Poética (griego: poiētiké téchnē – arte poético) es la ciencia del sistema de medios de expresión en las obras literarias, una de las disciplinas literarias más antiguas. En la antigüedad (desde Aristóteles (siglo IV a. C.) hasta el teórico clasicista N. Boileau (siglo XVII), el término "poética" denotaba el estudio del arte verbal en su conjunto. Esta palabra era sinónimo de lo que ahora se llama "teoría literaria". ".
Como campo de la teoría literaria, la poética estudia las características específicas de los tipos y géneros, tendencias y tendencias, estilos y métodos literarios, y explora las leyes de conexión interna y correlación de varios niveles del todo artístico. Según qué aspecto (y alcance del concepto) se ponga en el centro del estudio, se acostumbra hablar, por ejemplo, de la poética del romanticismo, de la poética de la novela, de la poética de la obra de un escritor como tal. una obra entera o una.
Dado que todos los medios de expresión en la literatura se reducen en última instancia al lenguaje, la poética también puede definirse como la ciencia de la uso artístico medios del lenguaje.
El objetivo de la poética es aislar y sistematizar los elementos del texto que participan en la formación de la impresión estética de la obra.
La poética suele diferir. general(teórico o sistemático – “macropoética”) privado(o realmente descriptiva – “micropoética”) y histórico.
La poética general, que dilucida las propiedades universales de las obras verbales y artísticas, se divide en tres áreas que estudian, respectivamente, la estructura sonora, verbal y figurativa del texto.
La poética privada se ocupa del estudio de los textos literarios en todos los aspectos anteriores, lo que permite crear un "modelo": sistema individual Propiedades estéticamente efectivas de la obra.
El principal problema de la poética privada es composición, es decir, la correlación mutua de todos los elementos estéticamente significativos de la obra.
La poética histórica estudia la evolución del individuo. recursos poéticos y sus sistemas con la ayuda de la crítica literaria histórica comparada. el problema principal poética histórica – género en el sentido más amplio de la palabra, desde la literatura artística en general hasta variedades como la “elegía de amor europea”, la “tragedia clásica”, la “novela psicológica”, etc. Las fronteras que separan la literatura de la no literatura, y las fronteras que separan el género de la género, cambiante y épocas de relativa estabilidad de estos sistemas poéticos se alternan con épocas de decanonización y creación de formas;
El objetivo de la poética es aislar y sistematizar los elementos del texto que participan en la formación de la impresión estética de la obra. Cada cultura tiene su propio conjunto de medios que distinguen las obras literarias de las no literarias.
El estudio del sistema poético “desde dentro” de una determinada cultura conduce a la construcción poética normativa(más consciente, como en la era del clasicismo, o menos consciente, como en la época europea literatura XIX siglo), investigar “desde fuera” - para construir poética descriptiva. Hasta el siglo XIX, mientras las literaturas regionales eran cerradas y tradicionalistas, dominaba el tipo normativo de poética. La poética normativa estuvo guiada por la experiencia de uno de tendencias literarias y lo justificó. El surgimiento de la literatura mundial (a partir de la era del romanticismo) plantea la tarea de crear una poética descriptiva.
La tarea de la poética normativa no es una descripción objetiva de las técnicas existentes, sino un juicio de valor sobre ellas y la prescripción de determinadas técnicas como las únicas lógicas. La poética normativa tiene como objetivo enseñar cómo se deben escribir las obras literarias. Cada escuela literaria tiene sus propios puntos de vista sobre la literatura, sus propias reglas y, en consecuencia, su propia poética normativa.
Lo que se llamó “poética” a principios del siglo XIX. , era una mezcla de problemas de poética general y normativa. Las “reglas” no sólo fueron descritas, sino también prescritas. Esta poética fue esencialmente la poética normativa del clasicismo francés, establecido en el siglo XVII. y dominó la literatura durante dos siglos. Pero a principios del siglo XIX. hubo una división literaria entre los clásicos y los románticos, que lideraron la nueva poética; después del romanticismo vino el naturalismo; luego, a finales de siglo, el simbolismo, el futurismo, etc. El rápido cambio de las escuelas literarias, especialmente notable en la actualidad, que es revolucionario en todos los ámbitos. cultura humana, demuestra el carácter ilusorio del deseo de encontrar una poética normativa universal.
P. Descriptivo pretende recrear el camino desde la concepción hasta su finalización. texto, a través del cual el investigador puede comprender plenamente la intención del autor. Donde niveles diferentes y las partes de la obra se consideran como un todo<...>La pintura histórica estudia el desarrollo de artistas individuales. técnicas (epítetos, metáforas, rimas, etc.) y categorías (tiempo artístico, espacio, oposición básica de rasgos), así como sistemas completos de tales técnicas y categorías características de una época particular”. “Se suele llamar descriptiva la poética que centra su atención en las propiedades de obras concretas y extrae conclusiones a partir de la revisión de textos”.
Poética histórica.
Junto al sistema teórico de la poética, en la historia del desarrollo de esta ciencia encontramos intentos de construir una poética “histórica”. La historia de la literatura como historia del desarrollo evolutivo de las formas literarias es esencialmente el núcleo de la poética "histórica", cuyo representante más brillante y más grande es considerado legítimamente A. N. Veselovsky. El punto de partida del trabajo de este científico es el deseo de “recolectar material para la metodología de la historia de la literatura, para la poética inductiva, que elimine sus construcciones especulativas, para aclarar la esencia de la poesía, a partir de su historia”. Con la ayuda de esta investigación inductiva, de manera puramente empírica, se imagina la realización del grandioso plan de la poética "histórica", que abarcaría el desarrollo de las formas literarias de todos los tiempos y pueblos. Sin embargo, la obra de A. N. Veselovsky tuvo muchos sucesores, entre los que cabe mencionar, en primer lugar, Yu N. Tynyanov, M. M. Bakhtin, V. Ya.
IP estudia la variabilidad de categorías históricas y literarias:
1. Autor - héroe - lector y su relación en diversas fuentes. períodos. Inicialmente, el autor construye el texto y le da significado. En este caso, Autor biográfico = Autor intratextual (literatura rusa antigua)
El método de creación de una imagen artística es una metáfora, que fue tratada de manera diferente en diferentes momentos.
ilustradores alemanes Se evitaron las metáforas por simplicidad de la narración.
Barroco: la literatura es sólo para la élite, complicación deliberada. (Lope de Vega)
Clasicismo: un medio de ilustración y simplificación.
Siglo 19: una metáfora ilustra un rasgo
siglo 20: un montón de metáforas de Mayakovsky, Pasternak.
Según Veselovsky, el método de la poética histórica es histórico y comparativo. Un ejemplo de generalizaciones unilaterales y ahistóricas fue para Veselovsky la estética de Hegel, incl. su teoría de los géneros literarios, construida únicamente sobre la base de los hechos de la literatura griega antigua, que fueron aceptados como "la norma ideal del desarrollo literario en general". Sólo un análisis histórico comparativo de toda la literatura mundial permite, según Veselovsky, evitar la arbitrariedad de las construcciones teóricas. Los enfoques seguirán siendo una característica definitoria de la nueva ciencia. Después de Veselovsky, las obras de Freudenberg, M.M. Bakhtin y Propp dieron un nuevo impulso al desarrollo de la poética histórica. Una de las primeras tareas de la poética histórica es resaltar grandes etapas o tipos históricos de integridad artística, teniendo en cuenta el “gran momento” en el que se produce la lenta formación y desarrollo de un objeto estético y sus formas. Veselovsky identificó dos de esas etapas, llamándolas eras de “sincretismo” y “creatividad personal”. Sobre bases ligeramente diferentes, Yu.M. Lotman distingue dos etapas, llamándolas “estética de la identidad” y “estética de la oposición”.
La poesía (o “macropoética”) teórica (“general”, “sistemática”) se ocupa de una descripción sistemática de las leyes de construcción de los distintos niveles del arte. conjunto, estructura del arte verbal. imagen e individuo medios esteticos organización del texto. La literatura teórica explora la relación entre la realidad literaria y extraliteraria, la conexión entre ficción "interna" y "externa". forma, las leyes de traducir la realidad y el material en arte. Mundo (poético) de la obra, organización del artista. tiempo y espacio, así como formas de plasmar las intenciones del escritor en el texto de la obra, según la etapa del proceso histórico y cultural, la dirección, tipo literario y género.
