Roman daje široko sliko družbeno-političnega življenja Rusije konec XIX stoletja. Ruska inteligenca je ena glavnih zgodovinski problemi naša država. Težave v smislu, da to družbeni sloj Nikoli se nisem mogel najti, odločiti o svojih idealih. Intelektualci, liberalci, teroristi - po branju romana ne boste imeli več vprašanj, zakaj v Rusko cesarstvo ti pojmi so bili za mnoge sinonimi.
2. "Stric Vanja", Anton Čehov
Gorky po ogledu gledališka produkcija»Stric Vanja« je pisal Čehovu: »»Stric Vanja« in »Galeb« sta nova vrsta dramske umetnosti […]. Druge drame človeka ne odvrnejo od realnosti k filozofskim posploševanjem – vaša to počne.” Kaj naj rečemo, Čehovljeve drame so res najmočnejše v ruski literaturi.
"Stric Vanya" v ničemer ni slabši od " Češnjev vrt« ali »Trem sestram«. Toda ministrstvo za šolstvo je igro iz nekega razloga izključilo s seznama obveznega branja, kar je vplivalo na njeno trenutno priljubljenost. Če se odločite, da ga boste prebrali, ne pozabite, da je to delo težko in da je pripoved v njem povedana v resnem tonu, nenavadnem za Čehova.
3. "Rdeči smeh", Leonid Andreev
Če se pri pouku književnosti omenja "Rdeči smeh", je to le na kratko. Glavna pozornost je namenjena drugi zgodbi avtorja - "Juda Iscariot". Toda »Rdeči smeh« je tako slogovno natančno delo, da se ne naježite od opisanih vojnih grozot, ampak od zvenečega, bogatega zloga.
O vojni tako ni pisal nihče. Nihče drug ni nikoli tako zapisal. Če želite jasno in jasno ugotoviti, kaj beseda "slog" pomeni v literaturi, preberite Andreeva.
4. "Glava profesorja Dowella", Alexander Belyaev
Beljajevo delo je zabavne narave. Zato verjetno njegova dela niso bila vključena v šolske učbenike. Vendar pa je sposobnost zabave ob ohranjanju odlična umetniški slog, je tudi vredno veliko. Čeprav je Belyaev zdaj ocenjen kot klasik leposlovja, nam ni treba vedno brati, da bi razmišljali o problemih sveta, kajne? "Glava profesorja Dowella" je za svoj čas fascinanten eksperiment znanstvenofantastične literature.
5. Zbrana dela, Daniil Kharms
Kharms - šaljivec in pogumnež Sovjetska literatura. Njegova absurdistična proza je brez očitnega moralizirajočega sporočila, zato šolarji dobivajo spričevala, ne da bi o najbolj izvirnem sovjetskem pisatelju izvedeli karkoli. Kar težko je izpostaviti Kharmsovo osrednje delo, zato priporočamo branje prvega, ki vam pride pod roko. Tukaj je na primer celotna zgodba "Nova anatomija":
Eni deklici sta na nosu zrasla dva modra traka. Primer je še posebej redek, saj je na enem traku pisalo "Mars", na drugem pa "Jupiter".
Ta roman ne potrebuje predstavitve. Stavki Ostapa Benderja so že dolgo razstavljeni v citate in so postali priljubljeni. Tudi če iz nekega razloga niste imeli priložnosti prebrati legendarnega romana o velikem spletkarju, ste si verjetno ogledali eno izmed njegovih številnih filmskih priredb. Vendar je to v primeru, ko nobena od filmskih inkarnacij ni primerljiva z literarnim izvirnikom. Navsezadnje so to kot šanghajski leopardi v primerjavi z mehiškimi jerboi. Neskončno boljši.
7. "Živi in mrtvi", Konstantin Simonov
Trilogija Konstantina Simonova je posvečena veliki domovinski vojni. Temelji na osebna izkušnja avtorja in morda je prav zato izpadla tako navdahnjena in iskrena. To je kronika dogodkov v letih 1941–1945, predstavljena skozi prizmo pogledov udeležencev vojne. Delo je temeljno, obsežno, z veliko globoko zapisanimi podobami, močnimi dialogi in zgodbe. "Vojna in mir" 20. stoletja.
Nenavadno je, zakaj sovjetski klasični pisci znanstvene fantastike še vedno niso vključeni v šolski kurikulum. Skoraj vsaka njihova knjiga je filozofska in pokriva široko paleto tem. »Piknik ob cesti« je morda najbolj znano delo avtorji. Serija knjig Stalker izvira od tukaj. »Cono«, še preden je postala priljubljeno mesto za dela literarnih epigonov, so Strugatski predstavili kot najglobljo metaforo. Metafora, ki povzema vso človeško dejavnost in ji daje univerzalni pomen iskanja sreče.
9. "The Razor's Edge", Ivan Efremov
"Ostrina britvice" je roman, v katerem je Efremov izrazil svoj celoten pogled na svet. Zato je tako večplastna in vpliva ogromno različne teme: znanost, filozofija, mistika, ljubezen, joga. Pisatelj je porabil tak težko delo o sintezi materialističnih, metafizičnih in mističnih naukov, da lahko njegovo knjigo štejemo ne le za umetniško delo, temveč tudi za nekakšno filozofsko razpravo. Ni presenetljivo, da je po pisanju romana Efremov pridobil status duhovnega guruja.
10. Romani, Vladimir Nabokov
Razumemo, zakaj v šolskem kurikulumu ni Lolite. Toda zakaj je tako malo časa namenjeno drugim avtorjevim delom, kot sta "Obramba Luzhina" ali "Vabilo na usmrtitev", je skrivnost. Nabokov je odkril popolnoma novo razsežnost ruskega jezika – takšno, ki je nista poznala niti Puškin niti Tolstoj. Njegove besede zvenijo, dišijo, čutijo na koži in jeziku. Gre za sinestetično pojedino zvokov in barv, kjer se odpirajo teme, ki niso najbolj tradicionalne za rusko literaturo, kot sta odnos med avtorjem in njegovim ustvarjanjem ter iluzornost sveta.
11. “Generacija “P””, Victor Pelevin
»Generacija P« je biblija devetdesetih. Kaj se je zgodilo nova Rusija, kaj so vrednote nastajajočega sveta, kje so njihovi viri in kakšen je pomen medijev - Pelevin seveda seže veliko globlje od ravni zabavne zgodbe o dogodivščinah nadarjenega piarovca Vavilena Tatarskega. . Večni problem"Kdo lahko dobro živi v Rusiji?" spremeni v "Kaj je Rus'? Kaj je dobro? In kaj navsezadnje pomeni živeti?
