… “ऐसी स्थितियाँ बनाना जो सुनिश्चित करें
प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान एवं विकास,
उनकी क्षमता का एहसास,
प्राथमिकता में से एक है
आधुनिक समाज के सामाजिक कार्य।
सामाजिक व्यवस्था की उपस्थिति इसमें योगदान देती है
इस क्षेत्र में काम की गहन वृद्धि”...
संघीय लक्ष्य कार्यक्रम
"प्रतिभाशाली बच्चे"
टिप्पणी
इस प्रोजेक्टइसके लिए समर्पित वर्तमान समस्या, प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और परिवारों के बीच सहयोग कैसा है। MBDOU "स्नोड्रॉप" के आधार पर प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने का एक रूप सामने आया है - उत्सव बच्चों की रचनात्मकता, प्रतिभाशाली प्रीस्कूलरों की शिक्षा को वैयक्तिकृत करना।
प्रोजेक्ट का प्रकार अभ्यास-उन्मुख है।
संपर्कों की संख्या के संदर्भ में - बड़े पैमाने पर।
समय की दृष्टि से - दीर्घकालीन।
परियोजना (त्योहार) प्रतिभागी:
2 से 7 वर्ष की आयु के बच्चे
वयस्क (परिवार के सदस्य, पूर्वस्कूली शिक्षक, प्रायोजक)
परियोजना नवाचार:
1 अनुकूलन प्रक्रिया का कार्यान्वयन पूर्वस्कूली शिक्षावास्तविक कार्य अभ्यास में।
2 प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान, विकास और समर्थन के लिए कार्य प्रणाली में सुधार करना पूर्वस्कूली उम्रपरिवार, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और सामाजिक संस्थानों के बीच सहयोग पर आधारित।
प्रतिभाशाली बच्चे, बच्चों का रचनात्मकता उत्सव, वयस्कों और बच्चों के बीच सह-निर्माण, शिक्षकों और माता-पिता के बीच सहयोग।
परिचय
पर आधुनिक मंचप्रतिभाशाली बच्चों के साथ कार्य प्रणाली के कामकाज से यह स्पष्ट हो गया कि एक बच्चा जो असाधारण क्षमताओं का प्रदर्शन करता है, ज्ञान के एक निश्चित क्षेत्र में उत्कृष्ट परिणाम प्रदर्शित करता है, उसके लिए विशेष परिस्थितियों की आवश्यकता होती है। इससे आगे का विकास. इन शर्तों का उद्देश्य गहन विषय प्रशिक्षण के साथ-साथ समर्थन से संबंधित विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना होना चाहिए व्यक्तिगत विकासप्रतिभाशाली बच्चे।
प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की समस्या आधुनिक लोगों के लिए अत्यंत प्रासंगिक है रूसी समाज. "रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण की अवधारणा" में कहा गया है कि शिक्षा प्रणाली का एक महत्वपूर्ण कार्य "एक पेशेवर अभिजात वर्ग का गठन, सबसे प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं की पहचान करना और उन्हें बनाए रखना" है। इसके बावजूद सक्रिय स्थितिराज्य, इस मामले में, विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों में प्रतिभाशाली बच्चों को पहचानने और उनके साथ लाने के लिए उन सभी बच्चों को इकट्ठा करना असंभव है, जिनमें प्रतिभाशाली होने के लक्षण हैं। इसका मतलब सृजन है प्रभावी प्रणालीप्रतिभाशाली बच्चों के साथ एक शैक्षणिक संस्थान का कार्य इनमें से एक है सबसे महत्वपूर्ण कार्यवर्तमान में।
कई मनोवैज्ञानिक (युर्केविच वी.एस., कुलेमज़िना ए.वी., लैंडौ ई., सवेनकोव ए.आई.) इस बात से सहमत हैं कि क्षमताओं का विकास किसी भी उम्र में संभव है, लेकिन सबसे अधिक सर्वोत्तम समयहै- बचपन. प्रतिभाशालीता के कारकों में से एक के रूप में रचनात्मक गतिविधि का समर्थन माता-पिता और शिक्षकों दोनों द्वारा किया जाना चाहिए। एक प्रतिभाशाली बच्चे के विकास में बच्चों की रचनात्मकता मूल्यवान है। एक आधुनिक पेशेवर शिक्षक को न केवल अपने विषय क्षेत्र में वर्तमान रुझानों को सफलतापूर्वक नेविगेट करना चाहिए, बल्कि नए समय की शिक्षाशास्त्र के विकास में भी सक्षम होना चाहिए - रचनात्मक व्यक्तिगत विकास की शिक्षाशास्त्र
समस्याओं को रोकना कुशल कार्यप्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों के साथ:
1. उच्च डिग्रीकिसी बच्चे की प्रतिभा (प्रतिभा) की प्रारंभिक पहचान में पद्धति संबंधी अनिश्चितता। बच्चों की प्रतिभा (प्रतिभा) के बारे में शिक्षकों के आकलन में व्यक्तिपरकता।
2. प्रतिभाशाली पूर्वस्कूली बच्चों की प्रतिभा (प्रतिभा), खोज, शिक्षा और समर्थन की पहचान के लिए तंत्र का अविकसित होना
3. पूर्वस्कूली उम्र के प्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों की पहचान करने और उनका समर्थन करने में माता-पिता और शिक्षकों की कम मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता और प्रेरणा।
4. में अनुपस्थिति शैक्षिक संगठनप्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) प्रीस्कूल बच्चों की पहचान करने और उनका समर्थन करने के लिए व्यवस्थित कार्य। बच्चों की प्रतिभा (प्रतिभा विकास) की प्राप्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाने में सीमित संसाधन क्षमताएँ विभिन्न क्षेत्रमानवीय गतिविधि। फाइनेंसिंग अतिरिक्त शिक्षानगर निगम के बजट से निर्माण होता है अलग-अलग स्थितियाँप्रतिभाशाली (प्रतिभाशाली) बच्चों के लिए समर्थन, नगर पालिकाओं की नीतियों और संसाधन क्षमताओं पर निर्भर करता है।
परियोजना लक्ष्य:बच्चे की रचनात्मक क्षमता के विकास और उसके आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियाँ बनाने में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के प्रयासों को एकजुट करना।
परियोजना के उद्देश्य:
1. शैक्षणिक सुधार और संचार क्षमतापूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के माता-पिता और कर्मचारी, परिवार और किंडरगार्टन के बीच साझेदारी का अनुकूलन, उनकी बातचीत के लिए नवीन क्षमता का विकास।
2. पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास पर माता-पिता को सलाहकार सहायता प्रदान करना।
3. माता-पिता को संयुक्त रूप से शामिल करके उनमें रुचि जगाना रचनात्मक गतिविधिबच्चों के साथ और शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय समावेशन।
4. एक प्रतिभाशाली बच्चे में आत्म-सुधार के लिए प्रेरणा का निर्माण।
5. त्योहार पर सफलता की स्थिति, मनोवैज्ञानिक आराम की भावना और उत्सव का माहौल बनाना;
अपेक्षित परिणाम:
बच्चे:
- सकारात्मक गतिशीलताप्रतिभाशाली बच्चों के विकास में, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास में
-ऐसे बच्चों में विकास व्यक्तिगत गुणस्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता के रूप में।
अभिभावक:
- प्रतिभाशाली बच्चे की क्षमताओं को विकसित करने में रुचि बढ़ाना
- प्रीस्कूल शिक्षकों के साथ सहयोग में माता-पिता की रुचि
- प्रस्तावित अनुशंसाओं पर चर्चा एवं उनका पालन
शिक्षक:
- समाधान में सहयोग की आवश्यकता को समझना सामान्य कार्यप्रतिभाशाली बच्चों का विकास
- माता-पिता के साथ बातचीत में गतिविधि.