La poética general (o teórica), que explica las propiedades universales de las obras verbales y artísticas, se divide en tres áreas que estudian, respectivamente, la estructura sonora, verbal y figurativa del texto.
Objetivo poética general– compilar un repertorio sistematizado completo de técnicas (elementos estéticamente eficaces) que abarquen estas tres áreas.
La poética teórica, naturalmente relacionada con la historia de la literatura, está representada además por numerosos investigadores de los siglos XIX y XX, empezando por Humboldt, su teoría de la epopeya en el libro "Hermán y Dorotea". Los fundamentos lingüísticos de la poética de Humboldt se esbozan en el prefacio de Kawi-Sprache. La línea de Humboldt es continuada, desarrollándola independientemente, por Potebnya (“Pensamiento y lenguaje”, “De notas sobre la teoría de la literatura”, etc.), que creó toda una escuela. Una línea poética diferente, proveniente de la escuela objetiva-idealista de Dilthey, viene dada por el método filosófico-formalista presentado por uno de los críticos literarios alemanes más importantes: Walzel (alemán) ruso, destacando el estudio de la forma como un camino necesario. Para comprender la esencia del arte, Walzel no se limita en modo alguno a los aspectos externos de la obra, centrando su atención en el análisis de la composición interna, en la disposición del lado emocional de la obra, en la revelación de la simetría interna. , etc. Creyendo que en todas las artes de una época determinada prevalece la misma ley formal en la base de la composición, Walzel cree Un método muy fructífero de estudio paralelo de las artes.
A lo largo del último siglo se empezó a denominar poética (o poética teórica) una sección de la crítica literaria, cuyo tema es la composición, estructura y funciones de las obras, así como los tipos y géneros de la literatura. Se hace una distinción entre poética normativa (centrada en la experiencia de uno de los movimientos literarios y fundamentándola) y poética general, que aclara las propiedades universales de las obras literarias.
En el siglo 20 Hay otro significado del término “poética”. Esta palabra fija cierta ventaja. proceso literario, a saber, las actitudes y principios de los escritores individuales llevados a cabo en las obras, así como direcciones artísticas y épocas enteras. Nuestros científicos famosos poseen monografías sobre la poética de la literatura rusa antigua y bizantina temprana, sobre la poética del romanticismo, la poética de Gogol, Dostoievski y Chéjov. Los orígenes de esta tradición terminológica son las investigaciones de A.N. Creatividad de Veselovsky V.A. Zhukovsky, donde hay un capítulo "Poética romántica de Zhukovsky".
En nuestro país, la poética teórica comenzó a tomar forma (en cierta medida apoyándose en la tradición científica alemana, pero al mismo tiempo de manera independiente y creativa) en la década de 1910 y se fortaleció en la década de 1920. A lo largo del siglo XX se ha desarrollado intensamente en los países occidentales. Y este hecho marca un cambio muy serio y trascendental en la comprensión de la literatura.
En el siglo pasado, el tema de estudio no eran principalmente las obras en sí, sino lo que en ellas se encarnaba y refractaba (conciencia social, leyendas y mitos; tramas y motivos como patrimonio común de la cultura; biografía y experiencia espiritual del escritor). : los científicos observaron, por así decirlo, las obras en lugar de centrarse en ellas mismas.
EN siglo XIX estaban interesados principalmente en los prerrequisitos espirituales, ideológicos y culturales generales de la creatividad artística: "La historia de la literatura ha estado tan ocupada estudiando las condiciones en las que se crearon las obras que los esfuerzos se dedicaron a analizar las obras mismas".
En el siglo 20 el panorama ha cambiado radicalmente. En el libro reimpreso repetidamente del científico alemán W. Kaiser “Verbal obra de arte. Introducción a los estudios literarios", se dice con razón que tema principal ciencia moderna sobre literatura: las obras en sí, todo lo demás (psicología, opiniones y biografía del autor, génesis social creatividad literaria y el impacto de las obras en el lector) es auxiliar y secundaria.
La crítica literaria teórica de los años 20 es heterogénea y multidireccional. El método formal (un grupo de jóvenes científicos dirigidos por V.B. Shklovsky) se mostró más claramente. Pero en ese momento había otra capa de la ciencia de la literatura, marcada por indudables logros en el campo de la poética teórica. Está representado por las obras de M.M. Bakhtin (la mayoría de los cuales fueron publicados hace relativamente poco tiempo), artículos de A.P. Skaftimova, S.A. Askoldova, A.A. Smirnov, que no atrajo la atención suficiente de sus contemporáneos.
Estos científicos heredaron la tradición de la hermenéutica y, en mayor o menor medida, se basaron en la experiencia de la filosofía religiosa rusa de principios de siglo.
La situación de los años 30 y décadas posteriores en nuestro país fue sumamente desfavorable para el desarrollo de la poética teórica. El legado de los años 10 y 20 no empezó a ser dominado y enriquecido intensamente hasta los años 60. La escuela Tartu-Moscú, dirigida por Yu.M., fue muy importante. Lotman.
Poética estructuralista
Lotman: El lenguaje es el material de la literatura. De esta misma definición se desprende que, en relación con la literatura, el lenguaje actúa como una sustancia material, como la pintura en la pintura, la piedra en la escultura, el sonido en la música.
Al ser un medio de transmisión de información, el lenguaje, como cree la lingüística moderna, desarrollando la conocida posición de F. de Saussure, consta de dos principios. Se trata de un conjunto de señales de señalización que tienen una cierta naturaleza física. En el proceso de realización de un acto de habla, se realiza una determinada parte de las señales. Para que la información sea posible, es necesario que las señales realizadas en el proceso de transmisión de información en el perceptor correspondan a las mismas señales, pero potenciales, no realizadas [en la literatura lingüística moderna, estos dos lados (real y potencial) se denominan habla (o actividad del lenguaje) y capacidad del lenguaje]. Sin embargo, para que el hablante sea comprendido por el oyente también es necesario un tercer principio: un código que permita clasificar las señales lingüísticas y establecer su significado.
La poesía descriptiva y la poética descriptiva se basan en la idea de construcción artística como una suma mecánica de una serie de “técnicas” que existen por separado. Al mismo tiempo, el análisis artístico se entiende como un listado y valoración ideológica y estilística de aquellos elementos poéticos que el investigador descubre en el texto. Un método de análisis similar se ha vuelto más fuerte en la práctica escolar. manuales metódicos y los libros de texto están llenos de expresiones: “escojamos epítetos”, “busquemos metáforas”, “¿qué quiso decir el escritor con tal o cual episodio?” etcétera.
El enfoque estructural de una obra literaria implica que tal o cual “técnica” no se considera como una realidad material separada, sino como una función con dos, o más a menudo muchos, constituyentes. Cualquier enumeración de técnicas no nos aportará nada, ya que, entrando en diferentes estructuras del conjunto, las mismas elemento material El texto adquiere inevitablemente significados diferentes, a veces opuestos. Esto es especialmente evidente cuando se utilizan técnicas negativas, “técnicas negativas”. Pongamos un ejemplo.
Tomemos como ejemplo el poema de Pushkin “Otra vez visité…” que ya nos atrajo. Desde el punto de vista de la poética descriptiva, es casi imposible de analizar. Si a poema romantico Todavía se puede aplicar una técnica similar: seleccionar abundantes metáforas, epítetos y otros elementos del llamado "discurso inverso" y, en base a ellos, evaluar el sistema ideológico y el estilo; entonces es absolutamente inaplicable a obras como las letras de Pushkin. de la década de 1830. No hay epítetos, ni metáforas, ni rimas, ni “ritmo” enfatizado, y el investigador sólo puede afirmar la ausencia de “técnicas artísticas”.