Ideološko je Pelevinovo delo nekoliko zastarelo: na dvorišču so že drugačne realnosti. Njegov pristop k razlagi pojavov, ki združuje postmoderne ideje in metafiziko indijske in iranske filozofije, pa je povsem edinstven. Metoda analize, ki jo je odkril Pelevin družbenih pojavov svojemu ustvarjanju daje brezčasen pomen.
12. "Boris Pasternak", Dmitry Bykov
Dela tega pisatelja ni mogoče najti v šolskem kurikulumu iz enega preprostega razloga: tja jim še ni uspelo priti. Dmitrij Bykov je eden najvidnejših predstavnikov moderna literatura. To je pisatelj klasična šola z dobrim občutkom za jezik in željo po obsežnem razvoju značaja.
"Boris Pasternak" je biografsko delo, vendar se zaradi Bykovovega literarnega talenta bere kot umetniško delo in poda teksturirano razumevanje Pasternakove življenjske poti.
In katere knjige so ostale zunaj? šolski kurikulum, se spomniš?
Alena Balceva |18.01.2016 | 20348
Alena Baltseva 18.01.2016 20348 Če je v vaši družini šolar, je to odličen razlog, da z njim največkrat preberete najboljše knjige
Vsi vedo, da se Turgenjev v romanu "Očetje in sinovi" dotika teme generacijskega konflikta, vendar je to delo veliko globlje. To ni le zgodba o odnosu med ekscentričnim sinom in ostarelima staršema, ki sta vanj oboževana in se ga hkrati bojita. Ta majhna knjiga govori o konfliktu svetovnih nazorov, človeških vrednot in smisla življenja.
Morda se boste tam prepoznali, če boste z otrokom ponovno prebrali »Očetje in sinovi«. Ali ni to odlična priložnost, da svojega otroka povabite k odprtemu pogovoru in se učite iz napak drugih ljudi, tudi literarnih?
Cenzurirani roman, napisan za rešetkami zapora, ki je sprožil pravi vihar v Ruskem imperiju in širše – zdi se, da je to dovolj za intrigiranje najstnika, kajne?
V mnogih pogledih je to filozofsko delo Nikolaja Černiševskega odgovor na Turgenjevljeve »Očetje in sinovi«. V Zapiskih iz podzemlja je njegove ideje izzval Fjodor Dostojevski. In na primer Lenin in Majakovski sta ga občudovala.
Kaj se torej skriva v tej knjigi? Je nova družba, o kateri je pisal Černiševski, mogoča? Poskusite skupaj ugotoviti to.
"Ali sem tresoče bitje ali imam pravico?" - to vprašanje ni mučilo le Raskolnikova, ampak se v določenih trenutkih življenja poraja pred vsakim od nas. Je zlo dovoljeno za dobro? Ali ima zločinec možnost za odrešitev in odpuščanje? Na vse to mora najstnik najti odgovore najprej skupaj s starši. Skupaj preberite Zločin in kazen.
Iskreno priznajte: ali ste v šoli prebrali vse štiri zvezke Vojne in miru, ne da bi zamudili niti vrstico o vojni? Če ste odgovorili pritrdilno, vam lahko vzdržljivost le zavidamo!
Pravzaprav ima Tolstojev epski roman samo dve pomanjkljivosti, ki prestrašita šolarje: obilico citatov v francoščini in njegovo impresivno dolžino. Vse ostalo je odvisno od zaslug: fascinantna zgodba(ljubezen je za dekleta, vojna za fante), dinamično pripovedovanje, svetli liki.
Pomagajte svojemu otroku razumeti vso lepoto tega dela. Da bo branje bolj zabavno, dodajte element tekmovanja: kdo bo hitreje dokončal prvi zvezek? In drugi? Kaj pa če bi prebral celotno knjigo do konca? Ne bo vam žal, da ste se odločili ponovno prebrati to odlično delo.
"Kako manjša ženska ljubimo, laže nas ima rada”, “Vsi smo se naučili nekaj malega in nekako”, “Vsakega častimo z ničlami, sebe pa z enicami”, “Saj sem bil podarjen drugemu in bom zvest mu za vedno« - seznam ulovne fraze Od te pesmi lahko nadaljujemo v nedogled. Ni čudno, da je Puškin to delo štel za enega najbolj pomembna dela lastna kompozicija.
Ta knjiga vsebuje zgodbo o prvi neuslišani ljubezni romantičnega dekleta, zgodbo o brezdelnem življenju mladega dandyja, zgodbo o zvestobi in samozatajevanju. Vse to se bo prikazalo pred vašimi očmi v barvah, če uredite družinska branja po vlogah te mojstrovine ruske literature.
Fonvizinova histerično smešna igra o družini Prostakov je takoj požela uspeh na dan premiere ob koncu 18. stoletja in še naprej nasmejava bralce. začetek XXI. Pravijo, da je sam Grigorij Potemkin pohvalil Fonvizina z naslednjimi besedami: "Umri, Denis, ne moreš pisati bolje".
Zakaj je ta predstava padla v kategorijo nesmrtnih? Hvala vsaj dvema citatoma:
- "Nočem študirati - želim se poročiti!
- "Tukaj so sadovi zla."
Kvečjemu po zaslugi zagrizene satire, ki razkriva nevednost. Še ena briljantna zgodba o odnosu med starši in otroki.
Citiranje Griboedova, " vesele ure Ne gledajo." Še posebej, ko "Gorje od pameti" držite v rokah, saj je branje le užitek. Kot je Puškin napovedal za delo, je skoraj polovica pesmi postala pregovorov.
Ta briljantna tragikomedija se le površno dotakne teme ljubezni, razkrinka ulizništvo in servilnost. Pomembna vprašanja za vsako osebo, ne glede na to, ali je stara 15 ali 40 let.
večina slavni roman Gogol je standardni primer ruske ironične proze, nekakšna "Odiseja", ki opisuje potovanje podjetnega veleposestnika Čičikova po ruski provinci, enciklopedija arhetipov.
Da bi se naučili prepoznati žemljice, manile in škatle v življenju, bi morali v mladosti brati "Mrtve duše". In da ne bi "izgubili svoje spretnosti", jo ponovno preberite v odrasli dobi.
Zaplet tega ironičnega, duhovitega romana je nespodobno preprost: glavni junak večinoma leži na kavču v stari halji in ga občasno zamotijo poskusi ureditve osebnega življenja. Kljub temu je Oblomov lahko berljiv in zanimiv.