संगीत निर्देशक:
- बच्चों की रुचियों, क्षमताओं और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम का संगठन।
- डिज़ाइन व्यक्तिगत मार्गसंगीत की दृष्टि से प्रतिभाशाली बच्चे
- संगीत में प्रतिभाशाली बच्चों के विकास में शिक्षकों और अभिभावकों की मदद करें।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का प्रशासन:
- एक डेटा बैंक का निर्माण "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के प्रतिभाशाली बच्चे"
- सृजन नई परंपरापूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बच्चों की रचनात्मकता का एक वार्षिक उत्सव है।
- शिक्षा के वैयक्तिकरण के आधार पर एक प्रतिभाशाली प्रीस्कूल बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए काम के एक नए रूप का परिचय
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, परिवारों और अन्य लोगों के बीच सहयोग सुनिश्चित करके, प्रतिभाशाली बच्चों के सफल विकास और समर्थन के लिए कार्य प्रणाली में सुधार करना, क्योंकि उनका व्यक्तित्व विकसित होता है। सामाजिक संस्थाएँ
परियोजना प्रदर्शन मानदंड:
1 प्रतिभाशाली प्रीस्कूल बच्चों की % पहचान में वृद्धि
2 प्रतिभाशाली बच्चों के साथ कार्य प्रणाली को जोड़ना नए रूप मेकाम
3 शैक्षिक सेवाओं के ग्राहक के रूप में माता-पिता की संतुष्टि का निदान।
4 प्रतिभाशाली बच्चों की अपनी गतिविधियों से संतुष्टि का निदान और ऐसे बच्चों की संख्या में वृद्धि।
5 प्रतिभागियों एवं विजेताओं बच्चों की संख्या में वृद्धि विभिन्न प्रतियोगिताएंप्रीस्कूल, गाँव, जिला स्तर पर।
6 डेटाबेस बनाना रचनात्मक विकासगाँव के प्रतिभाशाली पूर्वस्कूली बच्चे।
7 अतिरिक्त बढ़ाएँ वेतन(प्रोत्साहन भाग या बोनस भुगतान) प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों को
8 आंतरिक और बाह्य उपयोग के लिए विश्लेषणात्मक सामग्रियों का संकलन।
परियोजना की प्रभावशीलता की पुष्टि करने के तरीके:
त्योहारों में भाग लेने वाले बच्चों और परिवारों की संख्या की निगरानी करना
त्योहारों के वीडियो और तस्वीरें
मास्टर कक्षाएं, शैक्षणिक कार्यशालाएं, संगीत कार्यक्रम आदि।
उत्सव पोर्टफोलियो प्रस्तुति का मूल्यांकन
उत्सव में भाग लेने वाले बच्चों के पोर्टफोलियो की प्रस्तुति का मूल्यांकन
विभिन्न स्तरों पर प्रतियोगिताओं में उत्सव प्रतिभागियों द्वारा प्राप्त पुरस्कार।
उत्सव की गुणवत्ता के संकेतक:
1) उच्च स्तरबच्चे का मनोवैज्ञानिक आराम।
2) बच्चों (परिवार) की क्षमताओं की व्यक्तित्व की विशद अभिव्यक्ति
3) सकारात्मक गतिशीलता व्यक्तिगत विकासपूर्वस्कूली.
परियोजना कार्यान्वयन तंत्र
प्रारंभिक चरण:
1 एक नियामक ढांचे का निर्माण - त्योहार पर नियम (परिशिष्ट 1)
2 परियोजना के लिए वित्तीय सहायता का विकास
3 विपणन और पीआर सेवाओं का विकास
4 अपेक्षित परिणामों का पूर्वानुमान लगाना।
5 जोखिमों और क्षतिपूर्ति तंत्रों के बारे में सोचना।
6 सृजन रचनात्मक समूहपरियोजना के कार्यान्वयन के लिए.
7 विकास सांकेतिक सूचीउत्सव के भौतिक उपकरण।
8 प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के अनुभव से जुड़ी समस्याओं के क्षेत्र का स्पष्टीकरण।
9 शिक्षा के वैयक्तिकरण को सुनिश्चित करने के लिए प्रतिभाशाली बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता कार्ड का समायोजन।
10 के लिए परिस्थितियाँ बनाना व्यक्तिगत पाठऔर प्रतिभाशाली बच्चों और उनके परिवार के सदस्यों के लिए प्रीस्कूल विशेषज्ञों के साथ परामर्श
माता-पिता के साथ कार्य करना:
- बच्चों में प्रतिभा को पहचानने और विकसित करने के क्षेत्र में माता-पिता की क्षमता के स्तर का विश्लेषण (प्रश्नावली, साक्षात्कार, बातचीत)
माता-पिता के लिए सूचना:
— पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के समाचार पत्र में लेख “पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार का सहयोग कुंजी है सफल विकासबच्चों की रचनात्मक क्षमताएँ"
परामर्श "बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास"
मेमो “कई सरल युक्तियाँ, जो एक प्रतिभाशाली बच्चे का समर्थन करने में मदद करेगा "
गोल मेज़माता-पिता के लिए "हमेशा बनाएँ, हर जगह बनाएँ!"
(पारिवारिक रचनात्मकता के बारे में)
— बच्चों और पारिवारिक कार्यों की प्रदर्शनी "छोटी कृतियाँ"
- शिक्षकों और अभिभावकों के बीच चर्चा"
- “क्या माता-पिता अपने बच्चों की प्रगति के इंजन बन सकते हैं?
यदि हां, तो कैसे?"
— माता-पिता के लिए मंच "माता-पिता, अपना अनुभव साझा करें!"
— इंटरनेट पर होने वाली बच्चों की रचनात्मकता प्रतियोगिताओं के लिंक का चयन।
— गुल्लक की पुनःपूर्ति " रचनात्मक विचारऔर निष्कर्ष" शिक्षकों और अभिभावकों से
शिक्षकों के साथ कार्य करना:
प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने में मौजूदा सकारात्मक अनुभव की पहचान
शिक्षकों के लिए गोल मेज "एक बच्चे के विकास के चरण - प्रीस्कूलर" - प्रतिभाशाली बच्चों के विकास के लिए शिक्षक समर्थन का अनुभव।
- सफलता की स्थितियाँ बनाने, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के तरीकों और तकनीकों पर एक डेटाबेस का निर्माण शैक्षणिक गतिविधियां
- विकास मानचित्रों और कार्यक्रमों का विकास व्यक्तिगत कार्यप्रतिभाशाली बच्चों (परिवारों) के साथ।
परिवार में बच्चे की प्रतिभा का समर्थन करने के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्थितियाँ बनाने के निर्देशों का विकास।
व्यावहारिक चरण:
महोत्सव का प्रारूप पूर्णकालिक है, 2 राउंड में।
1 राउंड - प्रत्येक आयु वर्ग में
दूसरा दौर - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए
राउंड 3 - भव्य संगीत कार्यक्रम
प्रतियोगिता दो भागों में आयोजित की गई आयु वर्ग -
कनिष्ठ (2-5 वर्ष सम्मिलित), वरिष्ठ (6-7 वर्ष सम्मिलित)
नामांकन द्वारा निम्नलिखित शैलियों में:
2. नृत्य
3. कथा वाचन
5. परिवार कक्ष
6. हमारे परिवार का शिल्प
मूल्यांकन के मानदंड।
- मंच संस्कृति;
- अभिनय;
- संगीत व्यवस्था;
- स्वर की शुद्धता;
अंतिम चरण
- उत्सव में प्रतिभाशाली बच्चों और उनके परिवारों की भागीदारी की निगरानी करना, बच्चों के विकास के स्तर के परिणाम।
— परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की संतुष्टि के निदान का विश्लेषण
- प्राप्त परिणामों का विश्लेषण और उन्हें परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ सहसंबंधित करना।
- उत्सव पोर्टफोलियो का डिज़ाइन
- प्रस्तुति का डिज़ाइन "हमारे त्योहार से मिलें!"