El análisis estructural nos permitirá abordar el tema de otra manera: técnica artística- no un elemento material del texto, sino una actitud. En una época en la que la conciencia del lector, formado en la escuela poética de Zhukovsky, Batyushkov y el joven Pushkin, identificaba la poética romántica con el concepto mismo de poesía, sistema de arte“Volví a visitar…” daba la impresión no de ausencia de “técnicas”, sino de su máxima saturación. Pero éstas eran “técnicas negativas”, un sistema de rechazos consistentes y conscientes, perceptibles por el lector. En este sentido, en 1830, un texto poético escrito según las normas ya generalmente aceptadas de la poética romántica habría producido una impresión más “desnuda” y, de hecho, habría estado más desprovisto de elementos de estructura artística.
La poética descriptiva es similar a un observador que ha registrado una determinada escena de la vida (por ejemplo, un “hombre desnudo”). La poética estructural parte siempre del hecho de que el fenómeno observado es sólo uno de los componentes de un todo complejo. Ella es como una observadora, siempre pregunta: “¿En qué situación?”
S.P. tenía tres centros geográficos principales: París, Tartu y Moscú. Se consideraba que la propiedad más importante de la sistematicidad o estructura era la jerarquía de los niveles de estructura. Esta posición fue tomada de la lingüística estructural. Los niveles eran los siguientes (su número y secuencia variaban según el investigador que se ocupara del tema): fonética (el nivel de sonidos que podían adquirir un propósito poético específicamente poético, por ejemplo, aliteración-estrófica, vocabulario (metáfora, metonimia, etc.) , gramática (por ejemplo, el juego opuesto al contraste entre la primera persona y la tercera - sintaxis (menos desarrollada en S. p.); semántica (el significado del texto en su conjunto). Si estuviéramos hablando de una obra en prosa, luego se eliminaron la fonética, la métrica y la estrófica, pero se agregaron una trama y una trama, espacio, tiempo (es decir, un modelado artístico especial del espacio y el tiempo en un texto literario). El género favorito de S. p. era el análisis de un pequeño poema lírico que, en manos de un estructuralista, comenzaba a parecerse a una red cristalina. se acogió la aplicación de los fundamentos de la estadística, la teoría de la información, las matemáticas y la lógica, y la elaboración de diccionarios de frecuencias de la lengua de los poetas e índices de métricas poéticas.
Literatura, o literatura, como esto muestra. apellido- es parte de la actividad verbal o lingüística humana. De ello se deduce que en la serie disciplinas científicas La teoría de la literatura está estrechamente relacionada con la ciencia que estudia el lenguaje, es decir. a la lingüística*. Disponible toda la linea Problemas científicos límite que pueden atribuirse igualmente tanto a problemas de lingüística como a problemas de teoría literaria. Sin embargo, hay cuestiones especiales que pertenecen específicamente a la poética. Usamos el lenguaje y las palabras constantemente en la comunidad con el propósito de la comunicación humana. El ámbito práctico de aplicación del lenguaje son las “conversaciones” cotidianas. En la conversación, el lenguaje es el medio de comunicación, y nuestra atención e intereses se dirigen exclusivamente a lo que se comunica, el “pensamiento”; Normalmente prestamos atención a la formulación verbal sólo en la medida en que nos esforzamos por transmitir con precisión a nuestro interlocutor nuestros pensamientos y sentimientos, y para ello buscamos las expresiones que más se correspondan con nuestros pensamientos y emociones. Las expresiones se crean en el proceso de expresión y se olvidan, desapareciendo después de alcanzar su objetivo: inculcar en el oyente lo que se requiere. En este sentido, el discurso práctico es único, porque vive en las condiciones de su creación; su carácter y forma están determinados por las circunstancias de la conversación, la relación entre los hablantes, el grado de entendimiento mutuo, los intereses que surgen durante la conversación, etc. Dado que las condiciones que dan lugar a la conversación son generalmente únicas, la conversación en sí es única. Pero en la creatividad verbal también existen construcciones verbales cuyo significado no depende de las circunstancias de su emisión; fórmulas que, una vez surgidos, no se extinguen, se repiten y se conservan para que puedan volver a reproducirse y no pierdan su significado original al volver a reproducirse. A estas estructuras verbales fijas y preservadas las llamamos obras literarias. En su forma elemental, cada expresión exitosa, recordada y repetida, es una obra literaria. Estos son refranes, refranes, refranes, etc. Pero normalmente las obras literarias se refieren a construcciones de un volumen ligeramente mayor.
El sistema de expresión de una obra —es decir, su texto— puede consolidarse de diferentes maneras. Puede consolidar el habla en forma escrita o impresa; luego obtenemos literatura escrita; es posible memorizar un texto y transmitirlo oralmente; entonces obtenemos la literatura oral, que se desarrolla principalmente en un entorno que no sabe escribir. El llamado folklore, la literatura oral popular, se conserva y surge principalmente en capas ajenas a la alfabetización.
Por tanto, una obra literaria tiene dos propiedades: 1) independencia de las condiciones aleatorias cotidianas de expresión * y 2) la inmutabilidad fija del texto. La literatura es un discurso fijo intrínsecamente valioso.
La naturaleza misma de estos rasgos muestra que no existe una frontera firme entre el discurso práctico y la literatura. A menudo grabamos nuestro discurso práctico, que es aleatorio y temporal, según las condiciones de su transmisión al interlocutor. Escribimos una carta a alguien a quien no podemos dirigirnos directamente con un discurso en vivo. Una carta puede ser o no una obra literaria. Por otra parte, una obra literaria puede quedar sin registrar; al ser creado en el momento de su reproducción (improvisación), puede desaparecer. Se trata de obras de teatro improvisadas, poemas (improvisados), oratoria, etc. Jugando vida humana Al igual que las obras puramente literarias, cumpliendo su función y asumiendo su significado, estas improvisaciones forman parte de la literatura, a pesar de su carácter aleatorio y transitorio. Por otro lado, la independencia de la literatura de las condiciones de su origen debe entenderse de manera restrictiva: no debemos olvidar que toda literatura permanece inalterada sólo dentro de los límites más o menos amplios de una era histórica y es comprensible para capas de la población de un mismo país. cierto nivel cultural y social. No multiplicaré ejemplos de fenómenos lingüísticos límite; Solo quiero señalar con estos ejemplos que en ciencias como la poética no hay necesidad de esforzarse por delimitar estrictamente legalmente las áreas en estudio, no hay necesidad de buscar definiciones matemáticas o de las ciencias naturales. Es suficiente si hay una serie de fenómenos que sin duda pertenecen al área en estudio: la presencia de fenómenos que solo poseen más o menos un atributo notable, por así decirlo, ubicados en los límites del área en estudio, no priva nosotros del derecho a estudiar esta área de fenómenos y no podemos desacreditar la definición elegida.
El campo de la literatura no está unido. En literatura podemos esbozar dos grandes clases de obras. La primera clase, a la que pertenecen los tratados científicos, las obras periodísticas, etc., siempre tiene un propósito de declaración explícito, incondicional y objetivo, que queda fuera de lo puramente actividad literaria persona. Un tratado científico o educativo pretende transmitir conocimiento objetivo sobre algo que realmente existe; un artículo político pretende inducir al lector a realizar alguna acción. Esta área de la literatura se llama prosa en el sentido amplio de la palabra. Pero hay literatura que no tiene esta meta objetiva, subyacente y obvia. Característica típica Esta literatura es la interpretación de objetos ficticios y convencionales. Incluso si el autor tiene como objetivo comunicar la verdad científica al lector (novelas de divulgación científica) o influir en su comportamiento (literatura de propaganda), esto lo logra estimulando otros intereses contenidos en la propia obra literaria. Mientras en literatura en prosa el objeto de interés inmediato siempre está fuera de la obra; en esta segunda área, el interés se dirige hacia la obra misma. Esta área de la literatura se llama poesía (en un sentido amplio).
El interés que despierta en nosotros la poesía y los sentimientos que surgen al percibir obras poéticas están psicológicamente relacionados con el interés y los sentimientos que despierta la percepción de obras de arte, música, pintura, danza, ornamentación; es decir, este interés es estético o artístico. Por lo tanto, la poesía también se llama ficción en lugar de prosa. literatura de no ficción*. Usaremos estos términos principalmente debido al hecho de que las palabras "poesía" y "prosa" tienen un significado diferente, que a menudo deberá usarse en presentaciones posteriores.