Na žalost "oblomovizem" ne prizadene le lenih samcev, starih nekaj več kot 30 let, ampak tudi ugledne družinske očete, starejše od 40 let, in izvira iz zavesti razvajenih otrok, mlajših od 18 let. Da bi preprečili to akutno bolezen, berite Gončarova z vso družino. !
Za razliko od Ilje Iljiča Oblomova so junaki Čehovljevih dram precej aktivni, vendar je rezultat še vedno enak - neodločnost in duševne muke, ki na koncu ne vodijo v nič dobrega. Posekati vrt ali ne posekati? Najeti zemljo ali ne?
Res, kaj bi storili, če bi bili tam? glavni lik Drame Ranevske? Dobra tema za družinsko razpravo.
Orest Kiprenski, " Uboga Lisa»
Ta dramatični roman je dober razlog, da z najstnikom razpravljamo o etiki odnosov z nasprotnim spolom, o moški spodobnosti in dekliški časti. Zgodba o ubogi Lisi, ki je zaradi izdaje mladeniča, ki jo je zapeljal, naredila samomor, se v resničnem življenju žal prepogosto ponavlja v različnih variacijah, da bi jo lahko imeli le za literarno fikcijo.
Epsko delo, katerega glavni lik je klasični "slab fant", skeptik in fatalist Pechorin. Po navdihu "Junak našega časa". romantična dela Walterja Scotta in Lorda Byrona ter Puškinovega »Evgenija Onjegina«.
Mračni glavni lik se bo zdel v marsičem soroden najstniku, pa tudi prekaljenemu odraslemu.
Dopolnite besedni zaklad v jedrnatih frazah Elle Shchukine, se naučite beračiti v več evropskih jezikih, pridobite mojstrski tečaj o spreminjanju kože dvomljive kakovosti v krzno šanghajskega leoparda, se naučite 400 relativno poštenih načinov jemanja denarja? Enostavno!
Medtem ko bo šolar v romanu nadarjenega pisateljskega dvojca najverjetneje videl le iskrivo šaljiva zgodba, bodo njegovi starši cenili subtilno ironijo avtorjev.
Še eno delo, ki dobesedno kar poka od citatov. Ponovno preberite sijajno satiro Mihaila Bulgakova, da se spomnite in razložite svojemu otroku, da »razdejanje ni v omarah, ampak v glavah«.
V zadnjih 100 letih je šolski učni načrt književnosti doživel številne spremembe. Spremenilo se je število ur, porabljenih za učenje snovi, premaknil se je politični in ideološki vektor šolskega kurikuluma in še veliko več. Toda jedro šolskega literarnega kanona je vedno ostalo približno enako.
Naš pregled temelji na gradivu iz izobraževalnega vira "Arzamas", ki pove, kaj berejo sovjetski šolarji.
Učiteljica književnosti Anastasia Serazetdinova nam je povedala, katere večne ideje v vsakem od teh del nam ne dovoljujejo, da bi klasiko vrgli z ladje modernosti.
Anastazija Serazetdinova
učitelj književnosti
Zakaj moška trodelna obleka nikoli ne gre iz mode? Šolar, pisarniški delavec, veleposlanik, predsednik - vsi nosijo obleke. Ker je znak dobre manire, udobno prileganje, v notranjosti je skrivni žep. Kajti s pomočjo klasične trojke ste lahko vedno aktualni, ne glede na to, kje se znajdete: na gala sprejemu ali roditeljski sestanek. Zato se je obleka imenovala "klasična". Enako je z literaturo.
"Mrtve duše", "Gorje od pameti", "Junak našega časa" - to je predstavitev trenutne strukture današnjega sveta, prvič, drugič, ta kulturni kod, ki omogoča razlikovanje svojega od tujega, in tretjič, je odličen knjižni jezik. Dvomljivi Onjegin, podjetni Čičikov in cinični Pečorin se srečujejo še danes. Lahko je vaš sosed, državni uradnik ali hipster z odličnim okusom.
In še vedno ne pozabimo, da pred nami ni št resnično življenje, in literaturo. To je umetno ustvarjeno besedilo, ki vam omogoča razmišljanje, natančno branje in vadbo tolmačenja.
1. Aleksander Griboedov. "Gorje od pameti"
- V katerih razredih je bilo delo brano: Pred 1921 in do 1938 - 7. razred. Od leta 1938 do danes - 8. razred.
"...z veseljem bi stregel, a strežba je mučna ..."
To je zgodba o mladeniču, ki se po tujini odloči vsem okoli povedati, kako narobe živijo. Ne razmišljajo tako, ljubijo nekako ne čisto tako in na splošno je čas, da vsi izstopijo iz svoje cone udobja. Na kar se mu začne družba odraslih, ki jo vodi Famusov, posmehovati, mladina, katere vidna predstavnica je lepotica Sophia, glavnega junaka Chatskyja popolnoma razglasi za norega.
Relevantnost zgodovine je v tem, da družba ni vedno pripravljena na spremembe. Pogosteje sploh ni pripravljeno. Progresivne ideje so nerazumljive in boleče, družba ima raje preverjeno možnost, v kateri bodo volkovi siti in ovce ne bodo trpele.
2. Aleksander Puškin. "Evgenij Onjegin"
“...Kdor je živel in mislil, ne more
Ne zaničuj ljudi v svoji duši ...«
Moskovski laboratorij režiserja Dmitrija Krimova (gledališče "Šola dramske umetnosti") je uprizoril zanimivo predstavo za šolarje - "Evgenij Onjegin. Po svojih besedah." Zgodba o Evgeniju Onjeginu je zgodba o trenutku poznega "pogleda nazaj": moraš se znati pravočasno obrniti in poskusiti razumeti, kaj se dogaja naokoli.
Toda junak ne pozna te teorije in se obrne, ko je že popolnoma pozno: prijatelja so ubili, njegovo ljubljeno dekle je z drugim, vsi njegovi sorodniki so umrli. "Eugene Onegin" govori o našem norem svetu, kjer ni časa, da bi se ozrli nazaj in pogledali okoli sebe.
3. Mihail Lermontov. "Junak našega časa"
- V katerih razredih je bilo delo brano: Pred 1921 in do 1938 - 7. razred. Od leta 1938 do danes - 8. razred.
»...Najbolj srečni ljudje- nevedneži, slava pa je sreča, in da jo dosežeš, moraš biti samo spreten ...«
To, kar izvemo o smrti glavnega junaka na začetku knjige, nam daje priložnost, da ga pogledamo pod povečevalnim steklom. In ko ga tako natančno pogledamo (njegova dejanja, odnosi z drugimi ljudmi, sprejete odločitve), razumemo, zakaj ga Mihail Lermontov imenuje »junak« našega časa.