- अखबारों में लेख:
शिक्षकों और अभिभावकों के लिए विवाद क्लब "हमारे सह-निर्माण के पक्ष और विपक्ष"
महोत्सव के विजेताओं और प्रतियोगिताओं में भाग लेने वालों की प्रस्तुति अलग - अलग स्तर
— कार्य अनुभव से एक इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल का प्रकाशन "प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के तरीके"
परियोजना की संभावनाओं का विकास
परियोजना परिप्रेक्ष्य
1 गाँव और जिले में किंडरगार्टन के बीच बच्चों की रचनात्मकता का उत्सव आयोजित करना।
2 गणतंत्र के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बच्चों की ऑनलाइन भागीदारी के साथ एक उत्सव का आयोजन।
3 "मेरा प्रतिभाशाली परिवार" उत्सव का आयोजन करना।
साहित्य:
1. बाल अधिकारों पर कन्वेंशन (20.11.89)
2. कानून "रूसी संघ की शिक्षा पर"
3. संघीय कार्यक्रम "रूस के बच्चे" (18.08.94)
4. संघीय लक्ष्य कार्यक्रम "प्रतिभाशाली बच्चे"
5. "प्रतिभा की कार्यशील अवधारणा", बोगोयावलेंस्काया, 2003
7. एस. मार्टीनोव "मैं चाहता हूं कि मेरा बच्चा एक प्रतिभाशाली बच्चा बने", पत्रिका "प्रीस्कूल एजुकेशन", 8-94
8. ई. बेलोवा "गिफ्टेड चिल्ड्रेन", पत्रिका "प्रीस्कूल एजुकेशन", 4-91
9. जी. बर्ल्यान्स्काया "प्रतिभाशाली बच्चे", एम. 91
10. एन. लेइट्स "क्या प्रतिभाशाली होना आसान है", "बाल प्रतिभाओं का भाग्य", पत्रिका "परिवार और स्कूल", 6.12 - 90, "उम्र प्रतिभा और व्यक्तिगत अंतर" एम. 97
11. यू. गिल्बुख "ध्यान दें: प्रतिभाशाली बच्चे" एम. 91
12. ओ. डायचेंको "प्रतिभाशाली बच्चा" एम. 97
13. बाबेव, लेइट्स "बच्चों और किशोरों में प्रतिभा का मनोविज्ञान" एम. 2000
14. ई. बेलोवा "एक बच्चे की प्रतिभा: प्रकट करना, समझना, समर्थन करना" एम. 1998
15. ए. सेवेनकोव “प्रतिभाशाली बच्चे KINDERGARTENऔर स्कूल", "बच्चों की प्रतिभा: कला के माध्यम से विकास" एम. 2000
16. के. तारासोवा “ओन्टोजेनेसिस संगीत क्षमता", "पूर्वस्कूली बच्चों में संगीत प्रतिभा का निदान" एम. 1998
17. बी टेप्लोव "व्यक्तिगत मतभेदों की समस्या", "संगीत क्षमताओं का मनोविज्ञान" एम. 1961
18. www.int-edu.ru, www.standart.edu.ru, www.prosv.ru, www.do.isioao.ru, www.centr-bo.ru, www.menobr.ru, www.dovosp .ru
परिशिष्ट 1
बच्चों की रचनात्मकता के त्योहार "स्प्रिंग वॉयस" पर विनियम
सामान्य प्रावधान।
वार्षिक उत्सवबच्चों की रचनात्मकता "स्प्रिंग वॉयस" एमबीडीओयू "स्नोड्रॉप" के प्रशासन और शिक्षण स्टाफ के सहयोग से की जाती है।
प्रतियोगिता का उद्देश्य बच्चों की रचनात्मकता को समर्थन देना और बच्चों की रचनात्मक क्षमता का विकास करना है।
कार्य:
- देशभक्ति की शिक्षा;
- संस्कृति की शिक्षा;
- पालना पोसना पारिस्थितिक संस्कृति;
- गठन सौंदर्यपरक स्वाद;
- सक्रिय और प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना ताकि उन्हें विभिन्न परियोजनाओं और कार्यक्रमों में शामिल किया जा सके;
- बच्चों में कला और सौंदर्य के प्रति प्रेम पैदा करना;
- सामाजिक-सांस्कृतिक अनुकूलन आधुनिक बच्चा
त्यौहार की थीम:
2012 - "मेरा परिवार"
2013 - "प्रकृति हमारी है" आम घर»
2014 - "खेल बढ़िया है!" (सोची ओलंपिक को समर्पित)
महोत्सव के आयोजक.
MBDOU "स्नोड्रॉप" का प्रशासन उत्सव की आयोजन समिति बनाता है, जो:
- प्रतियोगिता दस्तावेज़ीकरण को स्वीकार और अनुमोदित करता है;
- प्रदर्शन और कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड विकसित और अनुमोदित करता है;
- फंड के माध्यम से उत्सव की कवरेज का आयोजन करता है संचार मीडिया;
- प्रतिभागियों को इसके बारे में सूचित करता है निर्णय किये गये;
- महोत्सव के विजेताओं के लिए एक पुरस्कार समारोह का आयोजन करता है।
महोत्सव आयोजन समिति महोत्सव जूरी का गठन करती है। इसके सदस्यों में महोत्सव आयोजकों के प्रतिनिधि, अभिभावक और प्रायोजक शामिल हैं।
आयोजन समिति महोत्सव जूरी के निर्णयों पर कोई टिप्पणी नहीं करती है।
प्रतियोगिता का स्थान एवं समय.
यह प्रतियोगिता बिचुरा गांव में प्रतिवर्ष आयोजित की जाती है ईस्टर सप्ताह. यह उत्सव निम्नलिखित श्रेणियों में आयोजित किया जाता है:
1. स्वर (एकल गायन, युगल, समूह गायन)
2. नृत्य
3. साहित्यिक वाचन
4 कलात्मक रचनात्मकता
5 परिवार कक्ष
6 हमारे परिवार का शिल्प
प्रतियोगिता के प्रतिभागी.
बच्चों को उनके आयु वर्ग की परवाह किए बिना उत्सव में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान समूह"बर्फ की बूंद"
प्रतिभागियों की आयु:
2 से 7 साल के बच्चे.
वयस्क - कोई प्रतिबंध नहीं
यह उत्सव दो भागों में आयोजित किया जाता है आयु के अनुसार समूहओह:
समूह 1 - 2 से 5 वर्ष तक;
समूह 2 - 6 से 7 वर्ष तक;
विशेष विवरणऔर कार्य आवश्यकताएँ।
नामांकन "कलात्मक रचनात्मकता"। त्योहार की थीम के अनुरूप कम से कम ए-4 के प्रारूप में किसी भी तकनीक (गौचे, वॉटरकलर, क्रेयॉन, पेंसिल आदि) में काम स्वीकार किए जाते हैं। पहले दौर में, घर पर बनाए गए मूल कार्यों को उत्सव जूरी को प्रस्तुत किया जाता है। जिन लेखकों की रचनाएँ प्रथम दौर में उत्तीर्ण हो गई हैं उन्हें दूसरे दौर में प्रवेश दिया जाता है।
नामांकन "पूरे परिवार के लिए शिल्प।" किसी भी तकनीक (बुनाई, कढ़ाई, सिलाई, गुड़िया, मुलायम खिलौने, मोती, मॉडलिंग, ओरिगामी इत्यादि) में काम स्वीकार किए जाते हैं जो त्यौहार के विषय से मेल खाते हैं। पहले दौर में, घर पर बनाए गए मूल कार्यों को उत्सव जूरी को प्रस्तुत किया जाता है। जिन लेखकों की रचनाएँ प्रथम दौर में उत्तीर्ण हो गई हैं उन्हें दूसरे दौर में प्रवेश दिया जाता है।
नामांकन "प्रदर्शन कौशल" (स्वर, नृत्य, पारिवारिक संख्या)। प्रदर्शन उत्सव की थीम के अनुरूप होना चाहिए। तैयार प्रदर्शन का मूल्यांकन जूरी द्वारा 5-बिंदु प्रणाली का उपयोग करके किया जाता है। जूरी प्रत्येक आयु वर्ग और क्षेत्र के लिए नामांकन में विजेताओं का चयन करती है
मूल्यांकन के मानदंड।
"कलात्मक रचनात्मकता" और "संपूर्ण परिवार के लिए शिल्प" श्रेणियों में परिणामों को सारांशित करते समय, गहरे, मौलिक, कल्पनाशील, उज्ज्वल कार्यों को प्राथमिकता दी जाएगी। कलात्मक कल्पनामहोत्सव की थीम का खुलासा किया जाएगा. जूरी प्रतिभागियों की उम्र के अनुसार किए गए कार्य की सटीकता और स्वतंत्रता का भी मूल्यांकन करेगी।
"प्रदर्शन कौशल" श्रेणी में, जूरी मुख्य मानदंडों के अनुसार प्रतिभागियों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करती है:
- उत्सव की सामग्री के साथ-साथ कलाकारों की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं के साथ कार्यों का अनुपालन;
- मंच संस्कृति;
- अभिनय कौशल;
- संगीत व्यवस्था;
- प्रदर्शन की जा रही सामग्री में प्रवाह, स्वतंत्रता की डिग्री, प्रतिभागियों की भावनात्मक वापसी;
- स्वर की शुद्धता;
- कोरियोग्राफी, वाद्य संगत, पोशाक के सौंदर्यशास्त्र, दृश्यों के लागू तत्वों की विशिष्टता और जैविक प्रकृति।
विजेताओं को सारांशित करना और पुरस्कृत करना।
प्रत्येक नामांकन में उत्सव के परिणामों के आधार पर, प्रत्येक आयु वर्ग के लिए प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान प्रदान किया जाता है।
विजेताओं को प्रमाण पत्र और उपहार देकर सम्मानित किया जाता है। उत्सव के सभी प्रतिभागियों को "प्रतिभागी डिप्लोमा" और यादगार उपहार से सम्मानित किया जाता है।
परिशिष्ट 2
बोली
बच्चों की रचनात्मकता के उत्सव में भाग लेना
1. नामांकन
2. मुद्दे या कार्य का शीर्षक (निष्पादन की तकनीक)
3. आयु वर्ग का नाम
4. प्रतिभागी का अंतिम नाम, पहला नाम और उम्र (समूह संख्या के लिए प्रतिभागी)
5. अंतिम नाम, प्रथम नाम, शिक्षक का संरक्षक या परिवार के सदस्यों का पूरा नाम, यदि वे बच्चे के साथ उत्सव में भाग लेते हैं)
6. संचार के लिए फ़ोन और ई-मेल.