La disciplina que estudia la construcción de obras de no ficción se llama retórica; la disciplina que estudia la construcción de obras de arte es la poética. La retórica y la poética forman una teoría general de la literatura.
La poética no es la única que estudia la ficción. Hay varias otras disciplinas que estudian el mismo objeto. Estas disciplinas se diferencian entre sí en su enfoque de los fenómenos que se estudian.
La historia de la literatura proporciona una aproximación histórica a las obras de arte. Un historiador literario estudia cada obra como una unidad integral e indivisible, como un fenómeno individual y valioso en sí mismo entre otros fenómenos individuales. Al analizar partes y aspectos individuales de una obra, se esfuerza únicamente por comprender e interpretar el todo. Este estudio se complementa y une con la cobertura histórica de lo que se está estudiando, es decir. Establecer conexiones entre los fenómenos literarios y su importancia en la evolución de la literatura. Así, el historiador estudia la agrupación de escuelas y estilos literarios, su sucesión, la importancia de la tradición en la literatura y el grado de originalidad de los escritores individuales y sus obras. Al describir el curso general del desarrollo de la literatura, el historiador interpreta esta diferencia, descubriendo las razones de esta evolución, que se encuentran tanto dentro de la propia literatura como en la relación de la literatura con otros fenómenos de la cultura humana, en cuyo entorno se desarrolla la literatura y con con el que está en constante relación. La historia literaria es una rama de la historia cultural general.
Otro enfoque es teórico. En planteamiento teórico fenómenos literarios están sujetos a generalización y, por lo tanto, no se consideran en su individualidad, sino como resultados de la aplicación. leyes generales construcción de obras literarias. Cada obra se descompone deliberadamente en sus partes componentes; en la construcción de la obra, los métodos de dicha construcción difieren, es decir. formas de combinar material verbal en unidades artísticas*. Estas técnicas son objeto directo de la poética. Si se presta atención a la génesis histórica, al origen de estas técnicas, entonces tenemos una poética histórica, que rastrea los destinos históricos de tales técnicas aisladas en el estudio.
Pero en la poética general* no es el origen de los recursos poéticos lo que se estudia, sino la función no artística**. Cada técnica se estudia desde el punto de vista de su conveniencia artística, es decir. analiza por qué se utiliza esta técnica y qué efecto artístico consigue. En la poética general, el estudio funcional del recurso literario es el principio rector en la descripción y clasificación de los fenómenos que se estudian.
Sin embargo, aunque los métodos y tareas del estudio teórico difieren significativamente de los métodos y tareas de las disciplinas históricas, en la poética* siempre debe estar presente un punto de vista evolutivo. Si en poética la cuestión de significado historico obra literaria en su conjunto, considerada como un sistema orgánico, entonces el estudio y la interpretación del efecto artístico inmediato deben realizarse siempre en el contexto de la aplicación habitual e históricamente establecida de esta técnica. Una misma técnica cambia su función artística dependiendo, por ejemplo, de si es un signo del modernismo literario y se siente como inusual, violando la tradición, o si es un elemento de esta tradición, un signo de la “vieja escuela”.
Existe otra aproximación a las obras literarias, representada en la poética normativa. La tarea de la poética normativa no es una descripción objetiva de las técnicas existentes, sino un juicio de valor sobre ellas y la prescripción de determinadas técnicas como las únicas lógicas. La poética normativa tiene como objetivo enseñar cómo se deben escribir las obras literarias. Cada escuela literaria tiene sus propios puntos de vista sobre la literatura, sus propias reglas y, en consecuencia, su propia poética normativa. Códigos literarios, expresados en manifiestos y declaraciones literarias, en críticas direccionales, en profesados por diversos círculos literarios sistemas de creencias y representan varias formas poética normativa. La historia de la literatura es en parte una revelación del contenido real de la poética normativa que determina el ser. obras individuales y la evolución de estos contenidos en los cambios en las escuelas literarias.
Lo que a principios del siglo XIX se llamaba “poética” era una mezcla de problemas de poética general y normativa. Las “reglas” no sólo fueron descritas, sino también prescritas. Esta poética fue esencialmente la poética normativa del clasicismo francés, establecido en el siglo XVII. y dominó la literatura durante dos siglos. Dada la relativa lentitud de la evolución literaria, esta poética podría parecer inquebrantable a los contemporáneos, y sus exigencias podrían parecer inherentes a la naturaleza misma del arte verbal. Pero a principios del siglo XIX. se produjo una escisión literaria entre clásicos y románticos, que lideraron la nueva poética; después del romanticismo vino el naturalismo; luego a finales de siglo el simbolismo, el futurismo, etc. El rápido cambio de las escuelas literarias, especialmente notable en la actualidad y revolucionario en todos los ámbitos de la cultura humana, demuestra el carácter ilusorio del deseo de encontrar una poética normativa universal. Cualquier norma literaria propuesta por un movimiento suele ser rechazada en la escuela literaria opuesta. A pesar de que cada escuela literaria suele pretender ser su principios estéticos son universalmente vinculantes: con la disminución de la influencia literaria de la escuela, sus principios también caen, reemplazados por otros nuevos en el nuevo movimiento que reemplaza al antiguo. Es imposible hoy construir cualquier tipo de poética normativa que pretenda ser estable, desde la crisis del arte, expresada en el rápido cambio movimientos literarios y en su variabilidad, aún no ha pasado.
Aquí no nos propondremos tareas normativas, contentándonos con una descripción e interpretación objetiva del material literario, es decir. Limitémonos a cuestiones de poética general.
Para elegir el material recurriremos principalmente a la literatura del siglo XIX. como el más cercano a nosotros. Si es posible, evitaremos contactar material literario hasta el siglo XVII, pues era del siglo XVII. En Europa, comienza la historia de la nueva literatura, comienza la transmisión continua de la tradición literaria de generación en generación, y solo unas pocas obras creadas antes tienen un impacto en las obras de épocas posteriores, e incluso estas obras (como la literatura antigua, la literatura de los pueblos orientales) están tan modificadas, refractadas a través de la interpretación convencional de los tiempos modernos, lo que hace difícil hablar de su impacto directo y holístico en la tradición literaria.
8.2. Composición y trama
8.3. lenguaje artístico
La poética es uno de los términos más antiguos de los estudios literarios. Roietike griego: habilidad de creación, técnica de creatividad. En la antigüedad, la poesía era considerada la ciencia de la ficción. Así entendían la poética Aristóteles ("Poética") y Horacio ("A Pisón") En la época de la Edad Media, el Renacimiento y el clasicismo, la poesía se utilizaba para comprender las características de la forma de las obras de arte (Scaliger -). "Poética", N. Boileau - "Arte poético"). En los siglos XIX-XX. Se consideraba que la poética es aquella parte de la crítica literaria que estudia la composición, el lenguaje y la versificación. Hay intentos de identificar la poética con la estilística. Aparecen obras sobre la poética de tipos, géneros, tendencias, tendencias.
EN crítica literaria moderna Hay muchas definiciones de poética. Habiendo analizado algunos de ellos, G. Klochek llama siguientes valores este término:
1) arte;
2) un sistema de principios creativos;
3) forma de arte;
4) coherencia, integridad;
5) habilidad del escritor.
La poética no puede identificarse con la teoría de la literatura; es sólo una de las ramas de la crítica literaria.
Hay poéticas normativas, descriptivas, históricas, funcionales y generales. El autor de la poética normativa es N. Boileau (“Arte poético”). La poética descriptiva se basa en el estudio comparativo. varias literaturas. Los poetas históricos estudian la evolución de los tipos, géneros y medios artísticos, utilizando el principio histórico comparado. El fundador de la poética histórica fue A. Veselovsky, quien definió su tema de la siguiente manera: "La evolución de la conciencia poética y su forma". La poética funcional estudia una obra como función o sistema, mientras que la poética general determina las leyes básicas del arte.