Začnemo opažati podobnosti med mladim Pečorinom in tistimi, ki jih vsak dan videvamo na ulicah. Smo vljudni drug do drugega? Mogoče smo velikodušni do žensk? Ste pošteni do tekmecev in nasprotnikov? Odgovor postaja očiten. Tudi kljub dostojnemu številu let, ki so minila od nastanka te zgodbe.
4. Nikolaj Gogolj. "Mrtve duše"
- V katerih razredih je bilo delo brano: Pred 1921 in do 1938 - 7. razred. Od leta 1938 - 9. razred. Od leta 1960 do danes - 8. razred.
"... Rus ne mara priznati drugim, da je sam kriv ..."
Čičikov je sodobni poslovnež, čigar dogovor se ni izšel. A ni uspelo, ker je bilo sprva dvomljivo, ljudje na poti podjetnega Čičikova pa niso bili povsem živi. Ni treba posebej poudarjati, da Čičikov sam ni povsem živ lik.
5. Ivan Turgenjev. "Očetje in sinovi"
- V katerih razredih je bilo delo brano: Pred 1921 in do 1938 - 7. razred. Od leta 1938 do danes - 9. razred.
»...Ruski kmet je tisti isti skrivnostni tujec, o katerem je nekoč toliko govorila gospa Ratcliffe. Kdo ga bo razumel? Sam sebe ne razume ...«
Roman Ivana Turgenjeva se pridružuje seznamu najljubših knjig najstnikov na šolskem seznamu, vključno z zgodbo o umoru stare ženske (Zločin in kazen) in romanom o hudiču (Mojster in Margarita). Kaj je lahko boljšega za adolescenco kot popolno zanikanje vsega, večni prepiri z očeti in seciranje mrtvih žab?
Bazarov je najljubši lik, katerega nihilizem vedno želite preizkusiti v praksi: ali je res mogoče vse zanikati?
6. Anton Čehov. "Češnjev vrt"
- V katerih razredih je bilo delo brano: Pred 1921 in do 1938 - 7. razred. Od 1938 do 1960 - 10. razred. Od leta 1960 do danes - 9. razred.
»... Vsa Rusija je naš vrt. Zemlja je velika in lepa, veliko čudovitih krajev je na njej ...«
Na šolskem seznamu verjetno ni več tako žalostne komedije. Tema vrta, svetovnega drevesa, ki je tako živahno udarjeno s sekiro, je sveta, pri Čehovu pa tudi tragična.
Če govorimo o ustreznosti, potem " Češnjev vrt“- to je nekakšna oporoka, to je zgodba o koncu sveta. Zgodba govori o tem, kako ljudje med pogovorom nikoli ne slišijo povedanega. O tem, kako je preteklost popolnoma nepotrebna za prihodnost. In o tem, od kod prihajajo revolucionarji.
7. "Zgodba o Igorjevem pohodu"
- V katerih razredih je bilo delo brano: Pred 1921 in do 1938 - 3. razred. Od 1938 do 1960 - 8. razred. Od leta 1960 do 1984 - 8. razred. Od leta 1984 do danes - 8. razred.
“...Težko glavi brez ramen, težko telesu brez glave...”
Rekli smo ti, Igor, ne pojdi sam v vojno! In bila so znamenja za vas, in vrane so letele, celo znamenje se je zgodilo! Nisem poslušal in sem šel. Dodal sem težave sebi in vsem drugim.
"Zgodba o Igorjevem pohodu" je nekakšna pesem, ki nam jo "poje" Boyan (napisano prek O, to je posebna oseba, ki hodi z vojaki v pohode in v svojih melodijah opisuje, kaj se tam dogaja, nekakšen nosilec staroruskega Facebook vira). To je zgodba, ki medsebojne vojne ne vodijo v nič dobrega in kaj se bo zgodilo, če boste vedno ravnali po svoje, ignorirali splošno odločitev.
8. Aleksander Ostrovski. "Nevihta"
- Do 1921 in 1938 - 7. razr. Od 1938 do 1960 - 9. razred. Od leta 1960 do 1984 - 9. razred. Od leta 1984 do danes - 9. razred.
»...Ne, pravijo, to je samo njegova pamet. In zato živeti stoletje kot nekdo drug ...«
Od celotnega spektra leposlovnih del, ki se preučujejo v šoli, je Nevihta morda najbolj tragično nepriljubljena. Po odkritih izpovedih šolarjev ni in ne more biti nič bolj dolgočasnega (dekleta bodo rekla, da je bolj dolgočasno od bojnih prizorov v Vojni in miru). Toda o čem govori »The Thunderstorm«? In ali ima možnost vstajenja?
Mikhail Sverdlov (izjemen literarni znanstvenik in kritik) v svojem delu "Zakaj je Katerina umrla?" daje bralcu čudovito misel: »To je zgodba o lepoti in veličini človeška duša. Pretvori svoboden človek Vsakdo lahko postane suženj - Kabanikha, Dikoy in drugi podobni, vendar nihče ne more prikleniti človeške duše. In Katerinina smrt je primer, ko je moč človeške duše sposobna uničiti meje Kalinova.
Dali so nam zelo čuden seznam - samo dela klasikov - Tolstoj, Gorki, Puškin, Čehov + Gogol + Nekrasov, leposlovje Greene, Wells + dogodivščine Mine Reid Delite sezname literature, ki vsebujejo avtorje sovjetskega obdobja - Aleksin, Kazakov in morebiti sodobne
Prosim, povejte mi, kdo ima otroke, ki hodijo v 4. razred, seznam literature za poletje. Seveda razumem, da v različne šole drugačen je pa rabiš vsaj približnega vsaj 5,6 deluje.
Seznama nam sploh ne bodo dali. Anka bere veliko, vendar večinoma fantazijo - Legende nočnih stražarjev, Tanya Grotter, Gimnazija št. 13 itd. Delite svoje sezname, morda bom izbral kaj od tam. Študij po programu Šola 21. stoletja.
Vprašanje za mame, katerih otroci končujejo 7. razred: ali vam dajo seznam, kaj brati poleti? Mogoče bo kdo napisal, kaj?
Povejte mi, ali kdo pozna seznam literature za poletje po končanem 6. razredu? Mladič pravi, da tega seznama niso dobili. Čeprav lani so. Nobene želje ni, da bi se vkopali in ga potisnili ob zid. Bolje je, da ga pritrdite na steno s samim seznamom, ki ste ga pridobili sami :-))) Mogoče se kdo spomni, katere knjige, prosim, povejte mi.