वार्षिक "थिएटर फेस्टिवल" हमारे बगीचे में आयोजित किया गया था; सभी आयु समूहों ने इसमें भाग लिया। नाट्य कला बच्चों के करीब और समझने योग्य है, जो उन्हें सामाजिक व्यवहार कौशल का अनुभव विकसित करने की अनुमति देती है। प्रत्येक उत्पादन में एक नैतिक अभिविन्यास होता था। प्रदर्शन में भाग लेने के लिए धन्यवाद, एक बच्चा न केवल अपने दिमाग से, बल्कि अपने दिल से भी दुनिया के बारे में सीखता है, व्यक्त करता है अपना दृष्टिकोणअच्छे और बुरे के लिए. पसंदीदा नायक रोल मॉडल और पहचान बन जाते हैं। इसके अलावा, नाटकीय गतिविधियों का उद्देश्य बच्चों में संवेदनाएं (संवेदी), भावनाएं और भावनाएं, सोच, कल्पना, कल्पना, ध्यान, स्मृति, इच्छाशक्ति, साथ ही कई कौशल (भाषण, संचार, संगठनात्मक, डिजाइन, मोटर, आदि) विकसित करना है। .
बच्चों को न केवल कलाकार, बल्कि दर्शक बनने का भी अवसर मिला, जो कम महत्वपूर्ण नहीं है। और जब उनके माता-पिता और दादा-दादी उनकी सराहना करते थे तो उन्हें कितना गर्व महसूस होता था। और अब वे अपने पसंदीदा शिक्षकों के साथ मिलकर सोच रहे हैं कि अगले साल वे किस उत्पादन पर काम करेंगे। उत्सव का समापन सड़क सुरक्षा नियमों पर एक परी कथा के साथ हुआ, जिसे प्रीस्कूल शिक्षकों द्वारा दिखाया गया था।
त्योहार का परिदृश्य "दोस्ती का फूल"
टर्चेनेवा स्वेतलाना व्लादिमीरोवाना, कलिनिनग्राद क्षेत्र के चेर्न्याखोव्स्क शहर में MADOU "संयुक्त प्रकार नंबर 1 के किंडरगार्टन" के संगीत निर्देशक।विवरण:स्क्रिप्ट प्रीस्कूलर के लिए विकसित की गई थी। सामग्री पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और संगीत निर्देशकों के लिए उपयोगी हो सकती है।
आयोजन का उद्देश्य:
1. बच्चों में अन्य लोगों, उनकी संस्कृतियों और परंपराओं के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना। देशभक्ति की भावना जागृत करने के लिए सकारात्मक आधार तैयार करें।
कार्य:
1. प्रतिनिधित्व करने वाले लोगों की संस्कृति और रचनात्मकता में रुचि जगाना।
2. बच्चों में गीत, नृत्य, में सन्निहित छवियों को महसूस करने और पुनः बनाने की क्षमता विकसित करना। अभिव्यंजक शब्द.
3. बच्चों को साहित्यिक और के विचार को समझना सिखाएं संगीतमय कार्य.
4. विकास और सुधार करें रचनात्मकताकिंडरगार्टन शिक्षक.
5. बच्चों की संगीतमय, रचनात्मक और कलात्मक क्षमताओं का विकास करें।
त्योहार के लोगो के साथ एक स्लाइड मल्टीमीडिया स्क्रीन पर प्रसारित की जाती है
(दोस्ती का फूल)।
प्रस्तुतकर्ता, रूसी राष्ट्रीय पोशाक पहने हुए, फ्लावर ऑफ़ फ्रेंडशिप अवकाश के उद्घाटन की घोषणा करता है।
प्रस्तुतकर्ता:
नमस्कार प्रिय अतिथियों! हम फ्लावर ऑफ़ फ्रेंडशिप अवकाश के लिए अपने आरामदायक हॉल में आपका स्वागत करते हुए प्रसन्न हैं।
स्वागत है: हमारी छुट्टियों में भाग लेने वाले 21वीं सदी के बच्चे हैं!!!
"हम सूर्य के बच्चे हैं" गीत का साउंडट्रैक बजता है। एस. कपरालोव का संगीत, फ़िडगेट्स समूह द्वारा प्रस्तुत किया गया
बच्चे अलग-अलग राष्ट्रीय वेशभूषाहॉल में प्रवेश करें और एक लयबद्ध रचना प्रस्तुत करें।
प्रस्तुतकर्ता:
प्रिय मित्रों!
हम आपको आमंत्रित करते हैं रोमांचक यात्राहमारे विशाल ग्रह पृथ्वी के शहरों और देशों में।
ग्लोब की छवि वाली एक स्लाइड मल्टीमीडिया स्क्रीन पर प्रसारित की जाती है।
प्रस्तुतकर्ता:
लोग पृथ्वी पर रहते हैं विभिन्न राष्ट्रियताओं. वे त्वचा के रंग और बोली जाने वाली भाषा में भिन्न होते हैं। लेकिन उन सभी में एक बात समान है: उन्हें गाना, नृत्य करना और कविता में अपने देश का महिमामंडन करना पसंद है।
पृथ्वी पर बहुत सारे हैं विभिन्न देश. हम रूस में रहते हैं. और अन्य लोग हमारे बगल में रहते हैं। हमें आज अपने उत्सव में उनका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। हम यूक्रेन से आए मेहमानों का स्वागत करते हैं।
वी. लेओन्टोविच द्वारा व्यवस्थित यूक्रेनी लोक गीत शेड्रिक की धुन पर, यूक्रेनी पोशाक में एक शिक्षक बाहर आता है।
प्रकृति के चित्रों को दर्शाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है, चेरी फूल, राष्ट्रीय वेशभूषा में बच्चे।
यूक्रेनी पोशाक में शिक्षक:
आइये सर!
ओह, हमारा यूक्रेन कितना सुंदर है!
इसके अंतहीन क्षेत्र
इसके घास के मैदान, जंगल, पहाड़ियाँ
और उपजाऊ भूमि।
प्रस्तुतकर्ता:
और कितने सुंदर और भावपूर्ण यूक्रेनी गाने।
यह शिक्षक द्वारा प्रस्तुत किया गया लगता है
यूक्रेनी लोक गीत चेरी - चेरी।
यूक्रेनी पोशाक में एक बच्चा संगीत के लिए बाहर आता है (आधुनिक व्यवस्था में एक यूक्रेनी लोक राग)
यूक्रेनी पोशाक में बच्चा:
ताकि चुटकुले बंद न हो जाएं
इस उज्ज्वल, अच्छे घंटे में,
ताकि मुस्कुराहट खिले -
हम आपके लिए नृत्य करना चाहते हैं.