¿Qué se incluye en la asignatura de poesía? V. Vinogradov dio una respuesta detallada a esta pregunta: “La pregunta sobre los motivos... y las tramas, sobre sus fuentes y formas de injerto, sobre sus variaciones estructurales, sobre las diversas técnicas y principios de despliegue o desarrollo de la trama, sobre las leyes de la formación de la trama, sobre tiempo artístico como categoría de construcción y movimiento de eventos en obras literarias, sobre la composición como sistema de ensamblaje, interacción, movimiento de unificación de planes lingüísticos, funcional-estilísticos e ideológico-temáticos de una obra literaria, la cuestión de los medios y técnicas de la trama. -dinámico y propio características del habla personajes de varios géneros y tipos de literatura, sobre las diferencias estructurales de género en las relaciones y conexiones del monólogo y el discurso dialógico en diferentes eras desarrollo literario y en diversos tipos de estructuras verbales y artísticas, sobre la influencia plan ideologico y el plan temático de la obra sobre su estructura lingüística estilística, sobre la conexión entre el público y los aspectos figurativo-narrativos de la composición de las obras literarias."
La gama de cuestiones que estudia la poética ayuda a determinar los títulos de libros, artículos y secciones de monografías: “Poética de la literatura griega antigua”, “Poética de la metáfora”, “Poética espacio artístico", "Poética del tiempo artístico", "Poética del género", "Poética del estilo", "Poética de los nombres", "Poética de Boris Oliynyk".
Podemos hablar de poéticas de movimientos, tendencias, épocas, literatura nacional, literatura de una región en particular.
Durante mucho tiempo, nuestra crítica literaria estuvo dominada por una mayor atención a la importancia social y al aspecto social del funcionamiento de una obra de arte. EN últimas décadas Observamos un profundo interés entre los estudiosos de la literatura por las cuestiones de poética.
Unidad de forma y contenido en la literatura.
En la poética teórica, el par conceptual forma y contenido se conoce desde la antigüedad. Aristóteles en su Poética distingue entre el sujeto de la imitación y los medios de imitación. Los representantes de la escuela formal creían que el concepto de "contenido" en la crítica literaria era superfluo. Y la forma debe compararse con el material vivo, que es artísticamente neutro. Y. Lotman sugiere reemplazar los términos "contenido" y "forma" por los términos "estructura" e "idea". Los términos "forma" y "contenido" se utilizan en diversos campos del conocimiento.
Forma y contenido son una unidad dialéctica. A. Tkachenko utiliza los términos “zmistoformi” y “formozmists” para enfatizar la conexión entre contenido y forma. Hegel escribió sobre la conexión entre estos conceptos: "El contenido no es más que la transición de la forma al contenido, y la forma no es más que la transición del contenido a la forma". Hegel y V. Belinsky, además del término "contenido", utilizan el término "idea". Platón identificó idea y forma.
Tema 1. Poética
I. Diccionarios
1) Sierotwie?ski S. S?ownik termin?w lierackich.
P. - “antes idéntica a la teoría de la literatura, actualmente se interpreta como su parte, es decir, la teoría de una obra literaria, la ciencia de la medios artísticos, estructuras lingüísticas, compositivas, típicas de obras literarias, géneros, géneros, variedades. La definición se utiliza también para designar la ciencia de la poesía por oposición a la prosa" (S. 195).
2) Wilpert G. von. Sachwürterbuch der Literatur.
P. - “la doctrina y la ciencia sobre la esencia, géneros y formas de la poesía - sobre su contenido, técnica, estructuras y medio visual; ya que la teoría de la poesía es la base (núcleo) de la crítica literaria y parte de la estética, pero también un requisito previo para la historia de la literatura y la crítica" (S. 688).
3) Aikhenvald Yu. Poética // Diccionario de términos literarios: En 2 volúmenes. Stlb. 633-636.
P. - “la teoría de la poesía, la ciencia de la creatividad poética, que se propone dilucidar su origen, leyes, formas y significado”. "... por grande que sea la importancia de la poética psicológica e histórica, no agota la poética en general. No sólo junto con la poética histórica, empírica, filológica, sino quizás incluso por delante de ella, la poética filosófica debería convertirse, penetrando profundamente en la esencia y el espíritu del arte poético."
4) Ivanov Vyach.Vs. Poética // Breve enciclopedia literaria(KLE). T. 5. P. 936-943:
"PAG.<...>- la ciencia de la estructura de la lit. Obras y sistema estético. medios utilizados en ellos. Consta de una P. general que estudia al artista. medios y leyes de construcción de cualquier obra; literatura descriptiva, que se ocupa de la descripción de la estructura de obras específicas de autores individuales o períodos completos, y literatura histórica, que estudia el desarrollo del arte literario. fondos. En una comprensión más amplia, la poesía coincide con la teoría de la literatura; en una comprensión más estrecha, coincide con el estudio de la poesía. lenguaje o arte discurso (ver: Estilística).
GENERAL P. explora formas posibles artista Encarnación del plan del escritor y las leyes de combinación. de varias maneras dependiendo del género, tipo de literario y tipo de literario.<...>Artista Los medios se pueden clasificar en diferentes niveles, ubicados entre el plano (que es nivel más alto) y su encarnación final en el tejido verbal."<...>
"La P. descriptiva tiene como objetivo recrear el camino desde la idea hasta el texto final, a través del cual el investigador puede penetrar plenamente en la intención del autor. Al mismo tiempo, los diferentes niveles y partes de la obra se consideran como un todo.<...>P. histórico estudia el desarrollo de ambos artistas individuales. técnicas (epítetos, metáforas, rimas, etc.) y categorías (tiempo artístico, espacio, oposición básica de rasgos), así como sistemas completos de tales técnicas y categorías características de una época particular”.
5) Gasparov M.L. Poética // Diccionario enciclopédico literario (LES). págs. 295-296.
P. - "la ciencia del sistema de medios de expresión en las obras literarias<...>En el sentido amplio de la palabra, la literatura coincide con la teoría de la literatura; en el sentido restringido, coincide con una de las áreas de la literatura teórica. P. (ver más abajo). Como campo de la teoría literaria, P. estudia las particularidades de la literatura. Géneros y géneros, tendencias y direcciones, estilos y métodos, explora las leyes de la comunicación interna y la relación entre los diferentes niveles del arte. El conjunto<...>Dado que todos los medios de expresión en la literatura se reducen en última instancia al lenguaje, la literatura también puede definirse como la ciencia del arte. utilizando medios lingüísticos (ver Lenguaje de ficción). Texto verbal (es decir, lingüístico) de la producción. es el único. forma material de existencia de su contenido<...>El objetivo de P. es resaltar y sistematizar los elementos del texto implicados en la formación de la estética. impresiones de la producción (ver Estructura de una obra literaria).<...>Por lo general, se hace una distinción entre general (teórica o sistemática - "macropoética"), particular (o realmente descriptiva - "micropoética") e histórica.
General P. se divide en tres áreas que estudian, respectivamente, la estructura sonora, verbal y figurativa del texto; El objetivo del general P. es realizar una sistematización completa. un repertorio de técnicas (elementos estéticamente eficaces) que cubren estas tres áreas. [Además - sobre poesía, estilística y “temas” - N. T.].<...>Parte de P. se dedica a la descripción del lit. pinchar. en todas las listas. aspectos anteriores, lo que le permite crear un "modelo", un sistema estético individual. propiedades efectivas de la obra<...>P. Histórico estudia la evolución del departamento. poético técnicas y sus sistemas con la ayuda de la crítica literaria histórica comparada, identificando características comunes poético sistemas de diferentes culturas y reducirlos o (genéticamente) a fuente común o (tipológicamente) a las leyes universales de la conciencia humana."
6) Broitman S.N. Poética histórica // Términos literarios (materiales para el diccionario). vol. 2.
"I. p. es una sección de la poética que estudia la génesis y el desarrollo de un objeto estético y su arquitectura, tal como se manifiestan en la evolución de formas artísticas significativas. I. p. está conectado con la poética teórica por relaciones de complementariedad. Si la poética teórica desarrolla un sistema de categorías literarias y les da un análisis conceptualmente lógico, a través del cual se revela el sistema del sujeto mismo (ficción), entonces I. p.
II. libros de texto, material didáctico
1) Tomashevsky B.V. Teoría de la literatura. Poética.