Prejeli smo seznam za poletje. Malo sem šokirana. Prvič, od količine - preprosto fizično je nemogoče, da bi vsak normalen človek prebral in razumel toliko v 3 mesecih. In drugič - iz nabora knjig. No, kako lahko "Timur in njegova ekipa" ter "Romeo in Julija" združite skupaj? Je to namenjeno istim otrokom? Zakaj bi morali brati o Timurju v 7. razredu? In kdo sestavlja te sezname - šolske amaterske dejavnosti ali so potrjeni nekje v regionalnem izobraževalnem zavodu? Presenečen sem nad temi prevajalniki...
Velikost: px
Začnite prikazovati s strani:
Prepis
1 Osnovno umetniška dela za obvezno branje pri predmetu »književnost« v splošnem izobraževanju srednja šola 5. razred Ruska književnost: Rusi ljudske pravljice: “Žabja princesa”, “Ivan kmečki sin in čudež Yudo" Žukovski V. "Speča princesa", "Pokal" Puškin A. "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih" Pogorelski A. "Črna kokoš oz. podzemni prebivalci"Gogol N.V." Začaran kraj» Turgenjev I.S. "Mumu" L.N. Tolstoja "Kavkaški ujetnik" Čehov A.P. "Kirurgija" Korolenko V.G. "V slaba družba»Bazhov P.P. "Gospodarica bakrene gore" Paustovsky K.G. "Topel kruh", "Zajčje šape" Marshak S.Y. "Dvanajst mesecev" Platonov A.P. "Nikita" Astafiev V.P. “Jezero Vasyutkino” Sasha Cherny “Prisoner of the Caucasus”, “Igor Robinson” Kim Yu.Ch. "Whale Fish" Legende in miti Stara Grčija(priredil N. Kuhn) Andersen G.-H. " Snežna kraljica"Stevenson R.L. "Heather Honey" Gauff V. "Škratov nos" Defoe D. "Življenje in pustolovščine Robinsona Crusoeja" Twain M. "Pustolovščine Toma Sawyerja"
2 6. razred ruščina slovstvo XIX stoletja Puškin A. "Belkinove zgodbe" "Dubrovsky" Turgenjev I.S. “Bezhin Meadow” (iz “Notes of a Hunter”) Nekrasov N. A. “ Železnica» Leskov N.S. "Levičar" Čehov A.P. "Debel in tanek" Kuprin A.I. " Čudovit zdravnik»Green A.S. "Škrlatna jadra" Platonov A.P. " Neznana roža» Simonov K.M. "Ali se spomniš, Aljoša, cest Smolenske regije" Astafiev V.P. "Konj z roza griva» Rasputin V.G. "Francoske lekcije" Iskander F.A. "Trinajsto delo Herkula" Poezija Blok A.A. "Poletni večer", "Oh, kako noro je zunaj okna" Yesenin S.A. »Majhen gozd. Stepa in razdalja" Akhmatova A.A. "Takšni dnevi so pred pomladjo" Rubtsov N.M. "Zvezda polj" Homer. "Illiada" in "Odiseja" Schiller I.F. "Rokavica" Antoine de Saint-Exuperyja " Mali princ»
3 7. razred ruske književnosti 19. stoletja Puškin A. " Bronasti jezdec«, »Pesem o preroški Oleg» Lermontov M.Yu “Pesem o carju Ivanu Vasiljeviču” Gogol N. “Taras Bulba” Turgenjev I. “Biryuk”, Pesmi v prozi Nekrasov N.A. "Ruske ženske". Pesmi Saltikov-Ščedrin M. Pravljice Tolstoj L. "Otroštvo" Čehov A. "Kameleon", "Vsiljivec" in druge zgodbe Ruska književnost 20. stoletja Gorki M. "Starka Izergil", "Makar Chudra", "Otroštvo" Zoščenko M. "Težave" Andreev L.N. "Biter" Abramov F.A. "O čem jokajo konji" Nosov E.I. "Lutka" Poezija Tvardovsky A.T. "Sneg bo temno moder", "Na dnu mojega življenja" Jesenin S.A. "Močvirja in močvirja" Zabolotsky N.A. "Vzgojila me je ostra narava" Rubtsov N.M. “Moja tiha domovina” Robert Burns “Poštena revščina” O. Henry. "Dar magov" Ray Douglas Bradbury "Počitnice"
4 8. razred Iz ruske književnosti 18. stoletja Fonvizin D.I. "Manjši" iz ruske literature 19. stoletja Krylov I.A. "Vagon" Puškin A. " Kapitanova hči" Pesmi. Lermontov M.Yu. "Mtsyri" Gogol N. "Generalni inšpektor", "Plašč" Saltykov-Shchedrin M.E. "Zgodovina mesta" (odlomek) Leskov N.S. " Stari genij» Tolstoj L. “Po balu” Čehov A.P. “O ljubezni” Bunin I.A. “Kavkaz” Kuprin A.I. Trgovec v plemstvu« Scott W. »Ivanhoe« Shelley M. »Frankenstein ali sodobni Prometej« Yamamoto S. »Dialog o pesmi«
5 9. razred ruske književnosti "Zgodba o Igorjevem pohodu" Lomonosov M.V. "Oda na dan pristopa Elizabete Petrovne 1747" Deržavin "Spomenik" Karamzin N. "Uboga Liza" Žukovski V. A. "Svetlana" Gribojedov A. "Gorje od pameti" Puškin A. "Evgenij Onjegin", pesmi Lermontova M. "Junak našega časa", pesmi Gogolja N. " Mrtve duše" Dostojevski F. M. "Bele noči" Čehov A. "Melanholija", "Medved" Bunin I.A. "Temne ulice" in druge zgodbe Yesenin S.A. "Zlati gaj je odvrnil", "Pismo ženi" in druge pesmi M. A. Bulgakova. " Pasje srce» Šolohov M.A. "Usoda človeka" Solženjicin A.I. " Matrenin Dvor» Poezija 20. stoletja: Ahmatova A. Blok A. Majakovski V.V. Jesenin S. Cvetajeva M. Zabolotsky N.A. Pasternak B.L. Tvardovski A.T. Shakespeare W. Soneti
