien para usar este efecto con plantilla. Recorta una figura de un animal de cartón y pégala a una hoja de papel. Ahora mojamos una gasa o celofán en pintura diluida con agua y la movemos ligeramente a lo largo del contorno de la plantilla. Cuando retire la plantilla, verá una figura clara del animal, y su contorno se verá suave y esponjoso (por ejemplo, como un oso dibujado con gasa por Valeria Koryavikova).
Al lado hay un dibujo realizado según el mismo principio, solo que sin plantilla, y en lugar de gasa se utilizó bolsa de polietileno;

11. Intente usarlo como herramienta de dibujo adicional. hilos. Bueno dibujando líneas sinuosas utilizando hilos de lana de un producto suelto;

12. increíble colorido círculos se obtienen si no pintas con un pincel, sino eléctrico cepillo de dientes o cepillo de masaje.

II. "Puñetazos": Al niño le puede gustar" estampilla" objetos o de esta manera "dibujar" algo. Puedes "estampar" cualquier objeto, pueden ser cubos (un conjunto formas geométricas) o borrador en la parte posterior del lápiz:

Las impresiones también se pueden realizar utilizando materiales naturales, por ejemplo, rama de abeto o hoja grande de planta:

III. Es posible que al bebé le guste dibujar en una sábana si ésta se recuesta sobre algún convexo superficies. Puedes hacer uno rizado tú mismo. plantilla Para "impresiones", por ejemplo, así:

IV. Si dibujas sobre un dibujo de acuarela húmedo parte posterior del cepillo, entonces obtienes " surcos", como en la foto con los árboles. Así que puedes “dibujar” sobre el mojado con unas tijeras, en cuyo caso las “ranuras” serán las mismas y de dos en dos.
V. Pulverización: Se pueden crear efectos e imágenes interesantes rociando pintura con un pincel o cepillo de dientes sobre una hoja de papel. Lo mismo se puede hacer colocando un objeto sobre la hoja. Entonces habrá un “fondo punteado” alrededor del objeto y la imagen del objeto será incolora.

Con ayuda chapoteo puedes pintar el cuadro completo:

VI. borrones: dejar caer y dejar que la pintura se extienda por la lámina. Puedes soplar en el centro de la mancha con una pajita. Puedes hacer imágenes a partir de borrones. reflejado, si primero dobla la hoja por la mitad (o la gira), luego la endereza y gotea pintura sobre ella. Ahora dobla la hoja nuevamente y presiona ligeramente. Lo siguiente es cuestión de tu imaginación. Vea cómo se ven las borrones y agregue los detalles necesarios. A continuación se muestra un dibujo en espejo de una mancha de Yulia Mitko.

VII.Monotipia. Esta técnica funciona bien para postales.Aplique rayas o patrones multicolores al vidrio (o cualquier otro material que no absorba pintura). Ahora coloca una hoja de papel encima y presiona ligeramente. Retire la lámina de vidrio y examine el diseño impreso.

VIII.Dibujo de espuma.

1. Batir espuma y recógelo con una esponja. Ahora exprime la esponja para que la espuma acabe en el recipiente de pintura. Revuelva y use una brocha para aplicar espuma y pintura sobre el papel. Cuando el dibujo esté seco, se puede quitar el exceso de espuma.

2. Para crear efecto usar diferentes tonos toma los colores espuma de afeitar y gouache del color que necesites. Mezcla espuma de afeitar y pintura en un bol y aplícala sobre el dibujo con una brocha.

IX. dibujos con pegamento

1.Forro de pegamento.Dibuja un objeto en la hoja con un lápiz. A través de un pequeño orificio en un tubo de pegamento de papelería, exprima el pegamento a lo largo del contorno de la imagen y déjelo secar. Luego completa el espacio dentro del contorno.

Descripción de la presentación por diapositivas individuales:

1 diapositiva