“La tarea de la poética (de lo contrario, la teoría de la literatura o la literatura) es estudiar los métodos de construcción de las obras literarias. El objeto de estudio en la poética es la ficción. El método de estudio es la descripción y clasificación de los fenómenos y su interpretación” (p. 22).
"El campo de la literatura no está unido<...>La disciplina que estudia la construcción de obras de no ficción se llama retórica; la disciplina que estudia la construcción de obras de arte es la poética. La retórica y la poética forman una teoría general de la literatura" (págs. 24-25).
“Con un enfoque teórico, los fenómenos literarios están sujetos a generalización y, por lo tanto, no se consideran en su individualidad, sino como el resultado de la aplicación de leyes generales de construcción de obras literarias.<...>En la poética general, el estudio funcional del recurso literario es el principio rector en la descripción y clasificación de los fenómenos que se estudian" (p. 25-26).
2) Zhirmunsky V.M. Introducción a los estudios literarios: un curso de conferencias. págs. 227-244.
“Llamamos poesía a la ciencia de la literatura como arte, a la ciencia del arte poético, a la ciencia de la poesía (si usamos la palabra “poesía” en un sentido más amplio del que a veces se usa la palabra, abarcando todo el campo de la literatura) , en otras palabras, la teoría de la poesía”.
“Los prerrequisitos filosóficos y estéticos generales del arte poético son considerados por la teoría de la literatura, a partir de las principales conclusiones de la teoría de la literatura, estudia el sistema de medios de expresión utilizados por la poesía” (p. 227).
“Junto a la poética histórica y sobre la base de la poética histórica, debe construirse una poética teórica, una poética que generalice la experiencia histórica...”
"Una imagen artística se crea en poesía con la ayuda del lenguaje. Por tanto, podemos decir que el primer departamento de poética, su piso inferior, debe estar orientado a la lingüística.< ... >secciones principales de la teoría lenguaje poético- fonética poética, vocabulario poético y sintaxis poética" (p. 240). "Por lo general vocabulario poético y la sintaxis poética se combinan bajo el nombre general de estilística. Luego tenemos la métrica y la estilística como dos secciones de la teoría del lenguaje poético: la métrica relacionada con el lado externo de la palabra, los sonidos de la palabra; y la estilística, que concierne al lenguaje poético en sus rasgos internos, desde el significado de las palabras, y no desde la forma sonora externa" (págs. 241-242).
“Pero sería un error suponer que las cuestiones del lenguaje poético agotan las cuestiones de la poética. Aunque la imagen en la poesía se concreta en el lenguaje, no se agota en el lenguaje.<...>Hay un lado del arte de la poesía que, desde cualquier punto de vista, no puede disolverse en la lingüística. Lo mismo puede decirse de los problemas de temática y composición de una obra de arte (p. 243).
“Pero sólo en muy pequeña medida podemos hablar de estos aspectos de la poética fuera del problema del género literario.<...>Es prácticamente conveniente distinguir -como se hacía en la poética antigua- métrica, estilística y teoría de los géneros literarios, teniendo en cuenta que en el último apartado incluiremos todo el complejo conjunto de cuestiones que se elevan por encima de la teoría de la poesía. lenguaje" (pág. 244).
3) Farino Jerzy. Introducción a la crítica literaria. Wstep do literaturoznawstwa. págs. 57-67.
“En algunos casos, la palabra “poética” se utiliza como sinónimo de teoría de la literatura, luego significa información sistematizada sobre las propiedades de una obra literaria artística y el proceso literario. En otros, y mucho más a menudo, se entiende por poética. como uno de los componentes de la teoría de la literatura, el alcance de sus cuestiones se limita entonces únicamente a las propiedades y leyes de una obra literaria, que a veces se denomina teoría de una obra literaria.< ... >La poética sistematiza las propiedades observadas (y posibles) de los textos literarios y desarrolla herramientas para su análisis.< ... >Considera cada propiedad de un texto literario desde una doble perspectiva: tanto desde el punto de vista de su función real como desde el punto de vista de su relación con los estados anteriores de los textos literarios" (p. 58).
“La poética, que centra su atención en las propiedades de obras concretas y extrae conclusiones a partir de la revisión de textos, suele denominarse descriptiva” (p. 62).
"La poética se centró en la historicidad de las propiedades de la literatura y la historia de estas propiedades, la historia entendida no sólo como la aparición y desaparición, sino también como la transformación de las propiedades, tales poéticas tomaron forma<...>como poética e histórica [enlace al arte. en KLE - N.T.] (p. 64).
“Si en el acercamiento al texto de una obra desde el punto de vista de la poética descriptiva prevalece el momento del enunciado o sólo del conocimiento, entonces en el acercamiento desde el punto de vista de la estructura de la poética estructural, el momento de la explicación (interpretación) prevalece - a las propiedades señaladas del texto, la poética estructural plantea, por regla general, la cuestión de su función, así como de sus relaciones y conexiones mutuas".
“La unidad de la poética descriptiva es la propiedad que marca (dispositivo, tropo, etc.), mientras que la unidad de la poética estructural es el texto” (p. 64).
"Fuera del lenguaje, una obra literaria es impensable<...>El lenguaje es el portador material de una obra, como el lienzo y las pinturas en la pintura, como los sonidos en la música, como la piedra o la madera en la escultura. Pero si en la pintura, por ejemplo, la función del lienzo y la pintura (como sustancia, no como color) puede limitarse a esto, en la literatura, por el contrario, una obra de arte se crea gracias a todas las propiedades posibles del lenguaje, tanto físico y semántico.
Se suele denominar estilística a la sección de la poética que estudia las propiedades del lenguaje (habla) utilizada en la literatura y sus funciones.
[Sobre el “mundo” al que se dirige el enunciado]: “Para este aspecto, la mayoría de las poéticas no encuentran un nombre propio y separado, sino que se suele tener en cuenta precisamente en aquellos capítulos de las obras que se dedican a la composición, temática, mundo representado Después de Tomashevsky, no llamaremos a esta sección de la poética un término muy apropiado para la composición ".
"Una determinada parte de las obras literarias se caracteriza por una organización rítmica especial de su material lingüístico.<...>. La sección de la poética que se ocupa precisamente de este aspecto de una obra suele denominarse poesía" (p. 66).
[Sobre géneros y géneros]: “...estas cuestiones son tratadas por la sección de la poética llamada genología” (p. 67).
III. Trabajos especiales
1) Zhirmunsky V.M. Tareas de la poética // Zhirmunsky V.M. Teoría de la literatura. Poética. Estilística. págs. 15-55.
"La poética es una ciencia que estudia la poesía como arte.<...>poética histórica y teórica" (p. 15).
"La división tradicional en forma y contenido<...>se opuso<...>división en material y recepción."
"Todo arte utiliza algún material tomado prestado del mundo natural.<...>como resultado del procesamiento, un hecho natural (material) se eleva a la dignidad de un hecho estético y se convierte en una obra de arte.<...>El estudio de la poesía, como cualquier otro arte, requiere determinar su material y las técnicas con ayuda de las cuales se crea una obra de arte a partir de este material” (p. 18).
"... Una definición exhaustiva de las características de un objeto estético y de la experiencia estética, por la esencia misma de la cuestión, va más allá de los límites de la poética como ciencia privada y es tarea de la estética filosófica.<...>Nuestra tarea en la construcción de la poética es partir de un material completamente indiscutible y, independientemente de la cuestión de la esencia de la experiencia artística, estudiar la estructura del objeto estético, en en este caso- obras palabra artística" (pág. 23).
"La tarea de la poética general o teórica es el estudio sistemático de las técnicas poéticas, de sus descripción comparativa y clasificación: la poética teórica debe construir, a partir de material histórico específico, el sistema de conceptos científicos que el historiador del arte poético necesita a la hora de resolver los problemas individuales que se le plantean. Dado que el material de la poesía es la palabra,<...>Cada capítulo de la ciencia del lenguaje debe corresponder a un capítulo especial de la poética teórica" (p. 28).
2) Bajtin M.M. El problema del contenido, material y forma en verbal. creatividad artística// Bakhtin M. Cuestiones de literatura y estética. págs. 6-71.