6 10. razred Ruska književnost Turgenjev I.S. "Zapiski lovca", "Gostilna", roman "Očetje in sinovi" Chernyshevsky N.G. "Kaj storiti?" Gončarov I.A. "Oblomov", "Cliff" Ostrovsky A.N. "Nevihta" Nekrasov N.A. "Kdo dobro živi v Rusiji." Pesmi Saltykov-Shchedrin M.E. "Zgodovina mesta", "Golovljevi". Pravljice Dostojevskega F.M. "Zločin in kazen" Tolstoj L.N. "Vojna in mir", "Otroštvo", "Mladost", "Mladost", Sevastopolske zgodbe Leskov N. S. "Lady Macbeth" Okrožje Mtsensk» Čehov A.P. "Češnjev vrt", "Ionych", "Človek v kovčku", "Kosmulja". Zgodbe Poezija Tyutchev F.I. Fet A.A. Nekrasov N.A. Stendhal F. “Rdeče in črno” Dickens “Dombey in sin” Balzac O. “ Človeška komedija» Maupassant G. “Ogrlica” Bernard Shaw “Pigmalion”
7 11. razred Proza konec 19. - zgodnji. 20. stoletje Bunin I. Pesmi, zgodbe: "Gospod iz San Francisca", " Sončna kap", sob." Temne ulice" (2-zgodbe) Kuprin A. "Olesya", " Zapestnica iz granata" in drugi. Averčenko A. Zgodbe (2-3) Zoščenko M. Zgodbe (2-3) Poezija "srebrne" dobe Balmont K. Pesmi po izbiri študentov Bryusov V. Pesmi po izbiri študentov Gumiljov N. Pesmi po izbiri študentov Literatura 20's Gorky M. "Na globini", "Stara ženska Izergil" Blok A. Cikel pesmi, na primer "Pesmi o lepi dami", Pesem "Dvanajst" Jesenin S. Pesmi različna leta Mayakovsky V. Pesmi, pesem "Cloud in Pants" Literatura 1990 Bulgakov M. "Heart of a Dog", "The Mojster in Margarita" Platonov A. Zgodbe (2-3) Tsvetaeva M.I. Pesmi Tolstoja A.N. "Peter I" (pregledna študija) Akhmatova A. Pesem "Requiem", pesmi po izbiri študentov Pasternak B. Pesmi iz romana "Doktor Živago" in drugi Sholokhov M. " Tiho Don«, »Donske zgodbe« po izbiri študentov iz Velikeyaye domovinska vojna v literaturi 40-ih in poznejših let Nekrasov V. »V jarkih Stalingrada« ali Vorobyov K. »Ubiti v bližini Moskve« Bykov V. Delo po izbiri učencev, na primer »Sotnikov« Pesmi o vojni Simonov K. , Tikhonov N, Surkov A. in drugi Literatura let Solženjicin A. "En dan v življenju Ivana Denisoviča", "Matreninovo dvorišče" Tvardovski A. Pregled ustvarjalnosti. “Vasilij Terkin” Rasputin V. “Živi in se spominjaj”, “Zbogom Matera” “Vaška” proza: V. Astafjev, V. Šukšin (2. zgodba) Dramaturgija: Vampilov A. “Starejši sin” Literatura ruskega zamejstva: Nabokov V. Zgodbe, na primer »Mashenka« ali Shmelev N. »Gospodovo poletje« Avtorska pesem: Vysotsky V., Galich A., Okudzhava B., Tsoi V., Talkov I. in drugi.
Seznam referenc na vseh področjih končnega (končnega) eseja 2016-2017 Smer Dela A.P. Čehov, igra "Češnjev vrt"; A.S. Puškin, zgodba "Kapitanova hči", roman "Eugene Onegin";
Seznam poletne literature za 10. razred (osnovna raven) Puškin A.S. Gogol N.V. Gončarov I.A. Ostrovski A.N. Turgenjev I.S. Nekrasov N.A. Saltikov-Ščedrin M.E. Tyutchev F.I. Fet A.F. Tolstoj L.N. Dostojevskega
Seznam del, ki se preučujejo pri pouku književnosti v 5.-11. razredu, 5. razred 1. A. S. Puškin "Zgodba o mrtvi princesi." 2. C. Perrault "Sleeping Beauty". 3. G. H. Andersen “Snežna kraljica”, “ Grdi raček»,
5. razred - Miti stare Grčije (O ustvarjanju sveta, o Zevsu, o Herkulu) - ruske ljudske pravljice Krylov I.A. Žukovski V. A. Lermontov M. Yu. Gogol N.V. Nekrasov N.A. Turgenjev I.S. Korolenko V.G. Tolstoj
CILJI IN CILJI 1. Prosilcu čim bolj pomagati pri navigaciji kompleksna vprašanja na voljo v testih literature. 2. Cilj je prepoznati veščine v sposobnosti analiziranja literarno besedilo epski
MINISTRSTVO ZA KULTURO RUSKE FEDERACIJE ZVEZNI DRŽAVNI PRORAČUN VISOKOŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA „MOSKVSKI DRŽAVNI INŠTITUT ZA KULTURO“ (MGIC) SPREJETO Na seji
METODIČNA PODPORA ŠOLSKIH UČNIH DISCIPLIN Študijska disciplina _Književnost Teme metodološki razvoj(predavanja in vaje) 1. Predavanje Uvod. Razvoj ruske literature in kulture v prvi
1. Namen in cilji izvajanja programa Namen študija književnosti kot najpomembnejšega izobraževalnih predmetov v sistemu popolnega (splošnega) izobraževanja je razvoj vseh vrst govorne dejavnosti v njihovi enotnosti
Ruske ljudske pravljice 5. razreda (»Žabja princesa«, »Kmečki sin Ivan in čudežni Yudo«, »Žerjav in čaplja«, »Vojakov plašč«) Uganke, pesmice, izreki, pesmi. Iz starodavne ruske literature. "Feat
Zasebno izobraževalna ustanova visoko šolstvo“Rostovski inštitut za zaščito podjetnikov” (RIIP) Obravnavano in DOGOVORENO na sestanku oddelka “Humanitarne in socialno-ekonomske discipline”
Regionalna državna proračunska visokošolska izobraževalna ustanova "Smolensk State Institute of Arts" Oddelek: Humanistične in družbeno-ekonomske vede PROGRAM SPREJEMA
Ime Vrsta medija Leposlovje 1 Andrejev L. Romani in zgodbe AK 2 Astafjev V. Nekje grmi vojna AK 3 Brodski I. Priljubljene AK 4 Bulgakov M. Mojster in Margarita AK 5 Bulgakov M.