लड़कियाँ पुष्पमालाओं के साथ यूक्रेनी नृत्य प्रस्तुत करती हैं (आधुनिक व्यवस्था में यूक्रेनी लोक गीत "पुष्पांजलि")।
प्रस्तुतकर्ता:
धन्यवाद, सनी यूक्रेन से हमारे प्रिय मेहमान।
और हम अपनी छुट्टियां जारी रखते हैं और अगले मेहमानों को आमंत्रित करते हैं।
एक टोकरी के साथ बेलारूसी पोशाक में एक शिक्षक बेलारूसी लोक गीत "इन द गार्डन" के लिए बाहर आता है। टोकरी में आलू और हरी सब्जियाँ हैं। पहले से तैयार मेज पर करछुल के साथ एक सॉस पैन है।
राष्ट्रीय बेलारूसी वेशभूषा में प्रकृति और बच्चों की तस्वीरों को दर्शाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
बेलारूसी पोशाक में शिक्षक:
ज़ेन दयालु हैं, शनौनिन्या सिब्री! शुभ दोपहर, प्रिय मित्रों. हम बेलारूस से आपके पास आये हैं। बेलारूस अपने विशाल क्षेत्रों के लिए प्रसिद्ध है। बेलारूसी लोग शांत और मिलनसार हैं, और हमारे गीत मधुर हैं। और बेलारूस में पसंदीदा व्यंजन बल्बा - आलू है।
बेलारूसवासी आलू के बारे में गीत भी गाते हैं और दुनिया भर में उनका महिमामंडन करते हैं।
एक शिक्षक और एक लड़की द्वारा प्रदर्शन किया गया वरिष्ठ समूह
नृत्य रचना "बुलबा" का प्रदर्शन किया जाता है। (आधुनिक व्यवस्था में बेलारूसी लोक गीत)
प्रस्तुतकर्ता:
धन्यवाद, हमारे प्यारे पड़ोसियों। और मैं अपने मेहमानों को फिर से आमंत्रित करता हूं, जर्मनी के दोस्तों से मिलें।
जर्मन वेशभूषा में एक शिक्षक जर्मन लोक गीत के साथ बाहर आता है। उन्होंने हाथों में फूलों की टोकरी पकड़ रखी है.
जर्मन पोशाक में शिक्षक:
गुटेन तक, लेबे फ्रुंडे, शुभ दोपहर, प्रिय अतिथियों।
केंद्र में पश्चिमी यूरोप
एक खूबसूरत देश है
दुनिया भर से रास्ते इसकी ओर जाते हैं
इसे जर्मनी कहा जाता है.
यह देश बेहद दिलचस्प है
यह पर्यटकों को चुंबक की तरह आकर्षित करता है।
मेहमानों के प्रति मैत्रीपूर्ण और दयालु,
वह किसी को भी हैरान कर देगी.
पी.आई. का "जर्मन गाना" प्रस्तुत करता है। त्चिकोवस्की।
प्रस्तुतकर्ता:
मेरे दिल की गहराइयों से धन्यवाद, प्रिय अतिथि। मैं देख रहा हूं कि दोस्त अभी भी हमारी ओर दौड़ रहे हैं।
लिथुआनियाई पोशाक में एक शिक्षक लिथुआनियाई लोक राग की संगत में आता है।
राष्ट्रीय वेशभूषा में प्रकृति और बच्चों के चित्रों को दर्शाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
शिक्षक - लिथुआनियाई:
स्विकास। हम आपके पड़ोस में रहते हैं और अक्सर एक-दूसरे से मिलने आते हैं। हमारा क्षेत्र बहुत सुंदर है. हमारे समुद्र को बाल्टिक कहा जाता है। यह न केवल गर्म हो सकता है, बल्कि ठंडा भी हो सकता है, जिससे राल के टुकड़े इसमें गिरकर सदियों तक जम जाते हैं, बदल जाते हैं अद्भुत पत्थर- अम्बर.
समुद्र और एम्बर की छवि वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
लिथुआनियाई पोशाक में बच्चा.
हम एक मिलनसार परिवार की तरह रहते हैं,
लिथुआनिया से जमीन पर झुकें।
हम आपके लिए खुशी से गाएंगे
अब हम एक मज़ेदार गाना बजा रहे हैं।
लिथुआनियाई वेशभूषा में वरिष्ठ समूह के बच्चे लिथुआनियाई लोक गीत "द ओल्ड मिलर" का मंचन करते हैं
बच्चों को लिथुआनियाई लोक वाद्ययंत्र बजाते हुए दिखाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
प्रस्तुतकर्ता:
लिथुआनियाई न केवल मेहनती हैं, बल्कि उन्हें गाना, नृत्य करना और बजाना भी पसंद है संगीत वाद्ययंत्र. छात्रों का स्वागत है संगीत विद्यालय.
(संगीत विद्यालय के छात्र लिथुआनियाई प्रदर्शन करते हैं लोक धुनेंपियानो, डोमरा और बालालिका)।
प्रस्तुतकर्ता:
पोलैंड हमारे बगल में है. पोल्स को मौज-मस्ती और मजाक करना पसंद है। पोलैंड में कौन सी छुट्टियाँ होती हैं? हम पोलिश मेहमानों से मिलते हैं।
पोलिश राष्ट्रीय वेशभूषा में प्रकृति और बच्चों की तस्वीरों को दर्शाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
पोलिश पोशाक में एक शिक्षक पोलिश लोक गीत गाता है।
पोलिश पोशाक में एक शिक्षक.
ज़ेन दयालु हैं, देवियो और सज्जनो।
हम, लिथुआनिया के मेहमानों की तरह, आपके पड़ोसी हैं। हमारे पास बहुत है सुंदर प्रकृति, शानदार झीलें और मैदान। पोल्स को चुटकुले और मनोरंजन पसंद हैं
बच्चे कनिष्ठ समूहअभिनय करना नृत्य रचना
पोलिश नृत्य संगीत के लिए "चूहे और पनीर"।
प्रस्तुतकर्ता:
आज हमारे उत्सव में न केवल हमारे पड़ोसी आए, बल्कि मेहमान भी आए दूर देश. कोमल तट पर भूमध्य सागररंगीन और धूपदार इटली स्थित है।
राष्ट्रीय इतालवी वेशभूषा में प्रकृति और बच्चों की तस्वीरों को दर्शाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
इटालियन पोशाक में बच्चा.
प्राचीन शहर, नदियाँ और नहरें
संतरे के बाग,
नौकाएँ, कार्निवल,
पहाड़ वगैरह...
और बस इतना ही - इटली!
राष्ट्रीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान "जेएससी रूसी रेलवे के किंडरगार्टन नंबर 31" के बच्चों - मेहमानों द्वारा एक इतालवी नृत्य किया जाता है। एस राचमानिनोव "इतालवी पोल्का"
प्रस्तुतकर्ता:
गर्म और धूप वाले इटली से हम धुँधले इंग्लैंड की ओर चलेंगे, जहाँ वे पुरातनता से प्यार करते हैं, परंपराओं का सम्मान करते हैं, जहाँ लोग सच्चे सज्जन होते हैं।
सज्जन लड़के अंग्रेजी बच्चों के गीत "हैलो, वंडरफुल डे" में प्रवेश करते हैं।
सज्जन बच्चा:
हम लोग सज्जन हैं
टेलकोट और बेंत जरूरी हैं,
हम थोड़े अंग्रेज हैं
वीर और विनम्र दोनों,
विश्वसनीय और स्मार्ट दोनों।
मानो अभी लंदन से,
और हम आपके लिए नृत्य करेंगे। (यू. ओबोलेंस्काया)
सज्जनों का नृत्य. संगीत "लेटका - एनका"
प्रस्तुतकर्ता
हमारी छुट्टियों में बहुत सारे मेहमान हैं जिन्होंने अपनी प्रतिभा से उस क्षेत्र को गौरवान्वित किया है जिसमें वे रहते हैं। लेकिन हम रूसियों को अपने देश रूस पर गर्व है!!! रूस अपनी अनोखी प्रकृति के लिए प्रसिद्ध है। और कितना दयालु और उदार लोगहमारे साथ रहो. हम अपने गीतों और नृत्यों में अपनी आत्मा की सारी सुंदरता प्रकट करते हैं। लाल लड़कियाँ, बाहर आओ और रूसी नृत्य शुरू करो।
शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत रूसी नृत्य
मिखालचिक द्वारा प्रस्तुत रूस के बारे में गीत "द रेड सन वाज़ वाशिंग"।
रूसी प्रकृति के चित्रों को दर्शाने वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
बच्चा:
मातृभूमि एक बड़ा, बड़ा शब्द है!
दुनिया में कोई चमत्कार न हो,
यदि आप यह शब्द अपनी आत्मा से कहते हैं,
यह समुद्र से भी गहरा है, आसमान से भी ऊँचा है!
यह बिल्कुल आधी दुनिया पर फिट बैठता है:
माँ और पिताजी, पड़ोसी, दोस्त।
प्रिय शहर, प्रिय अपार्टमेंट,
दादी, स्कूल, बिल्ली का बच्चा... और मैं।
आपके हाथ की हथेली में सनी बनी
खिड़की के बाहर बकाइन की झाड़ी
और गाल पर एक तिल है -
यह मातृभूमि भी है (टी. बोकोवा)
प्रस्तुतकर्ता.