"...sin un concepto sistemático de lo estético, tanto en su diferencia con lo cognitivo y lo ético, como en su conexión con ellos en la unidad de la cultura, es imposible siquiera destacar el tema objeto de estudio de la poética - arte Esta obra en el mundo forma parte de una multitud de obras de otro tipo; y este concepto sistemático, por supuesto, lo introduce cada vez el investigador, pero de forma totalmente acrítica" (p. 9).
“La poética, definida sistemáticamente, debe ser la estética de la creatividad artística verbal” (p. 10).
"Cuando un escultor trabaja en mármol<...>la forma escultórica creada es una forma estéticamente significativa del cuerpo humano<...>la actitud del artista y del contemplador hacia el mármol como hacia un determinado cuerpo físico es de naturaleza secundaria y derivativa" (p. 15).
“...la forma - por un lado, verdaderamente material, enteramente realizada sobre el material y adherida a él, por otro lado - nos lleva axiológicamente más allá de los límites de la obra como material organizado, como cosa…” (pág. 24).
3) Medvedev P.N. (Bajtin M.M.). Método formal en la crítica literaria.
[Tema, tareas y método de la poética sociológica].
"¿Qué es una obra literaria? ¿Cuál es su estructura? ¿Cuáles son los elementos de esta estructura y cuáles son sus funciones artísticas? ¿Cuál es el género, estilo, trama, tema, motivo, héroe, métrica, ritmo, melodía, etc.? Todo estas preguntas<...>- todo esto es el campo de la poética sociológica" (p. 37).
"...podemos hablar de la necesidad de una poética histórica especial como vínculo intermediario entre la poética sociológica teórica y la historia literaria<...>Cada definición de poética sociológica debe ser una definición adecuada a toda la evolución de la forma que se define" (p. 38).
“Las tareas de la poética sociológica son principalmente específicas, descriptivas y analíticas: resaltar una obra literaria como tal, exponer su estructura, determinar sus elementos y sus funciones: éstas son sus principales tareas.<...>Antes de buscar las leyes del desarrollo de las formas literarias, es necesario saber cuáles son estas formas" (p. 41).
4) Mukarzhovsky J. Poética // Mukarzhovsky J. Poética estructural. págs. 31-34.
"La poética es la estética y la teoría del arte poético.<...>En el proceso de su desarrollo, la poética, experimentando diversas gravitaciones, a veces se acerca y a menudo se fusiona con cualquiera de las ciencias afines, pero incluso en aquellos casos en los que parecería estar en territorio extranjero, el objetivo final de todas las cuestiones, incluso similar a los problemas de la historia de la literatura, la sociología, etc., para ella es siempre la iluminación de la estructura poética. De ahí la estrecha conexión entre la poética y la lingüística, una ciencia que estudia las leyes del material más importante de la poesía: el lenguaje.<...>Así, centrar la atención en la construcción artística significa, como se desprende de todo lo dicho, no acotar la problemática y no limitarla a cuestiones de forma, sino establecer un ángulo de visión único que encuentre aplicación en la solución de los problemas más diversos problemas del arte poético."
5) Jacobson R. Cuestiones de poética. Posdata del libro del mismo nombre (1973) // Jacobson Roman. Trabajos sobre poética. págs. 80-98.
“Podemos decir que la poética es el estudio lingüístico de la función poética de los mensajes verbales en general y de la poesía en particular.<...>El tema de estudio de un lingüista que analiza un texto poético es la “literariedad”, o, en otras palabras, la transformación del habla en obra poética y el sistema de técnicas mediante el cual se realiza esta transformación.
"Una poética preocupada por considerar obras poéticas a través del prisma del lenguaje y estudiando la función dominante en la poesía, es por definición el punto de partida en la interpretación de textos poéticos, lo que, por supuesto, no excluye la posibilidad de su estudio desde el punto de vista fáctico, psicológico o psicoanalítico, así como Desde el punto de vista sociológico, sin embargo, los especialistas en estas disciplinas no deben olvidar que todas las funciones de una obra están subordinadas a la función dominante, y todo investigador debe partir, en primer lugar, del hecho de que ante él se encuentra el tejido poético de un texto poético". (pág. 81).
6) Todorov Ts. Poética / Trans. A.K.Zholkovsky // Estructuralismo: pros y contras. págs. 37-113.
"La poética destruye<...>Simetría entre interpretación y ciencia en el campo de los estudios literarios.
A diferencia de la interpretación de obras individuales, no se esfuerza por aclarar su significado, sino por comprender los patrones que determinan su apariencia. Por otro lado, a diferencia de ciencias como la psicología, la sociología, etc., busca estas leyes dentro de la propia literatura.<...>El objeto de la poética estructural no es la obra literaria en sí misma: está interesada en las propiedades de ese tipo especial de expresión, que es el texto literario" (p. 41).
“...el objeto de la poética no es un conjunto de hechos empíricos (obras literarias), sino alguna estructura abstracta (literatura)” (p. 45).
“Las más estrechamente relacionadas con ella son otras disciplinas que estudian tipos de texto y juntas forman el campo de actividad de la retórica, entendida en el sentido más amplio, como la ciencia general de los textos (discurso)” (p. 46).
PREGUNTAS
1. Comparar y formular los criterios por los cuales se divide la poética en general, particular (descriptiva) e histórica, o en teórica e histórica.
2. Comparar diferentes interpretaciones de la relación entre poética y estética filosófica, por un lado, y con la lingüística, por otro. Intenta explicarlos.
Poética y metodología de la crítica literaria. Análisis e interpretación filológica de una obra de arte.
Esquema de la conferencia
1. Poética. Tipos de poéticas.
2. El concepto de poética histórica A.N.. Veselovski
3. Descripción yAnálisis e interpretación de una obra de arte.
4. El problema de la adecuación de la interpretación.
1. Poética. Tipos de poéticas.
Poética(Griego poiētiké téchnē - arte poético) es la ciencia del sistema de medios de expresión en las obras literarias, una de las disciplinas literarias más antiguas.
En la antigüedad (desde Aristóteles (siglo IV a. C.) hasta el teórico clasicista N. Boileau (siglo XVII), el término "poética" denotaba el estudio del arte verbal en su conjunto. Esta palabra era sinónimo de lo que ahora se llama "teoría literaria". ".
Actualmente en en el sentido ampliado de la palabra la poética coincide con la teoría literaria, en un estrecho– con una de las áreas de la poética teórica.
Cómo campo de la teoría literaria la poética estudia las características específicas de los tipos y géneros literarios, movimientos y direcciones, estilos y métodos, explora las leyes de conexión interna y correlación de varios niveles del todo artístico. Según qué aspecto (y alcance del concepto) se ponga en el centro del estudio, se acostumbra hablar, por ejemplo, de la poética del romanticismo, de la poética de la novela, de la poética de la obra de un escritor como tal. una obra entera o una.
En Rusia, la poética teórica comenzó a tomar forma en la década de 1910 y se fortaleció en la década de 1920. Este hecho marcó un cambio serio en la comprensión de la literatura. En el siglo XIX, el tema de estudio no eran principalmente las obras en sí, sino lo que en ellas se encarnaba y refractaba (la conciencia social, leyendas y mitos, tramas y motivos como patrimonio común de la cultura; la biografía y experiencia espiritual del escritor). ): los científicos miraban, por así decirlo, “a través de las obras” en lugar de centrarse en ellas. En otras palabras, en el siglo XIX, los científicos estaban interesados principalmente en los prerrequisitos espirituales, la cosmovisión y la cultura general de la creatividad artística. Los estudiosos de la literatura se han preocupado principalmente por estudiar las condiciones en las que se crearon las obras, prestando mucha menos atención al análisis de los textos mismos. La formación de una poética teórica contribuyó a un cambio en la situación; las obras mismas se convirtieron en el objeto principal: se considera todo lo demás (psicología, opiniones y biografía del autor, la génesis social de la creatividad literaria y el impacto de las obras en el lector); como algo auxiliar y secundario.