Moskovska državna univerza poimenovana po Fakulteti za novinarstvo M.V. Lomonosova SOGLAŠENO Vodja naročnikove organizacije I.O. Priimek (podpis) 20 (po potrebi) OTRJENO Vodja
Pojasnilo pri dopisnem pouku književnosti Program dela pri književnosti v 0, izdelan v skladu s FC GOS 004; učni načrt izobraževalna organizacija; Približen srednješolski (celoten) program
KOLEDARSKO IN TEMATSKO NAČRTOVANJE Razred: 8. Predmet: literatura Učni načrt: državno izobraževalno navodilo: Uredil V.Ya. Korovina - M: Izobraževanje, 2010 Število ur na teden: 2 Skupno št
POČITNICE 2014 POZOR UČENCI IN STARŠI! Ponujamo vam seznam leposlovje za poletno branje: DELA ZA POLETNO BRANJE Seznam knjig za poletno branje 5. razred Naslov
IZPITNE KARTICE ZA DRŽAVNO ZAKLJUČNO SPRTIČEVANJE IZ KNJIŽEVNOSTI ZA OSNOVNE IZOBRAŽEVALNE PROGRAME OSNOVNEGA SPLOŠNEGA IZOBRAŽEVANJA v letu 2019 1. "Zgodba o Igorjevem pohodu": zaplet in sestava dela.
PROGRAM SPREJEMNEGA PREIZKUSA IZ KNJIŽEVNOSTI (USTNO) ZA PRIJAVNIKE NA FAKULTETI ZA IGRO IN REŽIJO (redni, izredni študij) Program je sestavljen na podlagi “Obveznega minimuma”
Občinska proračunska izobraževalna ustanova "Ščetinovska srednja šola" občinskega okrožja Orekhovo-Zuevsky moskovske regije ODOBRILA direktorica šole Žukova T.B. naročilo
Knjige za poletje 2. razred 1 E Uspensky "Krokodil Gena in njegovi prijatelji" 2 Pravljice 3 N Nosov "Pustolovščina Neznanca in njegovih prijateljev" 4 J Rodari "Pustolovščina Cipollina" 5 Miti, legende, tradicije 6 Pravljice
Datum pouka (številka šolskega tedna) Koledar - tematsko načrtovanje Predmetna literatura 8. razred Ime oddelkov in tem pouka, oblike in teme nadzora Uvod - ure Število ur na teden Literatura
Kvalifikacijska faza. Naloge za razrede 10-11 1. krog Prva možnost Vladimir Lensky lik: pesem "Mtsyri" zgodba "Študent" pesem "Železnica" roman v verzih "Eugene Onegin" V katerih pesmih,
ODOBRENA Odredba ministra za izobraževanje Republike Belorusije 12/03/2018 836 Vstopnice za zunanji izpit pri obvladovanju vsebine izobraževalnega programa srednješolskega izobraževanja v akademskem
Koledarsko-tematsko načrtovanje za književnost v 11. razredu za leto 2008-2009 študijsko leto. Načrtovanje je osredotočeno na delo na izobraževalnem sklopu, ki ga je uredil V.P. Žuravljeva. 102 uri. (osnovni program)
1 Povzetek program dela disciplina “Književnost” Namen in cilji discipline Namen discipline je preučevanje sodobnega stanja razvoja literature in metode literature kot vede; seznanitev z najbolj
Seznam literature za poletno branje v 5. razredu I. S. Turgenjev “Mu-mu” L. N. Tolstoj “Kavkaški ujetnik” A. P. Čehov “Kirurgija” I. A. Kuprin “Čudoviti zdravnik” A. Platonov “Nikita” P. Bazhov “Kamnita roža”
Seznam knjig za branje poleti ob prehodu v 5. razred 1. A.S. Puškin “Ruslan in Ljudmila” 2. I. Krylov “Fables” 3. G.Kh. Andersen "Snežna kraljica" 4. M. Zoščenko, zgodbe 5. N.V. Gogol "Noč pred božičem"
Razred 10-11 Tour 1 Katera dela ruske literature prve polovice 20. stoletja združujejo značilnosti realizma in romantike? Kakšen umetniški učinek dosegajo njihovi avtorji s to kombinacijo?
KOLEDARSKO-TEMATSKO NAČRTOVANJE KNJIŽEVNOSTI 9. razred Datumi Količina Učna tema Načrtovano Dejanske ure datum datum 1 Mojstrovine ruske književnosti 1 06.09 2 Izvor in začetek staroruske književnosti.
Občinska vladna izobraževalna ustanova regije Khanty-Mansiysk "Srednja šola v vasi Kirpichny" Dodatek k glavnemu izobraževalni program glavni splošno izobraževanje
Seznam literature za učence 5. razreda Ruske ljudske pravljice »Žabja princesa« »Ivan kmečki sin« Vasilij Andrejevič Žukovski »Speča princesa« Aleksander Sergejevič Puškin »Zgodba o mrtva princesa
Navodila za zaključni esej 2015 2016 študijsko leto 1) Čas - smer je usmerjena v široko razumevanje časa kot zgodovinskega in filozofska kategorija, zaznano v interakciji trenutnega
IZPITNE VSTOPNICE ZA DRŽAVNO ZAKLJUČNO SPRTIČEVANJE IZ KNJIŽEVNOSTI ZA OSNOVNE SPLOŠNOIZOBRAŽEVALNE PROGRAME Vstopnica 1 1. Odgovorite na vprašanje: »Kakšen je pomen »Pologa o Igorjevem pohodu« v našem
Seznam literature za bodoče petošolce Pravljice: "Žabja princesa", "Kmečki sin Ivan in čudež Yudo", "Žerjav in čaplja", "Vojakov plašč"; Stara ruska književnost: »Podvig mladostnika iz Kijeva in
Sprejem na enotni državni izpit: zaključni esej o književnosti 2015 Direktorica državne proračunske izobraževalne ustanove Gymnasium 1542 Sakharova Svetlana Nikolaevna »Če se želite naučiti voziti kolo, morate voziti kolo. Če se želite naučiti pisati, potrebujete
četrtina Šolski tedenŠtevilo ur TEMA Testno delo Teme laboratorijsko delo, delavnice, eksperimentalno delo in ustvarjalne naloge I Uvod Literatura in zgodovina. 2 Ustno ljudska umetnost.
LITERATURA Teme, vključene v naloge za mejnike, 10. razred Teme za 1. mejnik, 10. razred 1. A.N. Ostrovski. "Nevihta". Narava konflikta. Življenje in navade ruskih trgovcev. 2. I.A. Gončarov. "Oblomov." Metode ustvarjanja
PROGRAM sprejemnega preizkusa književnosti za tuje državljane, ki se vpisujejo v dodiplomske in specialistične programe Zahteve glede stopnje pripravljenosti prijaviteljev Vlagatelj
Postopek za opravljanje splošnih izpitov, smer priprave 52.03.05 "Gledališke študije" Ruski jezik, književnost (Spričevala o enotnem državnem izpitu) Za zgoraj navedene splošnoizobraževalne predmete Inštitut sprejema
Vstopnica 1 1. Epi kot dela ustne ljudske umetnosti. Splošne značilnosti epski Ep "Ilya Muromets in slavček ropar." Izrazito branje odlomka, ki ga je predlagal 2. A. S. Puškin "Čadajevu."