हमारी मातृभूमि का हर कोना अनोखा है। और, निःसंदेह, हमारे देश के हर कोने में बच्चे मातृभूमि के बारे में, रूस के बारे में गाते हैं।
एक लड़की एकल कलाकार सेमिट्सवेटिक कलाकारों की टुकड़ी के प्रदर्शनों की सूची से "मैं रूस में रहती हूं" गीत प्रस्तुत करती है
प्रस्तुतकर्ता.
रूस हमेशा से ही अपने चमत्कारी गुरुओं के लिए प्रसिद्ध रहा है। उन्होंने लकड़ी और मिट्टी को एक परी कथा में बदल दिया, पेंट और ब्रश से सुंदरता बनाई, और हमारी रूसी घोंसला बनाने वाली गुड़िया क्या चमत्कार है!
घोंसला बनाने वाली गुड़िया की छवि वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
लड़कियाँ रूसी मैत्रियोश्का गुड़िया गीत पर "मैत्रियोश्का गुड़िया का नृत्य" प्रस्तुत करती हैं, गीत ए. ओसमुश्किन का है, संगीत वी. टेम्नोव का है।
प्रस्तुतकर्ता.
रूसी लोग अपनी आत्मा की उदारता और आतिथ्य से प्रतिष्ठित हैं। और घर में पाई की गंध कितनी स्वादिष्ट है, और रूसी समोवर की सुगंधित चाय क्या है।
समोवर और बैगल्स के साथ एक उत्सवपूर्ण रूसी टेबल की छवि वाली एक स्लाइड प्रसारित की जाती है।
बच्चे फ़िडगेट्स समूह के प्रदर्शनों की सूची से नृत्य "रूसी समोवर" संगीत "पफ-पफ, समोवर" प्रस्तुत करते हैं
पद
हेद्वितीयबच्चों की नाट्य एवं कलात्मक रचनात्मकता का उत्सव
"थिएटर मीटिंग्स"
1.सामान्य प्रावधान
1.1. ये विनियम नगरपालिका के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सामान्य विकासात्मक प्रकार के किंडरगार्टन" रेनबो "में बच्चों की नाटकीय और कलात्मक रचनात्मकता के उत्सव "थिएटर मीटिंग्स" (बाद में महोत्सव के रूप में संदर्भित) के लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करते हैं। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के रूप में)।
1.2. उत्सव पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन की पहल पर आयोजित किया जाता है।
2. उत्सव के लक्ष्य और उद्देश्य
- नाट्य गतिविधियों में पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने और उन्हें नाट्य संस्कृति से परिचित कराने में पूर्वस्कूली शिक्षकों के अनुभव का सामान्यीकरण और प्रसार;
- बच्चों और वयस्कों की संयुक्त नाट्य गतिविधियों और महोत्सव प्रतिभागियों के बीच रचनात्मक संचार के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
- नाट्य गतिविधियों में पूर्वस्कूली बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास पर काम की सामग्री को अद्यतन करना;
- नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए पूर्वस्कूली विशेषज्ञों की गतिविधि, शैक्षणिक कौशल और रचनात्मकता की प्रेरणा बढ़ाना।
3. उत्सव के प्रतिभागी
3.1. उत्सव में 2 जूनियर, मिडिल, सीनियर, प्रारंभिक स्कूल समूह, मोंटेसरी समूह, विभिन्न श्रेणियों के छात्र भाग लेते हैं शिक्षण कर्मचारी, अभिभावक।
4.1.प्रतिभागियों की संख्या, आयोजन का रूप और सामग्री उत्सव के प्रतिभागियों द्वारा स्वतंत्र रूप से चुनी जाती है।
4.2. में प्रतिस्पर्धी कार्यक्रमकिसी भी प्रकार की नाटकीय और कलात्मक गतिविधि का उपयोग किया जा सकता है (नाटकीयकरण, संगीतमय प्रदर्शन, नाटकीयता, विदूषक, बच्चों का ओपेरा, बैले, लोकगीत या प्रहसन थिएटर, आदि)।
4.3. कार्यक्रम में बच्चों और वयस्कों की संयुक्त नाटकीय और कलात्मक गतिविधियाँ शामिल हो सकती हैं।
4.5. उत्पादन की अवधि: 10-15 मिनट - प्राथमिक और माध्यमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए और 15-20 मिनट। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए.
4.6. उत्सव कार्य के लिए आवश्यकताएँ:
- एक कार्यक्रम की उपलब्धता (गतिविधि का प्रकार, विषय, लेखक, कलाकार बताएं), पोस्टर (1 टुकड़ा);
- बच्चों की उम्र तक सामग्री की पहुंच;
- किसी नाटक या अन्य नाट्य प्रस्तुति की सामग्री का शैक्षणिक मूल्य;
- रचनात्मक संरचना, चुनी हुई शैली का अनुपालन;
- कथानक विकास की गतिशीलता;
- पत्र-व्यवहार संगीत संगत(लाइव या साउंडट्रैक) प्रदर्शन की सामग्री और कलात्मक डिजाइन का सौंदर्यशास्त्र।
5. महोत्सव की तारीखें और प्रक्रिया
5.1. यह उत्सव तीन चरणों में आयोजित किया जाता है:
चरण 1: 25 मार्च 2014 - संगीत हॉल में 10.00 बजे 2 जूनियर और मध्यम समूहों का प्रदर्शन।
चरण 2: वरिष्ठ, प्री-स्कूल समूह, मोंटेसरी समूह, संगीत कक्ष में 10.00 बजे।
चरण 3: संगीत हॉल में 10.00 बजे विजेता समूहों की भव्य प्रस्तुति।
5.2. से अवधि के भीतर महोत्सव में भाग लेने के लिए 11 से 14 मार्च 2014डी समूहों से आवेदन विनियमों के परिशिष्ट 1 में निर्दिष्ट प्रपत्र में पद्धति कार्यालय में प्रस्तुत किए जाते हैं।
5.3. देखने में उत्सव कार्यक्रमअन्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक और संगीत निर्देशक और माता-पिता भाग ले सकते हैं।
6. मूल्यांकन मानदंड
6.1. प्रतिभागियों की गतिविधियों का मूल्यांकन निम्नलिखित संकेतकों के अनुसार किया जाता है:
- घटना के विषय और सामग्री का खुलासा;
- नाट्य क्रिया के निर्माण और विकास का तर्क;
- रचनात्मक व्यक्तित्व (उत्पादन, स्क्रिप्ट विकास, कलात्मक और संगीत डिजाइन);
- बच्चों और वयस्कों की संयुक्त नाट्य गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
- प्रदर्शन गतिविधि का स्तर और बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण;
- एक शानदार और गेमिंग स्थिति (घटना प्रतिभागियों और दर्शकों के बीच बातचीत) के लिए स्थितियां बनाना।
7. उत्सव विजेताओं का प्रोत्साहन
7.1. महोत्सव के विजेताओं और प्रतिभागियों को नामांकन में डिप्लोमा से सम्मानित किया जाएगा :
- सर्वोत्तम उत्पादन
- सर्वश्रेष्ठ युवा अभिनेता (अभिनेत्री)
- सर्वश्रेष्ठ पटकथा
- सर्वश्रेष्ठ थिएटर पोस्टर
7.2. महोत्सव के परिणामों को प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट और मीडिया में उजागर किया जाएगा।
परिशिष्ट 1
विनियमों के लिए
नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था"सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन"इंद्रधनुष"
_______________________________________________________________________
द्वितीयबच्चों की नाट्य एवं कलात्मक रचनात्मकता का उत्सव
"थिएटर मीटिंग्स"
समूह ______________________________________________________________________
नाट्य और कलात्मक गतिविधि का प्रकार(रेखांकित करें): नाटकीयता, संगीत प्रदर्शन, मंचन, विदूषक, बच्चों का ओपेरा, बैले, लोकगीत या प्रहसन थिएटर, अन्य __________________________________________________________________________