Dado que todos los medios de expresión en la literatura se reducen en última instancia al lenguaje, La poética también puede definirse como la ciencia del uso artístico del lenguaje.. El texto verbal (es decir, lingüístico) de una obra es la única forma material de existencia de su contenido. Según ella, la conciencia de los lectores e investigadores construye el contenido de la obra, buscando recrear la intención del autor (“Quien”; ¿Fue Hamlet para Shakespeare?”) o encajarlo en la cultura de las épocas cambiantes (“¿Quién fue Hamlet para Shakespeare?”) ¿Qué significa Hamlet para nosotros? Ambos enfoques se apoyan en última instancia en un texto verbal estudiado por la poética. De ahí la importancia de la poética en el sistema de la crítica literaria.
El objetivo de la poética es aislar y sistematizar los elementos del texto que participan en la formación de la impresión estética de la obra. Todos los elementos están involucrados. discurso artístico, pero en distintos grados: por ejemplo, en los poemas líricos, los elementos de la trama juegan un papel pequeño y el ritmo y la fonética juegan un papel importante, y en la prosa narrativa, viceversa. Cada cultura tiene su propio conjunto de medios que distinguen las obras literarias de las no literarias: se imponen restricciones de ritmo (verso), vocabulario y sintaxis (“lenguaje poético”), temas (tipos favoritos de personajes y eventos). En el contexto de este sistema de medios, sus violaciones son un estimulante estético no menos poderoso: "prosaísmos" en poesía, introducción de nuevos temas no convencionales en prosa, etc. Un investigador que pertenece a la misma cultura que la obra que está estudiando es mejor. percibe estas interrupciones poéticas y el fondo las da por sentado. Un investigador de una cultura extranjera, por el contrario, siente en primer lugar el sistema general de técnicas (principalmente en sus diferencias con el que le es familiar) y menos, el sistema de sus violaciones. El estudio del sistema poético “desde dentro” de una determinada cultura conduce a la construcción poética normativa(más consciente, como en la era del clasicismo, o menos consciente, como en la literatura europea del siglo XIX), la investigación “desde fuera” conduce a la construcción poética descriptiva. Hasta el siglo XIX, mientras las literaturas regionales eran cerradas y tradicionalistas, dominaba el tipo normativo de poética. La poética normativa se centró en la experiencia de uno de los movimientos literarios y la fundamentó. El surgimiento de la literatura mundial (a partir de la era del romanticismo) plantea la tarea de crear una poética descriptiva.
Generalmente varían poética general(teórico o sistemático – “macropoética”) privado(o realmente descriptiva – “micropoética”) y histórico.
La poética general, que explica las propiedades universales de las obras verbales y artísticas, se divide en tres áreas que estudian, respectivamente. sonido, verbal Y estructura figurativa del texto.
El propósito de la poética general.– compilar un repertorio sistematizado completo de técnicas (elementos estéticamente eficaces) que abarquen estas tres áreas.
Se estudia la estructura sonora de las obras.fónica (organización sólida del discurso artístico) y ritmo, y en relación con el verso - también métrica Y estrofa (estos conceptos generalmente no están diferenciados, y si lo están, entonces métrica significa una combinación de sonidos y combinarlos en pies, y ritmo significa una combinación de pies en líneas).
Dado que el material principal de estudio en este caso son los textos poéticos, a este ámbito a menudo se le llama (demasiado estrictamente) poesía.
EN estructura verbal Se están estudiando características vocabulario, morfología Y sintaxis obras; el área correspondiente se llama estilística (No hay consenso sobre hasta qué punto la estilística como disciplina lingüística y literaria coincide entre sí). Las características del vocabulario ("selección de palabras") y la sintaxis ("conexión de palabras") han sido estudiadas durante mucho tiempo por la poética y la retórica, donde fueron consideradas figuras y tropos estilísticos. Las características de la morfología (“la poesía de la gramática”) se han convertido en un tema de consideración en la poética sólo recientemente.
EN estructura figurativa se estudian las obras imágenes(personajes y objetos), motivos(acciones y hechos), cuentos(conjuntos conectados de acciones). Esta área se llama "temas" (nombre tradicional), "temáticas" (B. Tomashevsky) o "poética" en el sentido estricto de la palabra (B. Yarho). Si la poesía y la estilística se han considerado en la poética desde la antigüedad, entonces el tema, por el contrario, se ha desarrollado poco, ya que se creía que mundo del arte las obras no son diferentes del mundo real; por lo tanto, aún no se ha desarrollado una clasificación generalmente aceptada del material.
poética privada se dedica al estudio de textos literarios en todos los aspectos anteriores, lo que permite crear un "modelo", un sistema individual de propiedades estéticamente efectivas de la obra.
En este caso, la palabra "poética" define una determinada faceta del proceso literario, a saber, las actitudes y principios de los escritores individuales, así como los movimientos artísticos y épocas enteras, implementados en la obra. Científicos rusos famosos han publicado monografías sobre la poética de la literatura rusa antigua, la poética del romanticismo y la poética de N.V. Gógol, F.M. Dostoievski, A.P. Chéjov. Los orígenes de esta tradición terminológica son las investigaciones de A.N. Veselovsky (1838 – 1906) obra de V.A. Zhukovsky, donde hay un capítulo "Poética romántica de Zhukovsky".
El principal problema de la poética privada es composición , es decir, la correlación mutua de todos los elementos estéticamente significativos de la obra (fónico, métrico, estilístico, argumental figurativo y composición general que los une) en su relación funcional con el conjunto artístico.
Hay una diferencia significativa entre pequeños y grandes. forma literaria: en un pequeño número de conexiones entre elementos, aunque grande, no es inagotable, y el papel de cada uno en el sistema del todo se puede mostrar de forma integral; en una forma grande esto es imposible, y una parte significativa de las conexiones internas permanece sin contabilizar como estéticamente imperceptible (por ejemplo, la conexión entre la fonética y la trama).
Los conceptos finales a los que pueden elevarse todos los medios de expresión durante el análisis son la “imagen del mundo” (con sus principales características, tiempo artístico y espacio artístico) y la “imagen del autor”, cuya interacción da un “ “punto de vista” que determina todo lo importante en la estructura de las obras. Estos tres conceptos surgieron en la poética a partir de la experiencia de estudiar la literatura de los siglos XIX y XX; Antes de esto, la poética europea se contentaba con una distinción simplificada entre tres géneros literarios: el drama (que da la imagen del mundo), la poesía lírica (que da la imagen del autor) y la épica intermedia entre ellos.
La base de la poética privada (“micropoética”) son las descripciones de obras individuales, pero también son posibles descripciones más generalizadas de grupos de obras (un ciclo, un autor, género, movimiento literario, época histórica). Estas descripciones pueden formalizarse en una lista de elementos iniciales del modelo y una lista de reglas para su conexión; Como resultado de la aplicación consistente de estas reglas, se imita el proceso de creación gradual de una obra desde el concepto temático e ideológico hasta el diseño verbal final (el llamado poética generativa ).
Poética histórica estudia la evolución de las técnicas poéticas individuales y sus sistemas con la ayuda de la crítica literaria histórica comparada, identificando características comunes de los sistemas poéticos de diferentes culturas y reduciéndolas (genéticamente) a una fuente común o (tipológicamente) a patrones universales de la conciencia humana. .
Las raíces de la literatura literaria se remontan a la literatura oral, que representa el material principal de la poética histórica, que a veces permite reconstruir el curso del desarrollo de imágenes individuales, figuras estilísticas y métricas poéticas desde lo profundo (por ejemplo, pan-indo- Antigüedad europea).
El tema de la poética histórica, que existe como parte de la crítica literaria histórica comparada, es la evolución de las formas verbales y artísticas (que tienen significado), así como los principios creativos de los escritores: sus actitudes estéticas y su cosmovisión artística.
El principal problema de la poética histórica es género en el sentido más amplio de la palabra, desde la literatura artística en su conjunto hasta sus variedades como "elegía de amor europea", "tragedia clásica", "novela psicológica", etc., es decir, un conjunto históricamente establecido de elementos poéticos de diversos tipos que no pueden derivarse unos de otros, sino que están asociados entre sí como resultado de una larga coexistencia. Las fronteras que separan la literatura de la no literatura, y las fronteras que separan el género del género, son cambiantes, y eras de relativa estabilidad de estos sistemas poéticos se alternan con eras de decanonización y creación formal; Estos cambios son estudiados por la poética histórica.