SEZNAM REFERENC ZA 5. RAZRED 1. Ruske ljudske pravljice 2. I. A. Krylov "Basnje" 3. A. S. Puškin "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih" 4. V.A. Zhukovsky "Speča princesa" 5. Anthony Pogorelsky
Tematsko načrtovanje. Književni razred. 02h lekcija Tema lekcije. Glavna vsebina Uvod. Usoda Rusije v 20. stoletju. Glavne smeri, teme in problemi ruske literature 20. stoletja. Število ur
Priprava na izpite Problem 1. Problem vloge knjig v človeku Primeri 1. A.S. Puškin Evgenij Onjegin F.M. Dostojevski Zločin in Mike Helprin "Sveča je gorela" 2. Problem vloge knjige pri oblikovanju
Priročnik vsebuje podrobno načrtovanje pouka književnosti v 7. razredu splošnoizobraževalnih ustanov, ki se učijo po bralniku učbenikov V.Ya. Korovina. Upoštevane so vse faze pouka: preverjanje domače naloge
VSTOPNICE za overitev prevoda pri književnosti 5. razred: Vstopnica 1. 1. Kaj je ljudsko izročilo? Povejte nam o žanrih otroška folklora. Navedite primere (na pamet). 2. Dokažite, da je delo A. Pogorelskega
Koledarsko in tematsko načrtovanje izobraževalno gradivo pri književnosti za 5. razred za študijsko leto 2018 2019 Dopisni študij Načrtovanje temelji na programu književnosti v 5.-11.
/ Tema lekcije Roki ZUNY 11. razred Organizacija izobraževalnega procesa 1 Rusija preloma XIX stoletja XX stoletja 2 Ruska književnost na prelomu stoletja 3 Esej o življenju in delu I. Bunina Spoznajte osnovna dejstva o življenju in delu
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST REGIJE KHABAROVSK Regionalna državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova "Gozdarska tehnična šola Vyazemsky poimenovana po. N.V. Usenko" KGB POU VLHT ODOBRENO: namestnik.
1. krog Registracijski test 1. "Vojna in mir" L.N. Tolstoj je a) roman b) pesem c) zgodovinska kronika d) kaj je avtor želel in mogel izraziti v obliki, v kateri je bilo izraženo 2. Dogajanje drame M.
Koledarsko-tematsko načrtovanje za literaturo v 8. razredu 68 ur Načrtovanje temelji na zvezni komponenti državnega izobraževalnega standarda za osnovno splošno izobraževanje
IZPITNE VSTOPNICE ZA DRŽAVNO ZAKLJUČNO SPRTIČEVANJE IZ KNJIŽEVNOSTI ZA IZOBRAŽEVALNE PROGRAME OSNOVNEGA SPLOŠNEGA IZOBRAŽEVANJA v letu 2018. Vstopnica 1 1. Koncept »Onjeginove kitice« (število verzov,
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUSKE FEDERACIJE ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA VIŠJEGA STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA "DRŽAVNA PEDAGOŠKA UNIVERZA LIPETSK"
Knjižnica državne proračunske izobraževalne ustanove Gymnasium 57 v Sankt Peterburgu poimenovana po. Princesa E.M. Oldenburška. Elektronski izobraževalni viri. p/p 23.0.2004 4 Geografija. Rešitev pr. problemi 2 23.0.2004 5 Fizika. Rešitev pr. naloge
Poletni berilo za 5. razred. "Ruske ljudske pravljice". Ruska kronika. Zgodba minulih let. "Podvig mladostnika iz Kijeva in zvijačnost guvernerja Preticha." M.V. Lomonosov "Zgodila sta se dva astronoma"
DELA ZA SAMOSTOJNO BRANJE 5 11 RAZREDI Programi splošnoizobraževalnih ustanov. Literatura. Uredil V.Ya. Korovina. 5-11 razredi. 5. razred 1. : 2. Ruske ljudske pravljice: »Vasilisa
KOLEDARSKO IN TEMATSKO NAČRTOVANJE KNJIŽEVNOSTI 9. RAZRED Količina Datumi Učna tema hrana Načrtovano Dejanske ure datum 1. datum 1 Mojstrovine ruske književnosti 1 04.09 2 Izvor in začetek staroruske književnosti.
PREDLOG SEZNAMA DEL ZA PISANJE ZAKLJUČNEGA ESEJA V 11. RAZREDU za leto 2017-2018 1. »Zvestoba in izdaja« -L. N. Tolstoj “Vojna in mir” -N. M. Karamzin "Uboga Liza" - A.S. Puškin "Kapetan"
Seznam čtiva za 5. razred Ustna ljudska umetnost Male zvrsti folklore. Otroška folklora (uspavanke, pestnice, izreki, zvijalke, uganke) Ruske ljudske pravljice. "Žabja princesa"
Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko šolstvo "Smolenska državna univerza" Program sprejemnega izpita iz književnosti
Povzetek k delovnemu programu za literaturo. 9. razred. Ta program je sestavljen v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda za osnovno splošno izobraževanje, ki priznava prednostno duhovno in moralno vrednoto
Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Južnoruska državna politehnična univerza (NPI) po imenu M.I. Inštitut Platov Shakhty (podružnica) SRSPU (NPI) poimenovan po. M.I. Platova LITERATURA Metodološka
OPOMBA K DELOVNEMU PROGRAMU UČNE DISCIPLINE Posebnost: 36.02.01 Veterina Ime discipline: BD.01 Ruski jezik in književnost Cilji in cilji akademska disciplina: Kot rezultat obvladovanja izobraž
Vzorčni seznam literatura za razrede 5-9 Astafiev V. Pastir in pastirica. Vasjutkinsko jezero Afanasjev A. Ruske ljudske pravljice (po Ahmatovi A. Pesmi Bažova P. Malahitna škatla. Bakrena gora
Olimpijada za šolarje "Osvojite vrabčje hribe" v literaturi 2016/2017. Končna faza Esej Splošna merila ocena del Temat. Temo je treba razumeti pravilno in jo razkriti globoko in v celoti
Pojasnilo 1. Program dela pri književnosti temelji na avtorskem programu pri književnosti za 5.–11. Avtorji V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev in drugi / Moskva, Izobraževanje, 2009. Učbenik:
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUSKE FEDERACIJE ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA VISOKOŠOLSKA INSTITUCIJA “LIPETSKA DRŽAVNA PEDAGOŠKA UNIVERZA IMENOVANA PO P.P.