कार्य का शीर्षक ________________________________________________________
शिक्षक (विशेषज्ञ) उत्पादन में भाग ले रहे हैं ___________________________
_____________________________________________________________________________
उत्पादन में भाग लेने वाले छात्र
परिशिष्ट 2
आदेश संख्या 98-ओडी के लिए
03/11/14 से
जूरी की संरचना
द्वितीयबच्चों की नाट्य एवं कलात्मक रचनात्मकता का उत्सव
"थिएटर मीटिंग्स"
एसएमआर के उप प्रमुख - एन.यू. मेलनिचेंको
गवर्निंग काउंसिल के उपाध्यक्ष - एम.वी. जॉर्जिएव्स्काया
भाषण चिकित्सक शिक्षक - एल.एस. पशिना
प्रथम कनिष्ठ समूह के शिक्षक - एन.वी. मेदवेदेव
दूसरे समूह के शिक्षक कम उम्र- ए.ए. किसेलेवा
"जादुई भूमि!" - इसे महान रूसी कवि ए.एस. पुश्किन ने एक बार थिएटर कहा था। कवि की भावनाएँ वयस्कों और बच्चों दोनों द्वारा साझा की जाती हैं जो कला के इस अद्भुत रूप के संपर्क में आए हैं। थिएटर जाना हमेशा छुट्टी जैसा होता है। उसके साथ जुड़ा है आनंद, आनंद, ज्वलंत छापें, नई भावनाएँ। और न केवल एक दर्शक, बल्कि प्रदर्शन में भागीदार बनना कितना दिलचस्प है! विशेष भूमिकापूर्वस्कूली बच्चे के पालन-पोषण और विकास से संबंधित समस्याओं को सुलझाने में थिएटर का योगदान है। हमारे देश और विदेश में मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए गए विशेष अध्ययनों से पता चला है कि बच्चे के विकास के लिए दोनों भूमिकाएँ - दर्शक और अभिनेता - बहुत महत्वपूर्ण हैं। रंगमंच एक प्रीस्कूलर के लिए कला के सबसे जीवंत, रंगीन और सुलभ क्षेत्रों में से एक है। यह कल्पना और कल्पना को विकसित करता है, बच्चे के रचनात्मक विकास और उसकी व्यक्तिगत संस्कृति के आधार के निर्माण में योगदान देता है। सौन्दर्यात्मक महत्व एवं प्रभाव की दृष्टि से रंगमंच का स्थान संगीत के बाद गौरवपूर्ण है। दृश्य गतिविधियाँ. हमारे किंडरगार्टन में सामाजिक रूप से वंचित परिवारों के बच्चे भाग लेते हैं जो कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं मनोवैज्ञानिक योजना, दूसरों के साथ संवाद करने में विवश, स्वयं और अपनी क्षमताओं के बारे में अनिश्चित, असुरक्षित, अक्सर चिंता और भय का अनुभव करना। शिक्षकों की एक टीम ऐसे बच्चों का अवलोकन करते हुए इस नतीजे पर पहुंची नाट्य गतिविधिउन्हें आराम करने में मदद करता है, संचार कौशल विकसित करता है, आत्म-सम्मान बढ़ाता है, भाषण विकसित करता है, भावनात्मक क्षेत्रऔर बस उज्ज्वल, अविस्मरणीय विविधता लाता है दैनिक जीवन, आंतरिक दुनिया को समृद्ध करता है।
इसे संचालित करना हमारे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में एक अच्छी परंपरा बन गई है थिएटर उत्सव « सुनहरा मुखौटा", सभी आयु वर्ग के बच्चों को इसमें भाग लेने के लिए आकर्षित करना। महोत्सव के कार्य की संरचना इस प्रकार है:
1 दिन- खुलना; सूचना भाग, जहां मूल के मुद्दों पर सुलभ रूप में चर्चा की जाती है नाट्य कला, थिएटर के प्रकारों के बारे में, कठपुतलियों और अभिनेताओं के बारे में, थिएटर में संगीत के बारे में और अन्य;
दिन 2- प्राथमिक और माध्यमिक समूहों के बच्चों के लिए स्वतंत्र प्रदर्शन;
तीसरा दिन– बच्चों के प्रदर्शन का सिलसिला जारी। पुरस्कार, सामान्य मनोरंजन।
प्रस्तुतकर्ता के रूप में संगत खेल का रूपकहानीकार और पेत्रुस्का अपने प्रदर्शन को जीवंत भावनात्मक संचार से भर देते हैं। युवा कलाकारों (प्रथम और द्वितीय कनिष्ठ समूह) के प्रदर्शनों की सूची में गीत, नर्सरी कविताएँ - कार्य शामिल हैं लोक-साहित्य. वरिष्ठ प्रीस्कूलर का चरण छोटा कला का काम करता है: परियों की कहानियां, दंतकथाएं - संगीत और नृत्य संख्याओं के साथ अपने प्रदर्शन को भरना। अधिक जटिल विशेषताएँ, वेशभूषा, सजावट, शिक्षकों और माता-पिता के साथ मिलकर बनाई गईं। महोत्सव के दौरान युवा प्रतिभागीवह दर्शक बनने और तात्कालिक मंच पर स्वतंत्र रूप से प्रदर्शन करने दोनों का प्रबंधन करता है। प्रदर्शनों में निरंतरता सामूहिकता, भागीदारी और स्वामित्व की भावना पैदा करती है, जो हमारे किंडरगार्टन के बड़े, बहु-आयु समूह को एक परिवार में एकजुट करती है। हम आपके ध्यान में थिएटर उत्सवों में से एक के परिदृश्य, साथ ही पहले सूचना दिवस के लिए एक छोटी परिप्रेक्ष्य योजना प्रस्तुत करते हैं।
- थिएटर कब दिखाई दिया?
- रंगमंच के प्रकार: कठपुतली, उंगली, छाया, आदि।
- कठपुतली थियेटर। गुड़िया और अभिनेता - ताकि गुड़िया में जान आ जाए।
- रंगमंच की विशेषताएँ: मंच, पर्दा, सभागार, प्राकृतिक दृश्य।
- थिएटर में संगीत.
- क्या अभिनेता बनना आसान है?
पहला दिन
अजमोद प्रकट होता है. धूमधाम की आवाजें.
अजमोद:
नमस्ते नमस्ते!
प्रिय दर्शकों!
क्या आप शो देखना चाहेंगे?
तो फिर आप अपने पैर क्यों नहीं पटकते, चिल्लाते नहीं और ताली क्यों नहीं बजाते?
दर्शक तालियाँ बजाते हैं
अजमोद:
अरे, सामने की पंक्ति से गोरा वाला।
आपने मुझे पहली नज़र में नहीं पहचाना:
और मैं पेट्रुशा हूं! हर किसी का पसंदीदा खिलौना!
टोपी तेज़ है, जीभ और भी तेज़ है।
ओह, और मैं तुम पर हंसूंगा -
इतना कि आप हंसते-हंसते लोटपोट हो जाएंगे!
(संगीत "वांडरिंग आर्टिस्ट्स" का प्रदर्शन "जॉली फेलो" समूह द्वारा किया गया)
कहानीकार एक बड़े चमकीले सूटकेस के साथ प्रवेश करता है।
अजमोद:
के बारे में! यह और कौन है?
क्या आप मेरे साथ खेलना चाहेंगे?
कहानीकार:मैं एक कहानीकार हूं, मैं कस्बों और गांवों में घूमता हूं, लोगों को मजेदार प्रस्तुतियां दिखाता हूं, अच्छी परी कथाएँ, प्रदर्शन...
अजमोद:
और आज हमारा एक शो है
हर किसी को आश्चर्य हुआ!
मैं बच्चों को थिएटर के बारे में बताना चाहता हूं
यह बात मुझे नहीं तो किसे पता होनी चाहिए।
आख़िरकार, थिएटर की शुरुआत मुझसे ही होती है -
मैं बच्चों का सबसे पसंदीदा किरदार हूं.
लोग 100 वर्षों से मेरा प्रदर्शन देख रहे हैं।
एह, अजमोद और मजाक के बिना, मजाक नहीं।
और थिएटर, थिएटर नहीं!
ठीक है दोस्तों?!
कहानीकार:
के बारे में! हाँ, मैं देखूँगा कि तुम कैसे हो
ब्रैगगार्ट, पेत्रुस्का।
चुपचाप बैठो और मुझे जाने दो
सुनो!
(यात्रा करने वाले कलाकारों के बारे में एक कहानी)
... ये खुशमिजाज़ लोग हर जगह एक चमकीला बड़ा सूटकेस लेकर चलते थे।
अजमोद:मुझे समझ नहीं आता कि सूटकेस में क्या अजीब और अजीब है?
कहानीकार:गुड़िया ऐसे जादुई सूटकेस में रहती हैं, और जहां कहानीकार इसे खोलता है, परी कथा वहीं बस जाती है और वास्तविक चमत्कार शुरू होते हैं।
(एक दस्ताना कठपुतली निकालता है, उसके बारे में बात करता है, बच्चों को उसे हिलाने के लिए आमंत्रित करता है)
अजमोद:
अद्भुत गुड़िया.
मैंने बहुत मस्ती से डांस किया
आपके सूटकेस में और क्या है?
कहानीकार:मेरे पास बेंत की गुड़िया भी हैं, वे छड़ी-बेंत की मदद से चलती हैं ( धड़कता है). और यह एक गुड़िया है - एक "कठपुतली"।
अजमोद:इस गुड़िया का इतना अजीब नाम क्यों है?
कहानीकार:इन खिलौनों का आविष्कार बहुत समय पहले सुदूर इटली में हुआ था।
छोटी मारिया के लिए "मैरियन" इतालवी है - उस समय मज़ेदार गुड़िया को यही कहा जाता था।
और इस गुड़िया को जीवित करने के लिए
इसे मेरे साथ कहो
जादुई शब्द:
"डिंग-डोंग, डिंग-डोंग,
हर्षित झंकार के लिए,
हमारी गुड़िया में जान आ गई
नाचना शुरू करो!”
अजमोद:
बहुत मज़ेदार गुड़िया
और मैंने सुना है कि और भी बहुत कुछ है
शैडो थिएटर, लेकिन मुझे नहीं पता कि यह कैसा दिखता है।
कहानीकार:मेरे सूटकेस में ऐसा एक है। और दिखाना है छाया रंगमंच, की मदद कुशल हाथआपको एक विशेष स्क्रीन और लैंप की नियमित रोशनी की आवश्यकता है।
(स्क्रीन स्थापित करता है, प्रकाश चालू करता है)
हम क्या दिखाएंगे - जवाब?
हम अनुमान लगाने का खेल खेलते हैं।
(बच्चे छाया से जानवरों की आकृतियों को पहचानते हैं लोक कथाएं)
...मैं अपना जादुई सूटकेस बंद नहीं करूंगा। परियों की कहानियों को अपने किंडरगार्टन में बसने दें।
अजमोद:यह तो बहुत ही अच्छी बात है! क्योंकि आज हम एक थिएटर फेस्टिवल का उद्घाटन कर रहे हैं। पूरे एक सप्ताह तक, आप लोग और मैं मज़ेदार परी-कथा प्रदर्शन देखते रहेंगे।
और अब हमारे पास असली छोटे कलाकार आ रहे हैं - उनसे मिलें!
(सिटी आर्ट स्कूल के बच्चों की प्रस्तुति)
दूसरा दिन
तंबूरा और खड़खड़ाहट की आवाज आती है।
अजमोद:
दिली-दिली-डॉन
अजमोद आया
दिली-दिली-डॉन
वह कितना खुशमिजाज है
दिली-दिली-ऑन
तंबूरा और झुनझुने की गड़गड़ाहट
यह हर जगह फैल रहा है
शोर भरी झंकार.
नमस्कार प्रिय दर्शकों,
ख़ैर, हम फिर मिले, अच्छा हुआ कि तुम आये
हमारे थिएटर के लिए -
हमने सब कुछ तैयार कर लिया है!
(राग "हम भटकते कलाकार हैं" बजता है; कहानीकार दर्शकों का स्वागत करता है)
अजमोद:
बाह! हाँ, यहाँ कहानीकार है,
वह फिर से हमारे साथ है
अपने हाथों को और अधिक खुशी से ताली बजाएं -
वह भी आपसे मिलकर खुश है.
कहानीकार:
नमस्कार प्रिय दर्शकों.
आज हम दो प्रदर्शन देखेंगे.
ध्यान से देखने और सुनने के लिए तैयार हो जाइए।
पहला प्रदर्शन "नर्सरी कविताओं और गीतों पर आधारित लघुचित्र" हमारे सबसे कम उम्र के कलाकारों द्वारा दिखाया जाएगा।
(नर्सरी समूह के बच्चे प्रदर्शन करते हैं)
अजमोद:
अरे हाँ बच्चों.
प्रसन्न, आश्चर्यचकित -
और जोरदार तालियाँ
वे इसके पात्र हैं!
कहानीकार:और अब बच्चे प्रदर्शन करेंगे तैयारी समूह. वे आपको एक परिचित परी कथा दिखाएंगे, लेकिन एक नए तरीके से। वे बहुत मज़ेदार लोग और आविष्कारक हैं!
(तैयारी समूह के बच्चे परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" दिखाते हैं)
अजमोद:
हमारे भविष्य के स्कूली बच्चे
बेहद प्रतिभाशाली.
हमने आपके लिए बहुत कोशिश की -
उन्हें ज़ोर-ज़ोर से ताली बजाओ! शाबाश!
कहानीकार:आज के लिए सभी प्रदर्शन समाप्त हो गए हैं। हम कल इसी समय आपका इंतजार कर रहे हैं.
हम वादा करते हैं कि हॉल में चुटकुले, गाने, हंसी होगी -
आओ - हर किसी के लिए पर्याप्त है!
तीसरे दिन
अंतर्गत हर्षित संगीतकहानीकार प्रवेश करता है, पेत्रुस्का प्रकट होता है।
अजमोद:
हैलो बच्चों:
लड़कियों और लड़कों।
शरारती लड़कियाँ, शरारती लड़कियाँ!
अच्छा, क्या आप नई परियों की कहानियों के आने का इंतज़ार कर रहे हैं?
फिर हर्षित मुस्कान और तेज़ तालियों पर कंजूसी न करें।
कहानीकार:क्या तुम लोग जानते हो कि मैं दुनिया भर में घूमते हुए कभी क्यों नहीं थकता? मुझे बच्चों और वयस्कों को परियों की कहानियाँ देना इतना पसंद क्यों है? हां, क्योंकि मुझे आपसे मिलकर हमेशा खुशी होती है। मुझे आपकी जिज्ञासु, दयालु आँखों को देखकर खुशी हुई। और इसलिए भी कि परियों की कहानी अच्छाई सिखाती है, यह हमें दोस्त बनना, एक-दूसरे की मदद करना सिखाती है - इसमें हमेशा बुराई पर अच्छाई की जीत होती है!
अजमोद:कहानीकार! क्या आज नई परीकथाएँ होंगी?
कहानीकार: बेशक, पेत्रुस्का। आज हम अपना थिएटर फेस्टिवल जारी रख रहे हैं। हम आपसे बहुत मिलेंगे एक दिलचस्प परी कथाछोटे समूह के बच्चों को "अंडर द फंगस" दिखाया जाएगा। वे बहुत उत्साहित हैं, इसलिए प्रदर्शन को और अधिक मनोरंजक बनाने के लिए उन्हें एक दोस्ताना ताली दें!
(छोटे समूह के बच्चे सुतीव की परी कथा "अंडर द फंगस" दिखाते हैं)
अजमोद:
यहाँ आप बच्चों के लिए है!
बहुत अच्छा -
भले ही वे छोटे हैं, वे पहले से ही जानते हैं
कि एक दूसरे हमेशा एक दूसरे की मदद करें
अपनी हथेलियाँ मत छोड़ो - ताली बजाओ
कलाकारों के लिए थोड़ा और!
कहानीकार:क्या आप लोगों को हमारे थिएटर में यह पसंद है? क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं? आप किसे जानते हैं?
के बारे में! हाँ, आप परी कथा कला के वास्तविक विशेषज्ञ हैं। फिर देखिये और सुनिये पुरानी परी कथाएक नए संगीतमय तरीके से!
(मध्य समूह के बच्चे "टेरेमोक" का नाटकीयकरण दिखाते हैं)
अजमोद:
महान! यह सच है दोस्तों, आप
हाँ हमारे किंडरगार्टन में
हजारों प्रतिभाएं हैं आपकी तालियां कहां हैं?
सुखद शानदार क्षणों के लिए!
कहानीकार:
हमारा त्यौहार ख़त्म हो गया है.
आपसे बिछड़ना अफ़सोस की बात है, हम आपको बहुत याद करेंगे,
मुझसे वादा करो, दोस्तों, मुझे और पेत्रुस्का को मत भूलो!
अजमोद:
परिश्रम और प्रतिभा के लिए
आप, हमारे युवा कलाकार-संगीतकार
तालियों की गड़गड़ाहट के लिए
और ज़ोर से हँसी -
हम सभी को पुरस्कृत करना चाहते हैं!
(कहानीकार बच्चों को मीठे पुरस्कार और घर का बना स्मृति चिन्ह "पार्स्ले मिटन" देता है)
कहानीकार:
कोई रोता है तो बोर हो जाते हैं
यदि आप उदास हो जाते हैं, तो यह एक मज़ेदार स्मारिका है
तुम्हें जल्दी खुश कर दूंगा!
(हंसमुख संगीत और सामान्य नृत्य के लिए, बच्चे, कहानीकार, पार्स्ले अलविदा कहते हैं)